實(shí)用的四年級的老師的作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
老師，是您在我失去了母愛時(shí)，對我關(guān)懷備至：“好孩子，你別怕，有老師在，老師就是你的媽媽，學(xué)校就是你的家。”是您，在我犯錯(cuò)時(shí)，給我寬廣的胸懷：“人不可能沒錯(cuò)，最怕的是知錯(cuò)不改。
能夠認(rèn)識自己的錯(cuò)，就是一個(gè)好孩子。”是您，在我迷茫的時(shí)候，為我燃起了希望之火：“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來。擦干眼淚，繼續(xù)向前。”老師，我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)不尋常的夜晚。漆黑的夜死一般的沉寂，讓人毛骨悚然，伴隨而來的是瓢潑大雨從天空傾瀉下來。睡夢中的我被一陣劇痛折騰醒了。
忍忍吧，別打攪別人了。但一陣陣的劇痛讓我再也無法忍受。同學(xué)們的呼嚕聲特別的響，該怎么辦？我立刻想到了您——老師。可是，我猶豫了，我怎么能忍心去打擾您呢。您白天要為我們上課，夜晚還要為我們批改作業(yè)；您白天要為我們班的`衛(wèi)生操心，晚上還要到宿舍幫我們拉被、關(guān)窗；您白天要為我們的安全嘮嘮叨叨，夜里還要……老師啊！我怎么那么不爭氣呢？早不病晚不病，偏在半夜三更生病。
我一只手捂著不爭氣的肚子，一只手輕輕地敲響了老師的門。您關(guān)懷地問：“小剛，你怎么了？哪里不舒服？”我有氣無力地說：“我——肚子痛。”“別怕，有老師在。”您急忙推出摩托車，讓我披上水衣，帶我上衛(wèi)生所。雨越下越大，不知什么時(shí)候到了醫(yī)院。老師抱起我往里沖，邊大喊：“醫(yī)生，幫我看看這孩子，他肚子痛得厲害！”醫(yī)生幫我打上了點(diǎn)滴，我覺得好多了。
看著老師疲憊不堪的身子，我的喉嚨像塞了什么東西，眼淚溢滿了眼眶。我默默地喊：“老師啊，親愛的媽媽！您為了我的成長不知付出了多少心血，您這比山高，比海深的情誼，我怎能忘懷呢？”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。是花的感恩；羊有跪母之恩，鴉有返哺之義。這是動(dòng)物的感恩。
是啊，唐代詩人孟郊說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
我用什么來報(bào)答老師呢。
四年級的老師的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑，就像在向你微笑的星星。現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌，束手無策。如果老師能以微笑面對學(xué)生，會給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？
現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。
你的.一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記于心，但每個(gè)老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著屬于自己的真諦。
四年級的老師的作文 篇3
一雙厚重的耳朵，能聽到任何聲音；一雙充滿智慧的瞇瞇眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個(gè)能聞到百里之外的鼻子；一個(gè)的光溜溜的頭。沒錯(cuò)！他就是我最敬佩的幽默的張老師
張老師只是一個(gè)平凡的作文輔導(dǎo)老師，可是為什么他卻是我最敬佩的老師呢？初見時(shí)，我也認(rèn)為他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課后，讓我徹底改變了對張老師最初印象，原來他是一個(gè)幽默、慈祥、和藹、平易近人的好老師
在他的課上，如果你有什么疑問或想發(fā)言，只要站起來就可以直接說。他一般不發(fā)脾氣，除非你真的太無理取鬧了。
