【推薦】高一作文錦集4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
一顆顆星星承載著對(duì)未來(lái)美好的祝愿，一句句話語(yǔ)寄托著我們的思念，愿你眼中的善良有人能懂。
——題記
“老師，秦悅寧同學(xué)，她……“”快，快！快扶她起來(lái)，坐到外面去！“老師的眼睛瞪的很大，不只是是擔(dān)心抑或是害怕。嘴唇不停地顫抖著，帶著幾個(gè)同學(xué)將秦悅寧抬了出去。
我心跳的厲害，從頭至終，都將頭深深埋在書里。無(wú)法想象，就在一分鐘前，教室里還回蕩著老師激情澎湃的講課聲和那五十雙渴望知識(shí)的眼睛。
現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)已今非昔比，但為什么還是有查不出的病源？為什么要讓一個(gè)花季少女承擔(dān)著這難以承受的病痛呢？少了一人的教室不再完整。
一天后，班會(huì)課上有人提議給信在醫(yī)院的秦悅寧寫信表達(dá)問(wèn)候。四十九人全票通過(guò)。而我便拿出收藏已久的'星星紙，提議每人至少折二十個(gè)星星，湊夠一千個(gè)，然后和信一起送去。我知道很為難那些粗獷的男同學(xué)，但沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)，大家都說(shuō)：“不會(huì)，可以學(xué)嗎�！�
每逢課間，打鬧聲減少了，取而代之的是另一種聲音�！鞍�？那個(gè)怎么折來(lái)著？”＂唉，真是笨死了，我都教你八遍了，你還不會(huì)，我能怎么辦？““我知道你最好了，再教一遍，最后一遍！”“好吧，你看這紙……”教室門口來(lái)了一些外班人�！昂�，哥們，去玩吧！”“不行，還折星星呢�！苯淌彝獾娜算碾x開(kāi)了。
星星紙不夠再買，信寫的不滿意重寫。可是，時(shí)間不會(huì)等人，我們要在秦悅寧出院回家前完成所有工作。全班同學(xué)齊心協(xié)力，抓緊所有能利用的時(shí)間，甚至有人不吃飯，坐在班里折星星。而老班還不忘調(diào)侃一名：“你們要是能在學(xué)習(xí)上也是這股勁，一定能上清華北大�！�
終于，在悅寧住院的第五天，一千個(gè)星星和四十九封信終于完成了。而老班負(fù)責(zé)當(dāng)一次“鴻雁”，將大家的關(guān)切捎了過(guò)去。
望著最后一排的那個(gè)座位，我心里充滿期待，秦悅寧，你快回來(lái)，高一十四班永遠(yuǎn)等著你！
高一作文 篇2
我們這個(gè)年紀(jì)的喜歡總是很單純，單純到讓對(duì)方知道的勇氣都沒(méi)有。
每個(gè)狗血的開(kāi)始未必都能引出一段美麗的故事，但每段故事后的美麗必有一個(gè)狗血的開(kāi)始。和你相識(shí)是在高二開(kāi)學(xué)分科那時(shí)，我是以理轉(zhuǎn)文轉(zhuǎn)來(lái)的。我總是抱怨，為什么拆掉我們班而融入不了新班級(jí)，而后去隔壁走動(dòng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)的介紹慢慢變成了好朋友，而后的一切一切都在為友誼打基礎(chǔ)。朋友們總開(kāi)我們玩笑，我也裝作不在乎，在這個(gè)重要的年齡段，任何小小的對(duì)弈同學(xué)的情愫在父母老師是不被接受的。在他們看來(lái)，這會(huì)影響我們的成長(zhǎng)、未來(lái)。我永遠(yuǎn)記得你那天羅嗦了一大堆不著邊際的話，在最后你才說(shuō)你和她快確立關(guān)系了。為我"你該怎么辦",只能做很好很好的藍(lán)顏知己啊。我從不后悔說(shuō)出那沒(méi)有領(lǐng)悟到而口快說(shuō)出的下一句話，你說(shuō)"不開(kāi)心的話找你訴說(shuō)".
