關于老鷹捉小雞二年級作文匯編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的老鷹捉小雞二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老鷹捉小雞二年級作文 篇1
下課了，老師和幾個小朋友在操場上做老鷹抓小雞的游戲。
小明當上了老鷹，老師當上了雞媽媽，其他的'小朋友當上了雞寶寶。老師張開雙手，老鷹一來，老師就一會左走，一會右走，保護小雞。后面的小朋友就一個一個的跟著老師。你看他們玩得歡天喜地，我都想去找這幾個小朋友玩。
上課鈴響了，老師和同學們回去了。
老鷹捉小雞二年級作文 篇2
今天，我、媽媽和爸爸來老鷹捉小雞。第一盤，爸爸是老鷹，媽媽是母雞，而我——便是躲在“母雞”媽媽身后的“小雞”了。
開始了，只見爸爸眼睛轉了轉，好像想到了什么鬼點子，便先向西走了幾步，然后又以迅雷不及掩耳之勢跑到了我旁邊，捉住了我。這時，我才知到他來了個聲東擊西。
輪到我當母雞了，爸爸是小雞，媽媽是老鷹，她也來了個聲東擊西，但是，我吸取了剛才的教訓，擋住了她那“鋒利”的“爪子”。我想：我到要看看你還會耍什么花招。媽媽便一直向東跑，轉著圈，把我轉的`暈呆了。但是，我還是鎮定了下來。媽媽見沒有什么效果，便又施了一計。這時，媽媽便向西跑了跑幾圈，我心想：她要跑，我就跟她一起跑吧！我以為她會一直跑下去，誰知，她跑了一半就停下來了。可是我沒來的急“剎車”，爸爸正好站在媽媽面前，她便把爸爸給捉住了
我當老鷹時好慘哪，連一根“雞毛”都沒碰到。
下次，我還要玩一玩這個游戲的。
老鷹捉小雞二年級作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有看書、畫畫、下棋、玩游戲等等；其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。下面，我們就一起來看看這個游戲怎么玩吧。
我們先用石頭剪刀布的方法來決定誰先當老鷹，誰當雞媽媽，剩余的小朋友就只能當可愛的小雞了。
游戲開始了，只見當老鷹的明明張牙舞爪的張開翅膀，露出一張猙獰而恐怖的.臉獰笑著向雞寶寶們撲來，老鷹看見雞寶寶們在左邊，便向左邊撲去，誰知當雞媽媽的紅紅見這樣，不但不緊張，反而放松的對她的雞寶寶們說：“大家都別害怕，有媽媽媽在呢。”說話間，老鷹已經要捕捉到一只雞寶寶了，雞媽媽靈敏地一閃，一隊小雞就跟著到她的后面去了。老鷹撲了個空，心中很不是滋味，于是他又擺出一副更加兇狠的樣子向雞寶寶撲來，就這樣一次次的攻擊，小雞們在雞媽媽的保護下，都安然無恙。這時的老鷹已經變得垂頭喪氣，蹲到一邊，眼睛咕嚕一轉，想出了一個好辦法。他假裝朝左邊撲去，雞媽媽還以為老鷹要捉左邊的小雞呢，老鷹又突然向右邊撲去，“啊……！”一只反應有點慢的小雞被捉住了。其他的小雞見他被抓住了，都跟著一起尖叫起來，就這樣，廣場上一直回蕩著我們快樂的笑聲。
啊，多好玩的游戲呀，這不僅讓我們收獲到快樂，還讓我們感受到團結、勇敢的重要性！
老鷹捉小雞二年級作文 篇4
當老鷹的同學找準機會向“小雞”發起了猛攻。“母雞”非常冷靜敏捷地擋住“老鷹”的橫沖直撞，“老鷹”見這招不行，就來了個聲東擊西，只見“小雞”左躲右閃，蹦來跳去使“老鷹”眼花繚亂，“老鷹”又提高警惕，做了個假動作，又猛一撲，一只“小雞”終于落網。
“老鷹”勝利了，他用智慧贏得了勝利，心里多么歡暢。
老鷹捉小雞二年級作文 篇5
早上，陽光明媚、鳥語花香，老師帶著我們在草地上玩老鷹捉小雞的.游戲。
