【精華】初一作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初一作文7篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
你讀過一本書，他的名字叫《夏洛的網(wǎng)》么？
你知道這里講述了一個什么樣的故事么？你知道里面的主人公是誰么？如果你沒有讀過的話，那就來聽聽我的講述，相信你會被他所感動！這本書的作者是美國的當(dāng)代著名的散文家與評論家。他對于世界上的一切生物都充滿關(guān)愛，他為自己的孩子寫過三本書，而《夏洛的網(wǎng)》就是其中之一。《夏洛的網(wǎng)》是這三本書中，最受歡迎的一本書，也曾被評為“美國十佳兒童文學(xué)名著”的首位。你是不是很有興趣來看看呢？那就來跟我一起重回其中吧！本書主要講述了在朱克曼的谷倉里，有一只豬，他和里面的動物快樂的生活著。可是有一天，傳來了一個噩耗：小豬威爾伯即將在圣誕節(jié)被做成熏肉火腿，這個消息令威爾伯悲痛欲絕。正當(dāng)他十分失落的時候，一只小蜘蛛挺身而出，決定幫小豬一把。他用自己的'生命，在豬欄上織出了一個又一個的奇跡，這些奇跡改變了威爾伯的命運，讓他有了一個安詳?shù)耐砟辍５c此同時，蜘蛛夏洛的生命也在一步一步地走向死亡……
夏洛用了自己的幾張網(wǎng)，換來了別人一生的幸福，也許，你會想，為了威爾伯，蜘蛛幾乎是獻上了自己的生命，這好歹是一條命啊！你會覺得很不值得，但夏洛不是這樣想的，他認(rèn)為他這么做很有價值，為了讓別人快樂幸福而使自己的一生變得有意義起來，這難道不是很好么？夏洛為了威爾伯，奉獻了一生，從一開始的偶遇，到了最后的救命恩人，這并不是巧合，如果當(dāng)初夏洛沒有伸出一臂之力，也許他現(xiàn)在活得很好，生活也不會那么勞累，可他會覺得很開心么？一生過得平平淡淡，毫無意義可言，每一天的生活重復(fù)來，又重復(fù)去，織網(wǎng)，捕蟲，吃蟲，天天去此，我想，早該膩了吧。如果沒有當(dāng)年夏洛的幫助，相信威爾伯已經(jīng)變成了香噴噴的熏肉火腿，也許還賣了一個不錯的價錢，可朱克曼一家會像現(xiàn)在那么開心么？也許只能在賣肉時快樂一小會兒吧。
夏洛的愛是無私的，也是堅定的，他曾答應(yīng)過威爾伯，他是不會讓他死得，為了他們的情誼，他日夜操勞，不辭辛苦，為的只是那深厚的友誼。在現(xiàn)實生活中，我們幾乎見不到如此真摯的友情，這個故事相信感動了無數(shù)讀者的心，這不禁引得我們深思，我們可以做一個像夏洛一樣的好朋友么？我們可以對自己的朋友有著無私的愛與關(guān)懷么？我們可以在朋友們有困難的時候挺身而出么？我們可以像夏洛就算自己還剩最后的時間，還會為朋友多做一些幫助么？也許你不能，但我們一定要努力，等別人來問我們的時候，我們就可以驕傲的對他說：“是的，我可以成為一個像夏洛一樣的朋友！”友情是光，它將永遠存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。
所以說，沒有威伯，夏洛的網(wǎng)就不會那么獨一無二的完美；沒有夏洛，威伯永遠也不會閃光。友誼的意義及價值也就在這里。
初一作文 篇2
報完道后，夢靈邀請大家去她家里玩（當(dāng)然包括杰，因為杰的性格已經(jīng)變好了，所以他們接受了他。）。她的意見馬上遭到陽的反對，陽是夢靈的孿生弟弟，陽說：“你們那哪叫玩呀！成天嘰嘰喳喳的說個不停，在學(xué)校說還說不完，還要到家里去！真搞不懂你們成天說什么。要我說，我們應(yīng)該去......”
