中考作文

時間：2025-12-13 03:48:01 中考

有關中考作文集合八篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的中考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關中考作文集合八篇

中考作文篇1

　　一、考點說明

　　從近幾年中考作文題型來看，主要有四種：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文。其中以命題、半命題為主流，話題作文雖然式微，但仍占有較高的地位，材料作文相對來說考查的地區較少。

　　1．命題作文。命題者直接給定一個詞或短語或一個判斷（如“童心”，這一個詞；“飛翔的心”，這是一個短語；“這事我理解”，這是一個判斷），并要求考生作文，這就叫命題作文。有時也會在題目之前添加一小段話，這段話也可叫引言，起到激發情感、引發思緒、提煉主題等方面的作用。閱讀引言時，要產生聯想想象，搜尋素材，選擇素材，排好次序；然后看清要求，依要求作文。作文貴在創新、寫出個性，要做到“他有我無，我有他無”。

　　2．半命題作文。命題者給考生一個詞語或短語，但留有一部分要考生自己填寫出來，一般情況，命題者會推薦選項，有時還會有提示語，這樣的作文命題形式叫半命題作文。半命題作文題，主要有三種形式，前接式，如“_______究竟怎么了”；后接式，如“我讀_______”；中接式，如“那一天，我_______了”、“用_______丈量_______”。審題時，要看清推薦選項、提示語和要求。補充完整題目時，可以選擇推薦選項，但這只是低級的處理方式。我們要善于借助這些推薦選項和暗示性詞語言，激活思維，想到其它。補充完整題目后，要讀一讀、品一品，看是否通暢，是否符合語法要求，還要想一想擬寫好的作文題，是否有利于下面構思成文，否則就得重新擬題。

　　3．話題作文。一般情況下，話題作文是一種用一段話語作導引，啟發考生思考，激發考生想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點。話題作文題材開放、文體開放，所以我們寫作前一定要放飛自己的思緒，盡情聯想、回憶、想象，只有這樣寫出的作文才能個性張揚，新穎別致。俗話說“有放有收、收放自如”，我們也應該看到話題作文的限制性，我們要善于從導引中、話題中、寫作要求中找出其限制，領會命題者意圖，堅決杜絕“放任自流”，據此，我們要善于從前面的“自由”中收住思緒，選擇有用信息，下筆成文。

　　4．材料作文。材料作文就是命題者給出一則或幾則文字或圖畫等，讓考生根據提供的材料進行作文。命題者所提供的材料往往都集中表達一個主旨或圍繞一個話題，決不會是雜亂無章。當然，有些材料初看可能感覺零亂，其實只要我們認真研讀，就能找到其中的聯系，是可以提煉出主旨或話題來的。這提煉出來的主旨或話題就可以拿來當作我們作文所要表達的主旨或話題。據此可看出，一般情況下，材料作文其實就是根據主旨或話題作文。所以，提煉主旨或話題是寫好材料作文的第一步。怎樣提煉呢？一看材料中反復出現的詞句；二看材料揭示的寓意；三從多角度分析、聯想，選準最佳角度寫作。

　　二、典例分析

　　〔中考真題〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①文體自定（詩歌除外）；②字數不少于600字；③文中不要出現真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲。

　　〔寫作指津〕這個作文題帶有多重含義，一是指本義雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻義，比喻恩澤。三是享受恩澤。由此可看篇作文的立意可由此選擇，可寫的內容多。你可以選擇第一含義，以“雨露”為說明對象，寫成一篇說明文，也可以“雨露”為寫作對象，寫成一篇寫景抒情的散文；你可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵的敘事散文，也可選擇第三含義，寫成你給他人幫助、鼓勵的敘事散文，當然你還可以根據“雨露”的比喻義，提出一個鮮明的觀點，寫成議論文。是不是就只能寫成這些文體的文章，答曰：不是。其它的文體，也可能寫。那么到底寫哪種文體好呢？這要根據你平時的愛好和長度進行選擇，寫作時，一旦選擇了這種文體，就要寫成這種文體，決不要寫成四不像。