我們不知選誰當老鷹，于是我們就石頭、剪子、布來決定誰當老鷹，過了一會，我們選出小明當老鷹，同學們一致認定老師當母雞，其他同學都當小雞。
游戲開始了，“小雞”一個接一個地躲在雞媽媽的身后，“雞媽媽”竭盡全力保護小雞不讓老鷹抓住小雞，“老鷹”像張牙舞爪的老虎一樣兇猛地撲上小雞，“小雞”蹲下來，雙手抱住頭頂，躲在“雞媽媽”的身后，老鷹一個也沒抓著。這時老鷹想：勇闖不行我就智取。老鷹拍拍腦袋說：“我有好辦法。”老鷹假裝站不起來讓小雞站起來，結果小雞看見老鷹沒勁了，它們就開始說說笑笑，老鷹趁機躲在小雞后面，趁機不備捉到了兩只小雞。
時間過得真快呀！我們玩得滿頭大汗，但我們玩得很開心。
老鷹捉小雞二年級作文 篇6
“丁鈴鈴……”下課了。同學們箭一般地沖出教室，跑到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
大家由黑白配來決定誰當老鷹，誰當母雞。結果出來了，我當老鷹，朱子彥當母雞。我高興得一蹦三尺高。
游戲開始了，“老鷹”張開翅膀，眼睛虎視眈眈地盯著“小雞”，對它們進行猛烈地攻擊。“母雞”也不甘示弱地伸出自己小而有力的翅膀，來保護“小雞們”。
狡猾的.“老鷹”一下跑到左，一下跑到右，害得“母雞”和“小雞”左躲右閃。“老鷹”盯住了一只“小雞”，縱身一躍，聰明的“小雞”急忙躲開了可惡的“老鷹”，“老鷹”萬萬沒想到自己會變得這么愚蠢，便撲了個空。
于是，“老鷹”出了狠招，假惺惺地說：“母雞同志，我累了，先休息休息。”“老鷹”假裝做了個放棄捉“小雞”的動作，當“母雞”放松警惕，稍不留神，“老鷹”就來了個“惡虎撲羊”，一只可憐的“小雞”就被捉住了。
在歡樂的笑聲中，我們結束了今天的游戲。我們的課余生活真是豐富多彩！
老鷹捉小雞二年級作文 篇7
“啊——救命呀！”“小雞哪里逃，還不快快束手就擒！”咦，教室里怎么傳來陣陣鬼哭狼嚎一般的聲音，大家這是在干什么呀？哈哈，告訴你吧，是筆暢作文班的侯老師在帶領我們做老鷹捉小雞的游戲吶！
游戲開始前，老師先讓我們以猜拳的形式將全班同學分成兩組來進行兩輪游戲。第一輪游戲就要開始了，同學們都選小李當“老鷹”，因為他反應靈敏。這時，小成自告奮勇地站出來說要當“雞媽媽”，我們大家都一致贊成。于是小成站在隊伍的最前面，當起了“雞媽媽”，“小雞”們一個接一個，乖乖地站在了“雞媽媽”的'身后。你瞧那“雞媽媽”叉開了雙腿，展開雙臂，做好了保護小雞的準備。而“老鷹”呢？他雙手叉腰，兇巴巴地對著小雞們說：“小雞呀小雞，你們就等著當我的美餐吧！哈哈……”只聽老師一下令說“開始”！“老鷹”就猛地向雞群撲去，“雞媽媽”立刻擋住了“老鷹”老的攻擊，這時“雞媽媽”還不忘轉過頭來叮囑“小雞”們：“大家都緊跟在我身后，都抓緊了！”這時“老鷹”又向雞群撲去，“雞媽媽”毫不猶豫地張開了雙臂。誰料“老鷹”卻偷偷地從“雞媽媽”的雙臂下鉆了過去，抓住了第一只“小雞”。“雞媽媽”見了，提高了警惕，狡猾的“老鷹”又心生一計。他先向左邊撲去，然后趁雞媽媽不注意，又向右邊反撲，成功地抓到了兩只“小雞”。“老鷹”驕傲地向“雞媽媽”炫耀：“看我一箭雙雕！”同學們被逗得哈哈大笑。
第一輪游戲在同學們的歡笑聲中結束了。接下來該我們上場了，我們組的小組員們一致推選小芳當“老鷹”。這只“老鷹”別提有多厲害了，不到一會兒的功夫就把我們所有的小雞全部一網打盡，嗚嗚……
聽了我的介紹，你是不是也很想玩這個有趣的游戲呀？那就快來加入我們吧！
老鷹捉小雞二年級作文 篇8
今天上午第三節課是體育課，徐老師說要帶我們全班同學到操場上去玩"老鷹捉小雞"的游戲。她的話音剛落，教室里立刻響起了歡呼聲。
