中考作文

時間：2025-12-12 17:30:08 中考

精選中考作文匯編6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的中考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選中考作文匯編6篇

中考作文篇1

　　生命是一條沒有回程的單行線，我們隨著時間的齒輪滾動向前，有時我們會滾進“山重水復疑無路”的境地，但我們沒有退路，無法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。

　　我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時不小心在上面燒了個窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機一動，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個故事里我們可以得到啟發，假如在殘局困難面前，不發揮智慧，那么就不是“山重水復疑無路”，而是“山重水復必無路”了。

　　我們要用努力去扭轉殘局，克服困難。不通過努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無法扭轉殘局，走出困境。我們說霍金是一個有智慧的人，但與其說他有智慧，不如說他努力。他很小的'時候已經殘疾了，下半身動彈不了，即便是一個很有智慧的人面對這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說努力是扭轉殘局，克服困難的重要因素。

　　我們更要用永不言棄態度去改變殘局困境。試想一個人在山重水復疑無路時，高舉雙手向命運投降，這無異于等死！貝多芬作為一名音樂家，失聰對他來說無異于把他逼進“無路”之境，是什么令他堅持下來了？是什么讓他憑著手感“摸”出音樂來？是什么令他在失陪以后還能創作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態度，改變了一個又一個殘局，克服了一個又一個困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經歷風雨，又見彩虹。

　　生命繼續進行著，時間的齒輪繼續滾動著，當我們陷入“疑無路”之困境，不要只會后悔，不要只會氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態度，定能“柳暗花明又一村”。

　　評語：這篇文章立意準確，結構層次清晰。題目引用詩句，切合材料，并且在文章中多次扣題，靈活的運用表現了作者對材料理解得非常到位。論述過程中對三個分論點的論證有理有據，條理清晰。但美中不足的是文章語言表達還顯平淡，文采不足。

中考作文篇2

　　好幾年來，我一直喝一種藥。醫生說我必須堅持！于是，我沒有再說什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！

　　味道微苦！

　　我喜歡喝藥的時候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！

　　多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。

　　我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂！

　　右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！

　　然后，右手筆尖里滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷疑這不是一個女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！

　　接著，有了以下一幕：

　　小學三年紀的課堂上，老師當著全班同學的面，大聲宣布由于我連續一星期未交小字練習作業而罰抄全冊漢字的決定！

　　那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問：你為什么這樣不爭氣！

　　更讓我難過的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手里，將誕生一本寫滿丑陋的我也不認識的方塊字！

　　我的右手我的心痛！

　　因為太多太多，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會用右手端起苦苦的藥水，往自己的`胃里灌！

　　因為：苦苦=苦2

　　后來，終于有一次，我發現右手的光環！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動！

　　因為成長，因為自己的右手！

中考作文篇3

　　大家應該都有希望吧！我想只要是人都會有想要的東西吧！希望還有另一個意思，一些機會那也叫希望吧！不然怎么人家常說“有希望，有希望…….”之類的，希望這東西挺有趣的！

　　其實，從小我就有個希望，希望這個世界能夠更美好，樹林綠地茂盛，水質很好無污染，世界和平安祥，不過，照現在看起來好像不是如此，綠地已經十分的少了，水也被污染了，連空氣都遭到破壞，世界似乎沒有想象中的好，戰爭、抗議似乎已經占據了整個世界，當然，我的第一個希望就這樣破滅了，人嘛，總會有幾件事不順心的，也不會只奢望一樣東西，只不過有分現在和從前罷了，現在我想成為一個能把所有幸福分送給大家的小說家，將我經歷過甜的、苦的、酸的、辣的'通通分享給大家，那應該很不錯，也許成為一個成為一個很聰明的人，能為世界多一個貢獻那也不賴，不過，我想完成奶奶的希望，當個慈善家，幫助需要幫助的人，那樣就會多一個人擁有溫暖，有許多人都說自己能捐多少錢給窮人、孤兒院，其實他們有些只是說說并沒有這么做，只是希望我們對他們的印象好一點。

　　大家都有規劃過要完成的希望，我想把我當小說家的希望，在中期內完成，至于慈善家，這可要長期規劃嚕！沒辦法，我的年紀太小了，還有早已破碎的世界大希望早就無法完成，就算是特長期也沒有辦法完成了，總之，只要是我們能做的我想應該盡力去做，把自己的希望完成，就算無法完成，最少我們努力過，只要盡一份力，世界上的希望就能完成一個！說不定，你完成一個“希望”就會擁有另一個“希望”！讓這個世界充滿希望、歡樂，沒有痛苦、悲傷的位置！大家一起為希望歡呼吧！

中考作文篇4

　　過得片刻，友人下山，柳生與之同歸;有寶馬，一句話，我就跟你走。它的里面裝的是軟綿綿的棉花。雖然我們干的筋疲力盡，但是我覺的是一件非常快樂的事；小代的外表只能有六個字來形容，那就是“肥嘟嘟，圓滾滾。第一種：。太差了”......夢里一連串的責罵聲向雪月拍去，雪月被責罵聲拍暈，是誰?