在這年紀(jì)喜歡上你，不是因?yàn)槟阌熊囉蟹�，而是那天你�?yáng)光下的側(cè)臉，和陽(yáng)光下你穿了一件我愛(ài)的襯衫。有時(shí)感覺(jué)，不明白自己要什么，總覺(jué)得世界可以為自己停留。17歲是雨季，16歲是花季，18歲是天空。如果我把關(guān)于你的'所有回憶投入那條叫歲月的河流中，時(shí)間能否還我一個(gè)全新的自己呢？不了了之正如我們的青春，你永遠(yuǎn)不懂我傷悲。17歲的你是我兒時(shí)眼里最美的風(fēng)景。她的淚覆蓋了你看我的眼眸，并自止成陌路，卻還是要說(shuō)："謝謝你曾喜歡過(guò)我，給予我青春中最美的經(jīng)過(guò)".可明明隔得那么近，卻仿佛隔了一光年再?zèng)]了然后。
高一作文 篇3
生活不必像倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)輪一樣圍繞著一件事而忙碌，生命應(yīng)該像是一條開(kāi)放的道路，充滿各種事物。如果你希望擁有快樂(lè)，就必須做出行動(dòng)來(lái)達(dá)到快樂(lè)。--艾美.史賓瑟《用來(lái)虛度的才是好時(shí)光》
有一段時(shí)間總被“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇軾”這樣一系列研究報(bào)告刷屏，我對(duì)清華附小這樣一班六年級(jí)小學(xué)生在贊嘆之余，不免思考，這是否是在教育方面用另一種形式“揠苗助長(zhǎng)”。
當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，壓力倍增，家長(zhǎng)學(xué)校之間的比較促造了應(yīng)試教育，這種教育開(kāi)始為孩子們制定太多條條框框。孩子們就像關(guān)在籠子的猴子，按著家長(zhǎng)的期望成長(zhǎng)，依著學(xué)校的制度攀爬，漸漸童真就跑著離開(kāi)了他們。
小學(xué)課本中的尼爾斯被多少孩子羨慕，他可以騎著鵝智斗山賊和狐貍；而現(xiàn)實(shí)中羨慕這童話的孩子們卻在家長(zhǎng)的逼迫，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，不得不報(bào)各種學(xué)習(xí)班藝術(shù)班，甚至開(kāi)展一些深?yuàn)W的課題。
年齡尚小的他們，正該是沒(méi)有煩惱的年紀(jì)，是該想著白雪公主和丑小鴨的年紀(jì)，卻被奧數(shù)，古人，藝術(shù)填滿。也正是在他們童心未泯的時(shí)候便開(kāi)始被逼迫理解那些深?yuàn)W的東西，讓他們內(nèi)心生出恐懼，才出現(xiàn)了“中學(xué)生三怕”這一搞笑卻又真實(shí)的說(shuō)法
我突然想起放在我床頭的那本書《精神明亮的人》，書的作者在里面寫道：“公正的上帝，曾送給每個(gè)生命一件了不起的禮物：嫩綠的童年!可惜，這嫩綠在很多人眼里似乎并沒(méi)有什么價(jià)值，結(jié)果丟的比來(lái)的還快，退的比生的還快�！蓖蹰_(kāi)嶺就是這樣看待消逝的童年，他說(shuō)這是被丟進(jìn)紙簍的童年。童年是純真的，該是天真爛漫的時(shí)候，可現(xiàn)在的童年開(kāi)始趨向成人化，讓孩子們空靈純凈的心被迫填進(jìn)物欲，功利，成為那樣精致的利己主義者。
而真正充滿意義的童年，我想，該是湯姆索亞那樣子。對(duì)一切都充滿好奇，勇敢，冒險(xiǎn)，正義。，勇敢，冒險(xiǎn)，正義。是一種回歸自然，擁抱美好的時(shí)光，是一段長(zhǎng)大回憶起來(lái)會(huì)笑著哭的'經(jīng)歷。當(dāng)童年的色彩漸漸變得灰白，無(wú)力，忙碌，孩子們的好奇，求知也漸漸淹沒(méi)，進(jìn)而社會(huì)亦變得冷漠，物欲，進(jìn)而循環(huán)。
最該是天真爛漫時(shí)，卻被扭曲成偽成人的的功利世界。這個(gè)社會(huì)對(duì)待被圈在制度中的孩子，就像對(duì)待魚缸里的魚，無(wú)法真正地成長(zhǎng)，機(jī)械地按照固定的圈路游走。
最該是天真爛漫時(shí)，越加功利的社會(huì)，越加無(wú)色的童年，越加缺乏的童真，難道無(wú)法讓你心酸痛苦嗎，還是你已經(jīng)麻木不仁？
最是天真爛漫時(shí)，尋找消逝的童真，給孩子真正地童年，在生命的道路上去探索，初成長(zhǎng)，而不是圍繞著功利競(jìng)爭(zhēng)。
高一作文 篇4
“歷史的波浪淘不盡英雄故事，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城容顏�！奔词箿婧ＩＬ锊贿^(guò)一瞬間，即使早已物是人非，也消滅不了他的滿腔熱血。
——題記
此時(shí)此刻，在這里，在廣闊的歷史長(zhǎng)河中，擷取一朵浪花，演繹一段經(jīng)典。
他——冷靜睿智，屢建奇功。在眾多風(fēng)云人物中，在群雄鼎足的年代里，也聲名赫赫，擁有極高的聲望;
他——英勇無(wú)雙，威風(fēng)凜凜，令敵人聞風(fēng)喪膽�？诓艠O佳，憑借他那三寸不爛之舌，成功地讓孫權(quán)與之結(jié)盟;
他——一片赤膽，為國(guó)為民。為蜀國(guó)累死累活，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌后，終于油燈枯盡，瞌眼長(zhǎng)眠，徒留一地悲傷。
杜甫曾在《蜀相》中稱贊他：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！�
他——便是諸葛孔明。
“英雄”這個(gè)詞語(yǔ)在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致�？梢哉f(shuō)，他是一代梟雄!
