實(shí)用的六年級的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
夕陽西下，胭脂紅的晚霞染紅整片天空，涼風(fēng)徐徐，映在每一位同學(xué)的臉上，此刻的校園，正進(jìn)行著一場激烈的拔河比賽。
比賽開始了，我們都一樣必須抓緊繩子。我凝視著系在中間的紅絲帶，仿佛看見了她一樣。哨聲一響，這一聲夾雜著我對勝利的渴望。我使勁一拽，她用力一拉，紅絲帶躲躲閃閃的，沒有一刻是停歇的，汗流浹背的我擠出一絲笑容，她回應(yīng)我的是一張燦爛天真的臉，讓我重獲信心，我奮力一拉的那一瞬間，她應(yīng)聲倒下。我猶如心中喝了蜜，狂奔著沖向升旗臺。我領(lǐng)獎時，她在臺下看著我，臉上洋溢著笑容，似一縷陽光向我灑來。
夏天的美帶來了那年的第一場雨，我和她笑著在喧鬧的操場上奔跑，嬉戲。我們倆仔細(xì)觀察一朵小花，嬌嫩嬌嫩的，是剛出生的花兒，如我們一樣，會慢慢長大，我們坐在草坪中，茂盛的'樹下。聞著夏天特有的味道，我們望向操場時，笑了笑，瘋狂地奔向操場，淋著大雨望著各自狼狽樣，笑了。
雁群掠過天空，我們笑得多么燦爛，她的笑是最可愛的，永遠(yuǎn)藏在我心中。
六年級的作文 篇2
每個人都有屬于自己難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷促進(jìn)者我們的成長，而那一次的經(jīng)歷如烙印般地印在我的心底。
那是一個假期，媽媽替我報名去哈爾濱參加舞蹈比賽。聽到這個消息的我既開心又緊張，怕自己得不到獎，知道消息后，我的集訓(xùn)課就開始了。
終于，我踏上了去比賽的旅程，搭了5個小時的飛機(jī)后，我到達(dá)了哈爾濱，領(lǐng)隊老師告訴了我們下午的安排，下午先去彩排，晚上開小會。下午，我們開始彩排了，按著順序，一個接一個的過節(jié)目。這是，我已經(jīng)緊張的不行了，畢竟這是我第一次比賽，到了我的節(jié)目，我跳著，跳到一半的時候，“啊！，痛！”我摔了下來，由于天氣太冷，所以地板變得很潮濕，我忍著痛堅持著，心里在想：剛才是穿著軟底鞋跳的，明天比賽的時候就要立足尖鞋了，萬一比賽的時候滑到了，那我的努力不就全白費(fèi)了！老師似乎看出了我的心思，走過來拍拍我的肩對我說：“沒關(guān)系，放松點(diǎn)，明天弄點(diǎn)石灰粉就不怕了。”“也只好這樣了”我小聲的嘀咕著。
到了比賽當(dāng)天，我好緊張，可能因為冷和緊張，我的全身都在發(fā)抖，有20多個比賽的'選手，我是第5個，時間一分一秒地過去，主持人念了我的名字，我緊張的走去候場。
這時，老師走過來對我說“放輕松點(diǎn)，像平時練的那樣跳就行了，加油！你是最棒的！”聽了老師的話我放松了很多，主持人報了我的節(jié)目，我走出去擺好了姿勢，音樂響起，我隨著音樂的旋律歡快的跳著，旋轉(zhuǎn)，微笑，此時的我充滿了自信，覺得自己是全場的焦點(diǎn)，最后一個動作，行禮。大家的掌聲越來越激烈。
那一刻，我知道自己成功了，結(jié)果，也的確是我想象中的，我拿了金獎。
這一次的經(jīng)歷，為我以后的路作了鋪墊，讓我現(xiàn)在更加的自信。我相信，只要努力就會有回報。所以，我要更自信的跳下去，這個經(jīng)歷，我永生難忘！
六年級的作文 篇3
我的二伯顧紅雷不僅是上海市的勞模，更是我心中當(dāng)之無愧的英雄。
20xx年5月12日，突如其來的汶川大地震使山體瞬間崩塌，一時間，河川淹沒了城鎮(zhèn)，沙塵卷去了晴天。原本書聲朗朗的校園，萬家燈火的民宅，頃刻之間只剩下了斷壁殘垣。為更有效地組織救災(zāi)和災(zāi)后重建，上海作為援建都江堰市的對口城市，派去了一大批援建人員，二伯便是第一批支援教師中的一員，他也是崇明唯一派遣來都江堰支教的老師。
二伯在學(xué)校里教音樂，音樂雖并非主課，但他并不看輕自己的學(xué)科。報名支教都江堰他憑的'是一股子熱情，但報了名后，卻立刻開始否認(rèn)自己：都江堰缺少的不會是音樂老師吧？我去干什么？