他上課說話很幽默，比如有一堂課，讓我們畫他自己的抽象畫。畫完后張老師用他那充滿智慧的眼睛看了一張又一張同學(xué)們畫的畫，同學(xué)們接二連三的笑了起來。有的拍著桌子哈哈大笑，有的.坐在凳子上喊著：“肚子好疼，實(shí)在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰讓那些畫畫的張老師實(shí)在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來了，張老師都沒有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。
這樣一個(gè)平易近人的老師，他不是我最敬佩的老師，誰會是我最敬佩的老師呢？
四年級的老師的作文 篇4
有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……譚老師的目光會說話。
聽話的學(xué)生只要看到那贊賞的目光，便會更加認(rèn)真；淘氣的學(xué)生只要一看到那嚴(yán)厲的目光，就會認(rèn)真起來；成績好的學(xué)生，只要一看到老師那微笑的目光，就會更加認(rèn)真，總之老師的'目光會變溫柔而善良。
記得有一次，我們班進(jìn)行第六單元考試，我正寫著閱讀題，突然，同桌小聲問：這個(gè)詞怎么寫？我說：我看看書。當(dāng)我正要拿出語文書，突然，老師那嚴(yán)厲的目光向我掃來，下的我趕緊把我那發(fā)抖的小手收回來，老老實(shí)實(shí)的寫我的試卷，不敢再理我的同桌了。
下課后，老師把我叫到辦公室，對我說：你們知道你犯了什么錯(cuò)嗎？我說：“知道，老師下一次我不作弊了，您能原諒我嗎？”“誠實(shí)的孩子我喜歡！”老師高興地說，目光里露出了喜悅。
老師的目光，時(shí)刻教育著我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標(biāo)燈。
四年級的老師的作文 篇5
在我三年級升到四年級時(shí)，我們二班換了一位老師，她叫鐘老師，她平時(shí)雖然對我們要求很嚴(yán)格，但是只要我們乖乖聽話，她就會帶我們?nèi)ネ妗?/p>
鐘老師個(gè)子高高的，短短的頭發(fā)，有一雙誘人的眼睛，一雙猶如柳葉的眉毛。她不但是我們的老師還是我們無話不說的朋友。為什么這樣說呢？那還要重一件事說起：
記得那一天我們還在上學(xué)，天氣十分炎熱，沒有一個(gè)人敢在操場上跑步，因?yàn)樘栆恢闭赵诓賵錾希绻聛淼耐瑢W(xué)不知道的話，去跑步啊，你根本不敢再到我們學(xué)校來了，這就是我們學(xué)校的魅力。由于天氣實(shí)在讓人坐立不安，所以我就一直喝水，接了滿滿一杯的水被我喝光光了。叮鈴鈴，上課了，可是由于我水喝太多了，一下子想上廁所了。這讓我十分懊惱，又有點(diǎn)后悔不該喝這么多的水。于是我下定決心去上廁所。就這樣急急忙忙沖到廁所，忘了跟同學(xué)打個(gè)招呼就去上廁所了。老師剛打鈴就來到了教室，看到我不在，就問同學(xué)我去哪里了，而同學(xué)卻都說不知道。我上完廁所就開始跑了，因?yàn)槲覀兘淌以谌龢恰Ｅ艿浇淌液傲寺暎簣?bào)告！"然后就以為沒事了。而老師卻問我去哪里了，怎么都打鈴很久了才到教室，是不是去玩去了。而我說不是后又解釋道是美術(shù)老師王老師喊我下去一下，她有事要向我交代。雖然撒了謊心里很不是滋味，但是因?yàn)榕掳嗌系耐瑢W(xué)笑話我自己和誰喝的多，還要浪費(fèi)老師的時(shí)間，所以撒謊也是應(yīng)該的，我就著這個(gè)理由，安慰了自己的心情。
老師下了課之后，把我說的話問了王老師，王老師一臉茫然連忙解釋道并沒有找我有事。老師很生氣，因?yàn)樗貋聿幌矚g撒謊的孩子。大課間過了，老師派同學(xué)叫我去辦公事，我想到糟了，老師肯定要批評我對她撒謊了。于是我想：如果我上課再去辦公室的話，老師就沒時(shí)間批評我了呀！于是我按照我的'想法去做，雖然老師辦公室就離我們教室不遠(yuǎn)，而我也在教室里，可我就是在那教室旁走一下又停一下，就這樣，走走停停，走走停停，大課間也就被我這舉動(dòng)消耗掉了。雖然上課了，我的心也就放松下來了但是輕松的心情沒持續(xù)多久“厄運(yùn)”即將到來了。老師就著這節(jié)課把我的錯(cuò)誤向大家講了一遍又把我叫上講臺，向班上那個(gè)的同學(xué)道歉，因?yàn)槲易尠嗌系耐瑢W(xué)很擔(dān)心。
