高考全國2卷語文作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高考全國2卷語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考全國2卷語文作文1
生命脆弱如小草，該如何珍愛？司馬遷遭遇李陵之禍處以宮刑，受了奇恥之辱，為天下笑，為友人不解，為親人不近，極度困惑。但西伯理解他，仲尼理解他，屈原更理解他，于是司馬遷以驚人的力量修撰而成《史記》。蘇軾不做阿諛奉承之徒，被視為異己而清理出戶。但赤壁理解他，風雨竹林理解他，一個風骨俊逸的老者，于云煙中前行，唱出了“也無風雨也無晴”的贊歌。
滾滾紅塵中，品出理解的滋味，是需要心靈達到某種境界的。世上塵埃濁浪滔天，已將人心鼓動得異常浮躁。人們消磨著紛繁，耗費著寧靜，哪有閑暇去抬頭看云朵的姿態，低眉去賞野花的素美。更不用說去撫慰他人了。
自己立于世間，要么與蕪雜沆瀣一氣，魚肉心靈；要么用心靈去坦白，做一個真實的自我，承受生活的艱辛。走近花花綠綠的園區，你能離開世故，品出真正的清歡嗎？一旦你選擇去迎合它們，也就感受不到清風的涼意，雨絲的溫潤，聽不到鳥兒的鳴叫，聞不到泥土的芬芳了。世俗的'龐大蹂躪了你原本的寧靜與漫不經心，令你完全丟掉了與他人相處最初的技能，理解、寬容也隨之去而不返了。
世間的風不管向哪個方向吹，自己都掌握著話語權。與朋友相處不能自己呼風喚雨，頤指氣使，我們不能遠離于朋友而獨自生活，也不能始終以自己為中心，要懷抱一顆理解之心去融入朋友之中，這樣的生活才深含底蘊。有了崎嶇找朋友傾訴，朋友的艱難我們傾力相助，有了彼此間的理解與寬容，我們才能讓生活漫溢出清淡的芳香。
我們作為散落在凡塵間的人，就應成為理解的奴仆，跟著它去世間漫步，微風拂過，聽潺潺流水聲，聞著青草的香味。坐下來，靜品一壺茶，感受疏淡簡樸的境界。這樣你會覺察心曠神怡原來這樣簡單，擁有理解就夠了。
“究天人之際，通古今之變”的《史記》理解了司馬遷的使命，給了他活下去的精神寄托；“不為五斗米折腰”的悠然理解陶淵明，給他帶來了“采菊東籬下，悠然見南山”的古樸生活；“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的赤壁理解蘇軾，給他鐫刻出豪邁淡泊的畫面。有雙隱形翅膀的你擁有理解嗎？它給你營造了怎樣的夢境？
高考全國2卷語文作文2
17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。
那時的我，敢這么說，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關系，她們第二天照樣會和我繼續瘋玩打鬧，然后再繼續忍受我的“無理取鬧”。
所有的東西都是在遠去之后才想轉身再重復一遍來路。
在一家雜貨的遇到小學時的同桌，其實，我一眼便認出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的`卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉身裝作不曾認識。
遠隔人海我回望，發現她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來她也當我是個陌生人。
時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無聊時，經常翻著手機通訊錄里滾動的同學的名字。內心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的電話圖標鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經很久了，你到底什么時候陪我去啊！不知道要和最好的同學一起打嗎？我等你很久了！”“白癡啊！你著什么急？馬上放暑假了啊！到時候一起去。”
這是我們曾經有過的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當過盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢？”
我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當看見女主角離開男主角時，你發短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠不會離開”。
我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長就是這樣，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無所畏懼的長大。
淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進這永久的同學關系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！
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