陽的話還沒說完，就被夢靈和馨兒的眼神給瞪得硬咽了下去。夢靈和馨兒帶這猙獰的微笑一步一步的逼近陽，陽馬上跑出了教室。夢靈和馨兒也馬上追了出去。還在教室里的靜亦用驚奇的眼神望了望晨和杰，他們察覺到靜亦的表情，露出了無奈的`表情，晨說：“每次陽只要說錯一句話，夢靈和馨兒就會把他打成‘殘疾’的，我們也攔不住，有一次我還被她們追打呢~~”晨剛說完，就聽見陽一聲慘叫響徹天空，驚起無數(shù)的烏鴉“啊~~啊~~啊~~”的亂叫。 沒多長時間，夢靈和馨兒就拖著連聲慘叫的陽進了教室。她們把陽扔給晨和軒，抓起靜亦就要走，沉默了很久的軒終于吐出了一句話：“你、你們要把她帶到哪里去......”夢靈和馨兒同時落出陰險的笑容，說：“要你管？！” 靜亦心里卻在郁悶：小時候，夢靈是最愛哭的一個孩子了，怎么長大了差距就這么大呢？
靜亦就這樣眼睜睜的被從軒的視線里拉走......
初一作文 篇3
雄鷹拒絕了安逸的漁獲，飛翔出“鷹擊長空，魚翔淺底”的灑脫；青竹拒絕了享受的誘惑，寫出“咬定青山不放松”的堅毅；小草拒絕了舒服的誘惑，長吟“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的剛強。物欲橫流的社會，獨處紅塵的.你拒絕誘惑了嗎？
有這樣一個寓言故事：山上的猴子為得到食物，經(jīng)常跑到農(nóng)田里禍害莊稼，于是人們發(fā)明了一種捕猴子的方法：在田邊放一種裝有米的長頸瓶子，瓶頸很細(xì)，恰好可以容納猴子的爪子進去。但是，一旦猴子抓住米，攥上拳頭，就拔不出來了。于是，猴子經(jīng)常因為手里緊抓著大把的米跟瓶子較勁而被請輕易捕獲。
都所動物界中狐貍最狡猾，猴子最聰明，連猴子都禁不住誘惑，其他動物又何嘗不是呢？
猩猩喜歡喝酒，村里人擺上甜酒。用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑，但其中一個對大家說：“何不嘗一點呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一幸免。
動物經(jīng)受不住誘惑，人也是如此。
材料中的人物就是經(jīng)受不住美景的誘惑，因而走上了歧路，所以迷路。讓我們拒絕誘惑，只有拒絕誘惑，才能到達我們想要去的終點。
初一作文 篇4
第一次遇見她，是在我三年級的時候。不知怎的，一見到她，我便有種莫名的熟悉感，仿佛上輩子就是姊妹。如果說，我是茫茫沙漠中前行的旅人，她便是我達達的馬蹄聲中最空靈的回響；如果說，我是庭院深深中緊閉的一扇門，她便是我吱吱的轉(zhuǎn)軸聲中最繾綣的故人。
她，叩開了我的心扉！
也許是因為那股熟悉感吧，記憶中的我似乎和她無話不談。快樂和她分享，煩惱向她傾訴，我真想叫她一聲姊姊。記得六年級的一段復(fù)習(xí)時間，我的成績忽上忽下，波動得比較厲害。語文老師已教訓(xùn)過我多次，但每次都說我的心思不在學(xué)習(xí)上。如果說，能夠說出的委屈便不算委屈。那此刻的我，唯有沉默。但她似乎有讀心術(shù)一般，看穿了我的心思。
她來了，用她那白皙的手，溫柔地在我腦袋上摩挲著。我抬頭一看，只見她眉頭緊鎖，滿眼擔(dān)憂。兀的一股酸楚便莫名涌上了心頭。我控制不住，趕緊把頭埋下。我害怕，她看見我傷心的樣子。她微微俯下身，低頭跟我耳語。剎那間，一股桂花的香鉆入了我的`心田，沉留其中，經(jīng)久不散。而她那低聲的六個字“我永遠相信你”，也便開始深深地埋入我的心中，生根、發(fā)芽、抽枝……
晚上放學(xué)回家，我的微信里多了幾句話——“你要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，不管是輕松漫步，還是負(fù)重前行。只有能夠適應(yīng)環(huán)境后，你才能在人生的道路上走向更廣闊的天地！你是我喜歡的學(xué)生，我永遠都相信你！調(diào)整好狀態(tài)，加油吧！我相信，你能行！”