誰知，市教委批準(zhǔn)的67名對口支教老師名單中就有他。二伯那時特別振奮，腦子里浮現(xiàn)出的第一句話就是——“英雄總有用武之地”。因為都江堰對上海老師的希望，以及師生對他的尊重，讓二伯萌生出強(qiáng)大到可推動地球的動力。他依然教音樂，并且賦予了音樂課更多的內(nèi)涵與深意。
二伯告訴我，他不僅要教會學(xué)生唱歌，還要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象力。對災(zāi)區(qū)的學(xué)生們而言，自發(fā)地將心靈中的灰暗轉(zhuǎn)化為明亮尤為重要，他需要做的就是通過音樂課使之熱愛生活，從而激發(fā)情感，正視人生。作為一名音樂老師，他不單單教授了學(xué)生們專業(yè)的知識，也用音樂的美妙讓他們走出了心中的陰霾。二伯還常常與學(xué)生們談心，仔細(xì)閱覽周記，走訪各家各戶，了解情況進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不僅有效地改善了同學(xué)們的消極心理，而且將他們拉回了正軌，重拾學(xué)業(yè)，重塑信心。
最后，二伯還強(qiáng)調(diào)，他相信，十年樹木；百年樹人。只要有目標(biāo)，年輕的一代定然是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。
二伯至今還依舊記得那幾個月生活的充實(shí)，工作的挑戰(zhàn)性，完全地磨練了他的意志。他同時不斷地反思自己，真正地認(rèn)識自我，他覺得自己從育人中實(shí)現(xiàn)了自我價值，他覺得自己的境界前所未有的高遠(yuǎn)、純真，思想上有了真正的升華。
通過采訪，我才接觸到了最真實(shí)的二伯，我敬佩于他對于教師職業(yè)的恪守，也敬佩他前去支教的勇氣，二伯的事跡令我的思想進(jìn)一步地升華，更加的長遠(yuǎn)與廣闊。
六年級的作文 篇4
放學(xué)回到家中，打開房間的門，一堆衣服出現(xiàn)在床上、地上，不用問，肯定是妹妹又來我房間搗亂了。
衣柜敞開著，衣服扔的到處都是！枕頭躺在地上，妹妹的一只臭襪子躺在寫字臺上安穩(wěn)地做夢呢！被子也和另一只襪子、衣服卷在了一起。此時的我，一股無名之火涌上心頭，但我又反復(fù)提醒自己要息怒息怒！還是忍一忍這個小魔頭吧！
但是，時間長了，我也是“是可忍，孰不可忍”，但不管怎樣，也不能對妹妹下手，那樣，我會落在媽媽的魔掌下，少不得一頓臭罵。我左思右想，為自己的房間寫下一張“規(guī)定”：此屋主人：徐琰茜，不通過同意，禁止隨便進(jìn)。除了家人，不除妹妹。
這張不起眼的紙條被我用膠帶端端正正地帖在門上，我也不是存心為難家人，只是為了阻止妹妹而開了個玩笑，只是玩玩，當(dāng)個擺設(shè)。之后，我似乎都不記得門上的白紙黑字了。
一天放學(xué)回家，媽媽在廚房做飯，可我走到房間門口時，發(fā)現(xiàn)一個陌生男子手里拿著一個袋子，里面沉甸甸的，像是裝著金屬類的東西，從外面看，好像是金色的，看來，袋子肯定裝著值錢的.東西，但他為什么在我們家里？媽媽居然不知道，難道是……一個可怕的念頭出現(xiàn)在我腦海中，我的心霎時“怦、怦”亂跳，我大聲喊：“媽，家里進(jìn)賊了，偷東西了。”媽媽趕緊出來，看見我大驚失色的樣子，不僅沒和我站在一起，竟還生氣起來。
“你看看，整天在門上瞎貼什么規(guī)定，修門的叔叔來了，都不敢進(jìn)去了，我怎么說，也不行，非要等你回來！”我看著站在門外的叔叔，他對我微微一笑，雖然是第一次見他，可覺得他親切、和藹。
叔叔這一笑，讓我覺得世上還是好人多，要都像妹妹那個魔鬼，我豈不是要被氣死了！
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