　　快考試了，你越緊張，你越考的'差，因為你腦子總是在想我要考好成績，你的心就久久不能平息，反而，當你越不緊張，你越敞開心扉去復習，把自己融入到一年級的時代中，學習時認真學習，玩耍的時候盡情去玩，長期下來，你的成績不但沒有退步還會進步，因為你懂得安排時間。

　　我們知道，六年級的作業也比較多，當你不會的時候你總是去翻書看啊看，我對你說，這毫無用處。因為你總是靠書本來做題，導致你做題的時候總是看書來做，因此，你做題比人慢。你可以在寫作業前把老師上課講的重點先復習一遍，你又學了一次，你印象深刻，就會在你腦子里面留下深刻的記憶，所以你就會做題的速度有大大的變化。

　　當你老是面對壓力，面對一本本的課本你會就會覺得頭好暈。在雙休假時，你不妨對爸爸媽媽說一聲，你想出去放松放松，要是我沒猜錯，你的爸爸媽媽會同意的，因為家長會希望孩子不要有壓力。

　　中考并不是很難，只要你適合安排時間，睡眠時間合理，雙休假和爸爸媽媽出去放松一下，你就回覺得：中考不是件困難的事！

中考作文篇5

　　農夫手里的麥穗，不僅僅有稻谷的滋味，更有陽光的味道;淅淅瀝瀝的春雨，不僅有春的氣息，更有思念的味道……讀書，不僅有知識的墨香，更有由淺入深的味道。

　　小時候，媽媽教我背唐詩，她從書架中小心翼翼地取下，遞給我小小的、稚嫩的`手中，“好好珍惜它呀!”，我在母親耐心的叮囑下一蹦一跳地帶走了書本。

　　“楊柳青青江水平，忽聞岸上踏歌聲。”，句意一知半解，讀著只覺得欣喜，幸福的笑容綻開臉上，與媽媽爸爸做了鬼臉，相覷一笑。讀，在我幼小的心中，是一種好奇的滋味。

　　七歲時，再讀此詩，不時泛泛地閱讀而變成了誦讀，小腦瓜晃來晃去地吟誦，怡然自得。頭腦里不再空蕩蕩而是充盈了起來。片片詞句合成了優美的畫面：靜靜的，碧綠的江水，清澈見底，汪倫在岸有意、無意地唱起了送別的歌曲，李白開始不知何人，目光穿山過水，定格在汪倫真切的送別上，感動之情溢于言表。忽望見桃花潭水，明澉又深邃汩汩;心里嘆道：這水怎能比得上友人與我的友情那般深厚又令人回味呢?揮筆即興作此詩篇。大意悟透，我覺得感悟頗深：送別只是一個引子，李白作此詩為了談友情。讀在我心中，又深厚了一層。我從中品出了美、品出了感情，那讀的滋味就甘醇了。

　　十三歲，疲憊的步伐代替了昔日的笑魘，一張張試卷壓走了兒時的玩具，故事書，甜蜜的哄語，軟語換來了嚴厲的面孔。壓力如山大，使人喘不過氣來。此時讀詩，就像饑渴的人撲在面包上，只渴望優辭美句刷新我勞累的思緒，自然也聯想不出曼妙的意境，心中空空的、感覺友人的真情是茫遠的，有距離的，或詩只在唐代，鼎盛時期，李白有過偶遇，自己不曾遇到。那份真情與喜悅，暗淡了，友情又有了新的定義：是山上金色的夕陽，你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光輝的、別樣的美麗，你卻無法永遠得到它。

　　讀，是苦澀的，幻想與現實中總有縫隙，我從詩中，讀出了生活與變幻莫測的人生。

　　我在讀中感悟到了許多，品嘗到了讀的味道。或平淡或甘甜或苦澀，是豐富的，不是單一的;是隨時代而變的，不是亙古不變的。讀的味道大概就是這樣吧?

　　讀中品味了人生。