徐老師先給我們說游戲規則："選出一名同學當老鷹和一名同學當母雞，其他同學就當小雞。當老鷹的同學可以用任何辦法抓住當小雞的同學，把小雞抓完了，老鷹就贏了。雞媽媽可以用任何辦法保護住自己的小雞，當小雞的同學后一個抓住前一個同學后面的衣角，一個個接下去。如果老鷹抓不住小雞，老鷹就輸了。"
徐老師說當我們的雞媽媽，要選一個同學當老鷹。楊子琪把手舉得高高的，自告奮勇的要當老鷹。徐老師笑著說說："楊子琪，這家伙很靈活，可以當老鷹。"老師的'話一說完，同學們就像小鳥一樣飛出了教室。
由于人太多，我們就分成了男女組。我們女生先玩，男生坐在臺階上給我們加油。游戲終于開始了，老鷹往左邊跑，母雞就往左邊攔，小雞們就往右邊跑。老鷹以為抓住了，沒想到卻撲了個空，惹得看我們同學們哈哈大笑，有的笑出了眼淚，有的笑疼了肚子。老鷹撓撓腦袋，楊子琪這家伙肯定想辦法了。突然它快速往右跑，露出了兇狠的目光，而母雞張開有力的翅膀，左擋右擋，阻止老鷹的進攻，極力保護著小雞。而小雞們則左閃右躲，可是畢竟隊伍太長，后面的同學沒來得及跑，就被老鷹吃掉了。我的心里"撲通撲通"地跳著，生怕老鷹捉到了我。可是一不留神，老鷹拍了一下子，我就這樣被老鷹抓住了出局了。
最后十分鐘，老師讓我們自己玩。我也跑累了退出了游戲。再看看男生那邊個個都玩得滿頭大汗。
"叮鈴鈴……"放學了，我們的歡笑聲回蕩在校園的上空。"老鷹捉小雞"的游戲不但給我們帶來了樂趣，還鍛煉了我們的身體呢。
老鷹捉小雞二年級作文 篇9
星期天的傍晚，我和好朋友徐家浩、李天九等人在小區的院子里玩起了老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了。李天九率先當起了老鷹。只見老鷹那兇神惡煞的目光死死的盯住每只小雞，生怕它們會長翅膀飛掉似的。沉默了片刻，老鷹發動了第一輪進攻。看，攻勢好猛烈啊！
正當愛護孩子的老母雞好不容易躲過了第一輪進攻的時候，第二輪的進攻便迫不及待的開始了。只見那老鷹左啄一口，右抓一把，好像恨不得一口把所有的小雞都吃掉似的。幾個回合下來，捉不到小雞，李天九十分著急，他只好靠智取了。他轉過身，假裝系鞋帶，過了一會兒，一些小雞放松了警惕。這時，老鷹立刻三步并作兩步，飛也似的沖到小雞的面前，一只小雞只好乖乖就擒，其它小雞也逐一喪失了斗志，被一一捉住了。
天在不知不覺中暗了下來。我和小伙伴們在路燈下依依不舍的.分手了。燈光下，我踏著沉重的腳步回家去。我邊走邊想：我一定要做一只展翅高飛的雄鷹，而不做一只可憐巴巴的小雞。
老鷹捉小雞二年級作文 篇10
星期四，天氣明朗，下午體活課的時候，我們去操場玩。操場到了，許多人有的踢毽子，有的`跳繩，還有的跳高，……真是人山人海啊！
老師說：“你們就在這個范圍自由活動吧！”許多小朋友們都沖到自己的伙伴那里去，玩的欣喜若狂。只有我，一個朋友都沒有。所以，我要找一個朋友。找那個朋友好呢？我喜歡玩“老鷹捉小雞”，萬怡就在玩，我和萬怡做朋友吧。
我問萬怡，說：“萬怡，我可以跟你們玩‘老鷹捉小雞’嗎？”萬怡說：“馬寒青也想玩，她不知道規則，我怎么教她也不會，如果你能教懂她，我就跟你玩。”我就說：“規則是這樣的：‘老鷹’、‘母雞’各一個，其余的當‘小雞’，‘小雞’跟在‘母雞’的后面，‘母雞’保護好‘小雞’，‘老鷹’負責捉‘小雞’，捉到了‘小雞’，那個‘小雞’就當‘老鷹’。聽懂了沒？” 馬寒青說：“我聽懂了，我們快玩吧！”我當“老鷹”，萬怡當“母雞”，其他人都當了“小雞”。真好玩！
最后，我們回了教室，喝了口水。這節體活課真高興啊！
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