事情就這樣，老師不但沒有懲罰我，還跟我說，以后有什么事情，只要說出來大家都會諒解，如果不說的話憋在心里很難受。我覺得老師說的話有道理之后，我們?nèi)喽冀欣蠋熃憬悖驗(yàn)槔蠋煏䦟⑺龑W(xué)會的，知道的道理傳送給我們每一個(gè)人，老師是無私的，老師就像是蠟燭，我們像是火她讓我們把她燒毀，讓我們做國家的棟梁。
我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的每一刻，讓那些為我們操心的人，還有為我們打開知識大門的老師們，說一聲謝謝，是他們用全部力量支持鼓勵(lì)著我們，希望我們能成為有助于國家的一位人名。
四年級的老師的作文 篇6
王老師是我們四年級時(shí)新來的數(shù)學(xué)老師。
有一次，又到數(shù)學(xué)課了。老師給我們考試，我發(fā)現(xiàn)王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好，怎么會生病呢？可能是我多想了吧？
第二天下午，數(shù)學(xué)老師向教師走來，正準(zhǔn)備上課，我看了看課程表，咦，不是語文課嗎？鈴聲響了，王老師說：“我和語文老師換一下課。”哦！我正若有所思，老師已經(jīng)開始講課了。時(shí)間一分一秒的過去了，到了上語文課的時(shí)間，語文老師給我們說：“剛才是因?yàn)橥趵蠋熒×耍运群臀覔Q了一下課，她得上醫(yī)院去看病。”
我聽了就想：唉！都怪我們讓王老師操心。有時(shí)上課大家不專心聽講，老師就得提高音調(diào)；有時(shí)我們沒考好，她仍然會為我們耐心地講解；有時(shí)還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說，馬上就臨近期末考試了，王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅(jiān)持來給我們上課，我們卻一再辜負(fù)老師的心愿。想著想著，我感到十分難過，心里有說不出的內(nèi)疚……
下課鈴聲響起來，把我的思緒拉了回來，我不禁在心里默默地想：我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，用好成績來證明我們是老師的`驕傲。同時(shí)我也在祈禱：希望老師的病能早日康復(fù)！
四年級的老師的作文 篇7
有一次，我放學(xué)回家，感到非常口渴，便跑到廚房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學(xué)了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的`時(shí)候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地說：“張老師，您怎么來了？快進(jìn)屋里坐坐吧！”
我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！”媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關(guān)切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補(bǔ)課的，這樣，你就不怕成績下降了。”
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學(xué)就來給我補(bǔ)課，刮風(fēng)下雨也不間斷。
有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打著傘，頂風(fēng)冒雨地過來給我補(bǔ)課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點(diǎn)也沒有落下。
張老師真是我們的好老師！
四年級的老師的作文 篇8
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他很帥，一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹，鼻梁筆直，五官端正，看上去像個(gè)嚴(yán)厲的老師，平時(shí)喜歡穿棕色的西裝。他也是學(xué)校的副校長!