　　要寫好這篇文章，你不妨采用借鑒的方法。就是想想平時，我們讀過哪些文章符合這個題目，或者稍作修改也符合這個題目。這樣，我們就更好把握。其實像這樣的文章很多，如《走一步，再走一步》《我的信念》《散步》《爸爸的花兒落了》《社戲》《阿長與<山海經>》《雨說》等。

　　〔例文展示〕

　　雨露

　　考生袁燕彧

　　搬家已經九年了，我幼年的'記憶都留在了那條幽深的飄著米酒香的巷子。九年了，我都沒有好好的去看看了。今天，我終于能重回巷子。我剛進巷口，就聞到了那米酒獨特的馨香，見到了朦朧細雨打濕了青石板小路。這小路還是那么窄，還是那么凹凸。這青石板鋪成的路啊，不知留下了多少的回憶！

　　這小條路，爺爺陪我走得最多。因為奶奶比爺爺小十幾歲，爺爺退休時，奶奶還在工作。平時都是爺爺抱著我走上走下。我記得，幾乎天天爺爺都會推著我走，就在這不平坦的窄巷里子走，搖車總是“嘎吱嘎吱”地響，就像氣喘吁吁的老人一樣。有時，搖車壞了，爺爺就會抱下我來，修理這輛我哥哥、我姐姐坐大來的舊的不能再舊的搖車。或許是因為路不平坦吧，這搖車總是喜歡走兩步響兩下。

　　就是這樣，這搖車陪我走過了四年時光。四歲那年，奶奶也退休了，在家里干點手工活，爺爺就更有時間帶著我到處閑逛。有時，爺爺拿錢給我買吃的，一毛，兩毛。我拿著錢就開心地跑著走了。爺爺就屁顛屁顛的跟在我身后。雖然我那時已經四歲了，會走路了，但總被那不平坦的石板路絆倒，每回爺爺總是抱起我，一邊用那布滿老繭的手擦著我的口水，一邊說著：“不怕，爺爺把這路給拆了，就不會摔了，不痛的……”

　　我上學了，爺爺每天都來接我，牽著我的手，和我一遍遍的走過這不平坦的路。可是從那年秋末起，接我的人，和我一起走過這石板路的人就不再是爺爺了。奶奶替代了爺爺的工作。我很是傷心。我的爺爺走了，永遠的走了。我再也沒有機會和他一起在夕陽下牽著手，踏著凹凸的路回家、上學了。

　　爺爺那飽經滄桑的臉、銀白色的頭發、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀深深的印在了我的腦海里。

中考作文篇2

　　世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　我愛微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……

　　留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走。

　　因為心中已盛滿陽光，它便無處駐足；留一個微笑給邪惡，它們就會瑟瑟發抖，因為邪惡最恐懼的就是面對真理的笑容；留一個微笑給善良。它會發揚光大；留一個微笑給弱者，他會升起奮進的風中凡……

　　懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢麗的花朵。

　　微笑吧，你會發現這是多么高尚的美德。

　　跌倒時，它給人們陽光般的援助；

　　迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

　　失落時，它給人們清風般的慰藉；

　　沖動時，它給人們天空般的胸襟……

　　它就像寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場甘露……在人們需要時翩翩降臨。

　　人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它源自于佛祖拈花的'智慧。因為微笑，佛教便有了無語的沖機，于是，微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。

　　把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，再把它儲釀成一壇幸福的美酒，享用一生。

　　若有人問我，什么最容易？我會輕松自如地對他說"當然是微笑最容易了，因為。它讓我無憂無慮沒有煩惱，它讓我笑著面對生活中的每一件大小事情，它讓我快樂地面對人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。

　　只要笑一笑，沒有什么事情過不去的。

　　我會永遠記住這句語。親愛的朋友，希望你也能記住它。

中考作文篇3

　　你是我最牽掛的人

　　牽掛是思念里最深刻的一種，走進人生，便走進了牽掛。媽媽，你無時無刻不牽掛著我，關心我的學習，擔心我的身體，可是你是否知道，我亦牽掛著你。

　　記得那天放學回家，你說你要去幫爸爸辦點事，說飯菜在桌上，讓我們吃完飯就去做作業。說完，你開著電動車，風馳而去。望著你遠去的車影，一絲莫名的不安涌上心頭，飯也吃得很少，我只期盼你能早點回來。

　　一個小時，兩個小時過去了，我的作業全部完成了，可窗前卻依然沒有你的身影。月光斜斜地灑在窗臺上，似一張溫柔的網，絲絲密密的。一陣微風拂來，似一雙細膩的手拂過我的臉龐。可我卻無法高興起來，依然是滿心的擔憂。我趴在窗臺上，望著那條你回家的路。媽媽，你去了這么久，事情還沒辦好?你怎么還不回來?