我的眼眶不覺濕潤了，眼前仿佛又浮現(xiàn)出她懷孕時挺著大肚子，為我們上課、批改作業(yè)。校長都不忍心看下去，叫她回去歇歇，而她卻婉言拒絕了。無論多累，她帶給我們的，永遠都是那甜蜜溫馨的笑容。
正值八月金秋，母校的桂花許是又開了吧！她的身上，又會縈繞著那股解人心憂、扣人心扉的桂花香了吧！
初一作文 篇5
緊張而又嚴(yán)峻的考試結(jié)束了，輕松而又快樂的寒假向我撲來。下午約好到大頭家去玩，這讓我整整興奮了一個中午。今天雖然下雨，但在我眼里，是快樂的雨。它頑皮地蹦跳著，實在是太可愛了。
吃完了中飯，撐起巨大的雨傘，在雨中愉快地和小雨點兒一起游戲，連蹦帶跳地向大頭家奔。直到走到他家門前，依然是春風(fēng)滿面。我敲了敲門，沒人來開門。再敲一敲，依然沒有任何動靜。看樣子大頭不在家，我失望、生氣、無奈，剛提起的精神一下子就泄了。這時，窗外的雨一下子大了許多，狂風(fēng)大作，大雨傾盆，還不時有交叉的閃電劃過烏云密布的天空。
我失望地坐在公共汽車上，本想這個下午在大頭家玩，上網(wǎng)玩玩游戲，和大頭PK，玩完了再一邊吃零食，一邊看電影。然后下樓玩，多快樂呀！可如今全泡湯了。我越想越生氣，真想把大頭拉進雨里，讓他淋三天三夜的雨。窗外的雨點兒像瘋狂的彗星一樣襲擊窗戶，好象和我一樣心情不好，碰到誰就拿誰出氣。
回到自己家里，我打開電腦，找自己的“哥們”、“死黨”聊天，聊的`無非是一些有關(guān)“游戲”、“考試成績”的事，不過還是讓我感到有點開心。這時，老爸回家了，他一向不支持我玩電腦。于是，把我像一個入侵者一樣趕了出來。我生氣、委屈、不開心，想大叫、想大鬧、想出氣。窗外，雨越下越大。
這時，好朋友長臂說來我家玩。我興奮極了，窗外的雨點似乎也變小了。他迅速來到我家。一股快樂涌上了心頭，精神一下子就回轉(zhuǎn)了。我和他先吃了一點零食，隨后我和他在紙上畫戰(zhàn)場、畫游戲，倆人笑得忘記了休息，忘記了時間。太陽出來了，我和長臂在樓下打籃球、打乒乓球，蕩秋千，一直玩到了五點半，才戀戀不舍地回家吃飯了。
這個下午，我感覺自己簡直成了久熬的稀粥，糊糊的。可它既不是黑米粥，也不是地瓜粥，更不是皮蛋粥，而是用特殊材料——“悶樂”熬成的“心情粥”。
這樣的一鍋“粥”，你是否也曾熬過呢？
初一作文 篇6
讀你，我要把你讀薄，把自己讀厚，讓自己的心靈之弦彈出天籟之音。
——題記
你，是一條條繞指柔的線條。
“明月松間照，清泉石上流。”你以水的婉約出現(xiàn)在我面前，你的溫柔讓我為之動容。
沒錯！我的確是一個性格上有點粗魯、火爆的人，說話聲就像一個大喇叭。爸媽總是說：“你啊，不見你人，先聞其聲。”即使做了一兩天“淑女”之后，第三天也便會開始躁動不安起來，重新做回了那個人稱“假小子”的自己。那次不經(jīng)意的邂逅，是你，帶我遨游浩瀚的書海;是你，讓我焦躁的.心徹底安靜，從此，我每次與你”對話”，就猶如跟一位智者長談，如今，遨游在知識的海洋里，我收獲了整個大海……
你，是一首首感人的歌謠。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”是你讓我明白了母愛的偉大，偉大的母愛讓我慚愧。憶起初二那年，骨子里那不安分的躁動“騷擾”著我。自然而然，我變得叛逆，變得讓家人捉摸不透，面對媽媽的嘮叨聲，我總是惡語相向;面對爸爸的叮囑，我總是甩門而出;更有甚者，面對爺爺奶奶的噓寒問暖，我也充耳不聞……也是那次不經(jīng)意的邂逅，你，將我從危險的懸崖邊上拉了回來。從此，我明白了，是不安分蒙蔽了我的雙眼，是叛逆讓我迷失了方向。
欲語淚先流，我親愛的家人，對不起！我哭了，他們笑了……
你，是那一句句鼓勵的話語。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”你鼓勵的話語，我將永遠銘記于心。曾幾何時，面對成績的下滑，面對同學(xué)的鄙夷，面對老師失望的眼神，面對家長一次次的嘆息……我該怎么辦？意志消沉，萎靡不振，是我那時最生動的寫照。