我們的蘇老師很嚴(yán)格。我記得有一次，他教我們用三位數(shù)乘以兩位數(shù)。他問了一個(gè)問題。我們班所有的.學(xué)生都趕緊舉手。只有我的同桌沒有舉手。當(dāng)她看到同桌的每個(gè)動(dòng)作時(shí)，她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由于上課注意力不集中。她低下頭，說不出話來。蘇小姐嚴(yán)肅地批評了她，然后耐心地重復(fù)了一遍解釋。她直到我的同桌答對了才坐下
還有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上看漫畫書，被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走過去對同學(xué)說:“拿出來。”同學(xué)拿出那本紅著臉的漫畫書。蘇小姐把那本漫畫書撕成碎片，使那個(gè)同學(xué)意識到他的錯(cuò)誤行為。
不要認(rèn)為蘇小姐在課堂上是那么嚴(yán)肅。他是幽默和有趣的課下。他經(jīng)常逗我們笑。
這是我們可敬可愛的蘇老師。
四年級的老師的作文 篇9
我們班有個(gè)善良的女教師，我們都親熱地稱她邱老師。
邱老師估計(jì)有三十歲，常披著頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。老師愛穿著漂亮花紋的長裙子，配上雙粉色的高跟鞋，真像花仙子樣美麗。
記得年級時(shí)，我非常小，不懂事，所以我上課喜歡講話，愛做動(dòng)作，欺負(fù)別的同學(xué)，寫字也寫得歪歪扭扭的。這些毛病我怎么改都改不掉，可是邱老師就在那堂課上把我所有的毛病全部改掉。我清楚地記得那是剛開學(xué)的第二節(jié)課，我上課時(shí)又跟同桌講話。我滔滔不絕地講了節(jié)課，直到下課還意猶未盡。沒想到邱老師并沒有在上課的時(shí)候罵我，任由我來說。我以為老師沒有發(fā)現(xiàn)，心里暗存僥幸。可是等到下課時(shí)，老師卻走了過來，我心里驚，打鼓般，心里想，原來老師早就知道了，這下可怎么辦？邱老師會不會生氣了，她會打我，罵我嗎？我心里像是被許多蟲子咬著難受極了。誰知邱老師并沒有罵我，而是溫柔地對我說：“上課說話沒關(guān)系，但是你要看自己是說什么話了，有沒有影響到別人了。”邱老師慈愛地摸了摸我的頭，沒有半點(diǎn)的責(zé)備，我立刻醒悟過來，是啊！我有沒有替別人著想啊？我突然臉漲得通紅，感到很難為情。那刻，我知道我錯(cuò)了。老師用她慈愛改變了我，讓我上課不再說話，不再做小動(dòng)作，也不再欺負(fù)別的`同學(xué)了。
老師看到了我的進(jìn)步，就讓我當(dāng)了班長，讓我成為了小學(xué)年級的第位女班長。我特別的感謝邱老師，因?yàn)槭撬屛覍ψ约焊行判模詾榱瞬还钾?fù)老師對我的期望，我決定把字練好，我讓媽媽幫我報(bào)了寫字班，我的字進(jìn)步得很快，下子從那蚯蚓般的字，提升到班里的數(shù)數(shù)二了，我也不再調(diào)皮搗蛋了，長大了許多。
而直到現(xiàn)在我還在懷念以前年級的老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我好舍不得她，好像她陪在我們身邊樣。
邱老師，你是我最愛的老師，你的慈愛和寬容讓我長大了許多，謝謝你！我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。
四年級的老師的作文 篇10
老師不在的時(shí)候，會發(fā)生什么樣的事呢？是好事？壞事？還是糗事？ 在我們班，你也許永遠(yuǎn)也不會看到同學(xué)們安靜地坐在位置上做自己的事。打個(gè)比方吧，在課堂上，我們靜若處子，但是一旦 老師不在，我們就動(dòng)若瘋兔。有時(shí)遇到不兇的'老師，上課都成了狂歡節(jié)。你不信，那我就帶你見識一下。
上課鈴響了，陳老師踏著鈴聲走進(jìn)教室剛準(zhǔn)備上課，就接到了校長打來的電話，要去辦公室處理一些事情。“胡譯丹、王季楠你們管一下。”陳老師囑咐道。兩位班干部連聲答應(yīng)了。
陳老師剛踏出教室，課堂就像煮開了的水，沸騰起來。首先解放的是蹲在講臺前補(bǔ)作業(yè)的朱迪安，她嗓門特大，用尖銳的聲音叫道：“陳老師去辦事了，大家狂換吧啊！”大家“哦哦”地歡叫起 來，有的還比較收斂，在小聲地交頭接耳，有的則在打跨洋電話（第一大排的人與第四大排的人說話）；只有少數(shù)好同學(xué)安靜地坐在位置上寫作業(yè)。咦？胡譯丹王季楠怎么不管一管，哦。原來她們細(xì)小 的聲音，早就被淹沒了。
陳老師趕了回來，大家又回到了靜若處子的狀態(tài)……
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