高一期末語(yǔ)文作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高一期末語(yǔ)文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高一期末語(yǔ)文作文1
榜樣是什么?榜樣是船。讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。榜樣是燈。照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。在我的身邊，有值得我學(xué)習(xí)的榜樣。我們班上的楊曉樂(lè)。就是其中一位。
楊曉樂(lè)個(gè)子不是很高。整齊的'劉海下有一雙漂亮的大眼睛，稍微有點(diǎn)胖。在衣著上。一點(diǎn)兒也不挑剔，非常整潔。小小的腦袋瓜里裝著許多文采飛揚(yáng)的句子。好學(xué)上進(jìn)，也非常受老師同學(xué)們的歡迎。遵守承諾，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生形象。
一天我們要在兩節(jié)課內(nèi)隨堂寫(xiě)出一篇作文。并修改好。楊曉樂(lè)是個(gè)作文好手，積累了許多精彩的好詞好句，所以她很快地寫(xiě)好了作文。修改好自己地作文后，她就開(kāi)始對(duì)一些不懂寫(xiě)作文的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我有許多不懂的問(wèn)題。怎么也搞不明白。就去多問(wèn)了幾次。但曉樂(lè)都是不厭其煩地為我解答。直到我弄懂為止。在我寫(xiě)完作文后。我請(qǐng)她幫我修改。她看了我的作文。便細(xì)心地從錯(cuò)別字、用詞，句子的用法，寫(xiě)得具不具體等方面來(lái)一一為我糾正。叫我改正后。才讓我交了上去。在老師批改完發(fā)下來(lái)后。我居然得了兩個(gè)優(yōu)+。當(dāng)時(shí)，她把我的作文本拿來(lái)后。還給了我一個(gè)大大的擁抱，非常真誠(chéng)地祝賀我。
在物質(zhì)條件豐富的今天。楊曉樂(lè)樸素大方的形象、助人為樂(lè)的精神一直激勵(lì)著我，讓我在生活上學(xué)習(xí)上都嚴(yán)格要求自己。很多人都說(shuō)我進(jìn)步了不少。但誰(shuí)知道我時(shí)時(shí)刻刻以楊曉樂(lè)為榜樣呢!
高一期末語(yǔ)文作文2
生命，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。在漫漫旅途中，我們難免會(huì)遇到挫折，會(huì)有不快樂(lè)的日子，然而我們面對(duì)挫折就需要一份勇氣，一份執(zhí)著，相信自己的挫折一定會(huì)成為自己成功道路上的墊腳石。我們要對(duì)自己有信心，我們一定是最終的勝利者。
不稱(chēng)心之事，在生活中，十有八 九我們會(huì)遇到。有時(shí)我們也會(huì)因此傷心流淚。難道我們要把美好的時(shí)光沉寂在傷心難過(guò)之中嗎？不，我們不能。我們不妨學(xué)習(xí)作家蒙田，遇到天氣不佳，令人不快的時(shí)候，我們應(yīng)該將他打發(fā)，消磨，并且盡量回避它無(wú)視它的存在。仿佛一件苦事一件賤物似的，所以我們要將‘壞日子’打發(fā)走。
正因?yàn)槿擞兴枷耄藕推渌煌@也可能就是人和動(dòng)物最本質(zhì)的區(qū)別吧！
正因?yàn)槲覀冇辛怂枷耄晕覀儾奴@得了尊嚴(yán)才活的更加多彩，才是一個(gè)大寫(xiě)的‘人’字，所以在物質(zhì)生活極度膨脹的今天，我們不能單單追求物質(zhì)享受，更重要的是精神上的充足。
我們不僅要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，更要提高我們的思想境界，做一個(gè)有思想，有道德的人，但是我們僅僅擁有這些就夠了嗎？不夠，我們還需要一樣?xùn)|西那就是－－信條。
信條，那就是讓我們?cè)鯓由睿鯓幼鍪拢驮鯓訛槿恕Ｎ覀儸F(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來(lái)更好的走入社會(huì)，融入社會(huì)這個(gè)大家庭。讓我們有能夠生存下去的'最基本的本領(lǐng)。我們要在社會(huì)生活中，正確的處理我們的人際關(guān)系，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們要懂得團(tuán)結(jié)，互助，互相關(guān)愛(ài)。
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