　　本已經到了睡覺的時間，可我卻毫無睡意。你的身影似乎是那么遙遠，久久未出現在我的視線里。我開始變得焦躁不安，腦中不禁浮想聯翩：是不是路上出什么事了?車子出故障了?剎車失靈了?還是……我不敢再想，但愿你會好好的'。

　　突然，街口的傳來一聲車鳴，我連忙抬頭望去，多么希望那是你，可那身影竟然是那么陌生……又一道光芒闖入我的眼簾，我想，可能還不是你吧。但我還是滿心期盼地望去，噢，紅色的和平鴿，你終于飛回來了。媽媽，你平安的回來了!我笑了，滿心歡喜。

　　我快速跑回房間，爬上床，鉆入被窩閉上眼睛。我知道你有“睡前巡視”的習慣，我不想讓你為我擔心。

　　不久，傳來你開關房門的聲音，接著便是你打開我房門開燈的聲音，最后你又悄悄退了出去。雖然那燈的光芒很是明亮，但我不敢張開眼。想必你是滿意的點了點頭，又微笑著關上了房門。

　　一切都靜悄悄的，我睜開眼，看著那扇門，幸福地笑了，相信今晚我會睡的很安穩。

　　不管你因為什么事耽擱了，或是路途太遙遠，只要你平安回來，我就安心。

　　媽媽，你是我牽掛的人。你若安好，便是晴天。

中考作文篇4

　　細細地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無限的感慨，初中三年，我們慢慢成長，由一個個調皮搗蛋的小屁孩成長成略顯成熟的小大人，從一個一個音節認讀單詞到口語考試時的流利發音，從四則運算到三角函數，從語言稚嫩拘謹到考場上揮筆片刻千字，從一無所知懵懵懂懂到聲光電力熱，氫氦鋰鈹硼。縱使時光飛逝，有些場景卻仍歷歷在目，無法忘懷：忘不了那上下翻飛整齊劃一的白手套；忘不了第一次朝著長跑終點沖刺時的艱辛與興奮；忘不了那熊熊燃燒的籃球之火，那迎風飄揚的青春之音。我們奔跑著，跑向六月的戰場，但我們又有萬分的不舍，默默計算著在母校奮斗的日子。我們難忘科學樓前那暖暖的夕陽，難忘饑腸轆轆時食堂的菜香，難忘校園里那繽紛四季的芳馨

　　六月是一個燦爛如火的月份，在這光輝燦爛的六月，我們每日迎著第一縷陽光復習課文單詞，晚上與題海鏖戰至夜深人靜。短暫的艱苦沒有磨滅我們的意志，相反我們生命中的朝氣從未像現在一樣奔騰涌動，噴薄欲出。臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的達摩，城門立雪的楊時……這一切在暗示我們：目標引導行動，行動決定命運，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的學子不會成功，在逼近中考的日子里，看著身邊行色匆匆的初三學子，有時我會倍感壓力與緊張。人生就是這樣，只有在歲月的磨練中，才能成長壯大。甜美的果實需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮斗為其著色。只有努力和拼博，人生的夢想才能實現。

　　我們都不要做過客的流星，因為我們曾用智慧培育理想;不要摘青澀的果實，因為我們曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過書山重重。

　　，現在正是到了厲兵秣馬的關鍵時刻了，我們要充分利用好所剩不多的時間，再檢查一遍油光锃亮的裝備，再回頭看一眼身邊親密無間的戰友，中考之日我們要讓全體師生明白：從西沖山小小的校園中走出的莘莘學子蘊含著磅礴的'大能量。