猶記得初看《三國(guó)》時(shí)，見(jiàn)到他的第一眼，便被他那不食人間煙火，飄逸出塵的出眾氣質(zhì)所折服。后來(lái)，在不知不覺(jué)中，我的一顆心被他牢牢地所牽引，他喜則喜，他憂則憂。
周瑜因嫉妒而向他刁難，我在痛恨周瑜的為人時(shí)，又在深深擔(dān)憂著他。盡管周瑜的要求很無(wú)理，可他仍是一副勝券在握的模樣，我又憑空產(chǎn)生了一股信賴他的情愫來(lái)。
這是一種毫無(wú)理由的信任，一種毫不猶豫的信任!之后，看到他運(yùn)用謀略，不費(fèi)一兵一卒而把曹操耍了一通，帶著十幾萬(wàn)支箭揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，我忍不住在贊美，在欽佩，在興奮，在……此后，對(duì)他的迷戀更深一步，直到一發(fā)不可收拾。因?yàn)椋?/p>
他是運(yùn)籌帷幄，草船借箭滿載而歸的諸葛亮;
他是富有智慧，令孫權(quán)賠了夫人又折兵的諸葛亮;
他是處事不驚，輔佐劉備攻下一個(gè)又一個(gè)城池的諸葛亮;
他是忠心耿耿，在臨死時(shí)仍舊關(guān)心著蜀國(guó)安危的諸葛亮;
揮淚斬馬謖的諸葛亮;
常出謀劃策的諸葛亮;
通天文地理的諸葛亮……
《出師表》，一篇語(yǔ)言樸實(shí)，句句發(fā)自肺腑，字字飽含濃厚感情，掃盡虛言浮辭的文章，一篇令人百讀不厭的好文章。每次閱讀，總被那如潮的感動(dòng)淹沒(méi)著。在閱讀時(shí)，常常讓人情不自禁地贊揚(yáng)諸葛亮的文采，又忍不住贊嘆他的情真意切、坦率直言、披肝瀝膽，既有政治家的眼光，又有軍事家的`頭腦。這無(wú)疑是一篇傳世佳作!
可惜的是，諸葛亮的忠義之言并沒(méi)有取到什么效果：出師表后，結(jié)局諷刺。親賢遠(yuǎn)佞，無(wú)稽之談�？酌魅ナ�，司馬篡位，北伐失敗，劉禪投降。蜀漢覆滅，理所應(yīng)當(dāng)!
如果他還在，或許蜀國(guó)便不會(huì)滅亡;如果他還在，或許可以幫助蜀國(guó)一統(tǒng)天下;如果他還在，或許今日的歷史便會(huì)被改寫;如果他還在，或許……太多的如果，太多的或許，最后只是變成一股難以言喻的深深悲哀。但是或許，死，也是一種解脫。沒(méi)有了那些爾虞我詐和那種不見(jiàn)天日的黑暗，有的只是安詳與幸�！�
他名留千古，身傳萬(wàn)世。他為蜀國(guó)嘔心瀝血，他的豐功偉績(jī)毋庸置疑，他談笑風(fēng)生臨危不懼，他“驚天地，泣鬼神”，他永遠(yuǎn)屹立在歷史的長(zhǎng)河中，成為一個(gè)不敗的神話!
誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?!
【高一作文】相關(guān)文章：
高一作文大全 高一作文03-03
高一敘事作文：高一07-30
夏天來(lái)了高一作文-高一作文12-06
高一的作文10-09
高一作文05-13
高一的作文12-01
高一的作文09-03
高一的作文02-19
高一敘事作文:紅松的故事_高一作文11-27
高一敘事作文歲月高一優(yōu)秀作文11-04