還是那次不經(jīng)意的邂逅，你，輕輕地拍著我的肩說：只要還有一線希望，就要付出百分之百的努力。心若在，夢就在。從此，我茅塞頓開，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”我說，是時候為自己的青春拼一把了，話音末落，我聽到了不知從哪兒傳來的掌聲……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”滑落的歲月，過往的云煙，陪我走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，你讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。
語文，你是我心中那首最動人的歌。
初一作文 篇7
世間一切，都是遇見，它仿佛是一種神奇的安排，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒。而我，在文學(xué)的旅途中，遇見了一個又一個你。
在萬盞燈火的夜晚，胡琴咿咿呀呀地拉著，一只蝴蝶靜靜歇息在我身旁，一如美麗而蒼涼的張愛玲。是的，她是一只美麗而蒼涼的蝴蝶，不曾在她的文字中顯露出她的追問與掙扎，但卻能以迷人的文字，將我的心鑿成一眼枯井，讓我的眼里慢慢地泛起一顆冰涼的淚珠。她總會有心無心地告訴你，這個世界上總有一個人在等著你，時間的無涯的荒野里，你總會在一個恰當(dāng)?shù)臅r間遇見你要遇見的人。遇見蒼涼的她，我的回憶有了氣味，如樟腦的香，甜而穩(wěn)妥；她的蒼涼又如指縫間的流光，更改著一個人對世事的感覺。“每一只蝴蝶都是花的魂，尋找著它的前身”。在文字的芬芳里，我遇見了蒼涼的張愛玲，她如振翅的.蝴蝶，帶給我心靈的顫動。
在悠長又寂寥的雨蒼，我撐著油紙傘，遇見了結(jié)著愁怨的雨巷詩人——戴望舒。他用無限的倜悵與理想，描繪出在雨中夢幻般出現(xiàn)而又如幽靈般清逝的丁香姑娘。在朦朧煙雨中，戴望舒獨自徘徊在斑駁小徑，孤寂而無所適從。即使隔著層層霧靄，我也能感到他的凄迷惆悵和無盡的哀傷。他傷痕累累，命運多舛，在人生的曲折中艱難行走，正是當(dāng)時失去了理想和火把的彷徨年輕人。交織著失望和希望、幻滅和追求的“丁香結(jié)，雨中愁”，正是他追求美好人生而不得的寫照。我在詩歌中遇見他孤獨的靈魂，遇見他敏感的心靈，遇見他的理想主義，他的詩如真似幻地翩躚在我的思想，永無止境地展現(xiàn)著創(chuàng)造的美麗，留下朦朧含蓄的靈魂震蕩。
一陣不知吹向何方的風(fēng)吹拂過我的心，我在徐志摩的詩的輕波里依徊。他“不知道風(fēng)是在哪一個方向吹”，“不知道夢有多么圓，周圍是黑暗沒有邊”，他晶亮的愛情之幻滅，而我在詩中遇見了此時傷感而悲憤的他。他反復(fù)吟唱，在天意的風(fēng)中，借感情的不如意折射出社會的殘酷無情。盡管當(dāng)時的社會令人沮喪，但他的夢想沒有被吹散。他極力保持一份生命的真和純，力求擺脫物質(zhì)的羈絆，從惡濁的底里解放圣潔的泉源，從時代的破爛里規(guī)復(fù)人生的尊嚴(yán)。他用自己的思想彈拔著生命的旋律，用生活經(jīng)歷開出一朵又一朵安詳?shù)幕ǎ岇`魂泊于午夜中央，輕聲歌唱。我作為一個過客，有緣從這歌聲中聽到一個美妙而積極的大夢。
我靜靜地漫步在文學(xué)的小徑上，遇見一位位獨特的人生吟誦者，他們的字里行間開出一朵朵明媚動人的花，他們用文字裝飾了我的美，醉了我的心。
構(gòu)思巧妙，以“遇見”串起三位文學(xué)家的故事與作品，滲入了自己特有的認(rèn)識與感受，或蒼涼，或寂寥，或傷感……
文筆優(yōu)美，語言形象，透露出較好的作文功底與文學(xué)功夫！有文氣！
只是三個人的特點均為憂傷之類，選材上可否更換一個較為大氣或豪邁的對象？
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