　　鳥有反哺之意，羊知跪乳之恩”，是老師，將我們領進宏偉的知識殿堂，是老師，在我們困惑時為我們指點迷津，在我們遭遇失敗時給我們慰藉，也在我們沉浸成功喜悅以致忘乎所以時，及時將我們拉回現實，讓我們明白前路艱辛。三年的時光里，在老師的諄諄教誨下，我們的學識逐漸豐富，我們的思想日漸成熟。我們明白，老師教給我們的遠遠不止知識本身，愛和感恩將會讓我們終身受益。這份愛與感恩將會化作我們前進的動力——在中考中，考出驕人的成績！我想，這應該是對您——我們的恩師——最好的報答！敬愛的老師們，請看，三年前對初中充滿神奇向往的那個孩童，如今已經成長為有志青年，正滿懷信心，勾畫著未來的藍圖，向理想的彼岸邁進。

　　“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。如今，站在終點前的最后一個直道，我們能膽怯嗎？我們能后退嗎？不能，因為身后有著老師們的日夜操勞，已經為我們點燃決戰的狼煙。有家長們的殷切期望，滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉，學弟學妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊，還有心中早已磨礪得寒光四射的寶劍等待出鞘的那一剎那。

　　立壯志，展雄風，振翅搏長空，戰數日，迎中考，立志沖一中！

中考作文篇5

　　看到這個題目，有的人可能會嗤之以鼻：切，這還不簡單?只要會認字不就會讀了嗎?！我想說：讀書，其實并不簡單。

　　劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但德國的叔本華也曾說過：“壞書有如毒藥，足以傷害心神。”由此可見，選擇一本適合我們的好書尤為重要。這件事說起來簡單，其實并不簡單。因為你眼中的好書，也許是別人眼中的劣書；在你看起來無聊的書籍，在他人那里卻可能被視若珍寶。對于書的判斷，沒有對錯之分，只有適合不適合的區別。

　　曾經我就在這方面吃過苦頭，小學時，我沉迷于漫畫書的'海洋中，自認為讀了不少書，學識淵博，一定會“讀書破萬卷，下筆如有神。”可是當我寫作文時腦袋卻一片空白。事實告訴我：讀書其實并不簡單，首先一定要選好書，要選擇對自己有幫助、有“營養”、適用于自己的書籍。

　　朱熹說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。”“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”同樣一本書，不同的人去讀，就會得到不同的感悟。可見讀書其實并不簡單，要用心去讀，要注意去體會作者的思想、感情變化，讓自己真正地融入這本書之中，成為書中的一份子，才能夠更好地去汲取、更好地去掌握書中所蘊含著的知識。

　　英國的洛克說過：“讀書僅向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的書本知識變成我們自己的東西。”因此，讀書其實并不簡單，一定要讀通、讀懂書籍，要學以致用，讓自己能夠對書中的知識做到融會貫通，靈活運用。

　　因此，我想說讀書其實并不簡單。書猶如一座高聳入云的大山，里面蘊藏著豐富、誘人的寶藏，需要我們窮盡一生去探索、去發掘。

中考作文篇6

　　十六歲的花季，懵懂的沖動一時，才發現，自己一直是錯誤的。對不起，媽媽。

　　題記

　　12。31，高高興興的過完了生日，媽媽飛過來一個好消息：明天帶我去寶泉嶺玩。這當然好啊，一年能回去一次就很不錯了。

　　1，1，和媽媽飛快的準備好東西，坐上了通往寶泉嶺的客車，下了車，和妹妹蹦蹦跳跳的去理發。老姨說要妹妹的頭發短一點就好，我的依自己的喜好。我一直想留劉海，后面的'頭發不留長，好喜歡那個頭型，在理發店和老板娘說明后就歸位了。妹妹剪得很好看，我的也不賴啊。

　　出了門，摸著自己的新發型，很是高興，留了4個月的頭發咔嚓一剪刀就沒了，但是劉海還在就好。笑瞇瞇的。

　　回了家，媽媽看著我的頭型當場炸毛，很不滿意我的頭型：“你的頭發在有一陣子就可以扎起來了！白瞎了啊！這什么頭型！”我也很生氣：“我愛留什么頭型就留什么頭型，反正都剪了，你還有什么話可說！”才發現我們還沒有吃午飯，和妹妹又一次出去了。

　　在路上和妹妹說了很多，貌似我錯了，在路上，感覺不到原來的半長不長的頭發在脖子后的感覺，突然覺得好后悔，好心疼，4個月，好不容易熬過去了，頭發也能扎起來了，卻被我一時沖動剪掉了。

　　心揪到一起了，那感覺就像不能呼吸，很想哭卻哭不出來，明明擁有了自己夢寐以求的發型卻一點也高興不起來，很難受。我試圖找別的方法轉移我的注意力，但還是忘不了我的頭發，媽媽說的對，白瞎了，120多天不是那么好過的，雖然擁有舞蹈證明可以肆無忌憚的留發型，但這次，我真的后悔了，媽媽也不和我多說一句話。

　　和媽媽道了歉，可頭發還是要慢慢等待才能長起來，真的很后悔，媽媽的眼睛紅紅的，我也舍不得。

　　現在只能熬過現在的心情，等著頭發再次長長，媽媽又在嘮叨，心里本來就很不得勁了，現在媽媽一說，眼淚便已在眼眶里打轉。

　　媽媽永遠是對的，我只是一個沖動的孩子，真的是一個孩子。

　　班主任曾說過：你們這群孩子，是不撞到頭破血流是不會后悔的。

　　我后悔了……

中考作文篇7

　　(1)苦悶與追求——《荷塘月色》

　　在那個鐵屋子一樣的時代，像朱自清一樣的知識分子的苦悶無處不在。人們感到苦悶，是由于自我被壓抑。因為嘗試使生活有新的目的和意義，所以，充滿追求的生活富有了嶄新的意義。苦悶的人總是在行走，在行走中思考，在行走中尋找，在尋找中追求。四處行走，四處尋找，畢生追求：或許，這就是生命的一種表現形式!

　　(2)寧靜與清幽——《故都的秋》

　　故都有著一種寧靜，秋天尤其如此。生命從寧靜中來，終須歸于清幽。然而，喧囂紅塵使寧靜變成了明日黃花，這個社會到處充斥著人心的浮躁。享受寧靜與清幽，就是享受生命旅程中最感動的時刻，就是享受靈魂的安詳。一片落葉，一絲陽光，都會使你感受到生命深處悄悄蔓延開來的美好。

　　(3)優美與詩意——《囚綠記》

　　“綠”是無法被囚禁的，優美與詩意同樣如此。對于“優美”與“詩意”的理解是不是只有優美的生活環境、美好的人際關系、自由放飛的心靈呢?其實不盡然!對事業、學業的堅持不懈的追求，這種追求本身就具有優美的詩意。所以，不管是歡樂還是痛苦，不管是成功還是失意，都可以是有詩意的，生活都可以是優美的。關鍵在于我們對待生活的態度，關鍵是我們要熱愛生活，以飽滿的熱情、堅定的意志、積極樂觀的心態對待生活的每一個過程，這樣，我們就能獲得優美而詩意的生活。

　　(4)跨越與提高——《就任北京大學校長之演說》

　　胡適先生為我們很好地詮釋了什么是跨越與提高。從我們在這個世界上誕生的那一刻起，上天注定我們一生坎坎坷坷，有一條曲折漫長的成長之路。而我們，注定要微笑地面對那一次次的考驗，選擇逃避，便是死路一條。跨越門檻，一次的失足，兩次的.絆倒，三次的望而卻步，我們在成功面前徘徊，在黑暗中摸索著通往成功的大門。終于，我們走了進去，回頭望望，跨越門檻之路只有一步之遙。那一步，叫做勇氣。

　　(5)夢想與追求——《我有一個夢想》

　　馬丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激勵著眾多的黑人兄弟去為自由、公正、平等而戰。整個演講詞，不僅體現了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精神。更有意義的是他的精神在不斷的激勵著一代又一代人為著自己的理想不懈努力，奮勇拼搏。愿同學們也樹立遠大的理想，勤奮學習，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻。