六年級的作文6篇【必備】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
生命是什么？我常常問自己這樣一個問題。
這天，我跟著爸爸到“野魚館”飯店吃飯。我一向喜歡看小動物，于是，我便跑到飯店養魚的地方。
這個飯店的魚看得我應接不暇，一個個生龍活虎特別可愛。正當我看得正起勁的時候，我卻將目光轉移到一個廚師上。
只見他熟練的從養殖池里摸上一條足有手臂般粗細的魚，拿起刀，用刀背往魚身上用力一拍，那魚立刻沒了反應，似乎暈了過去。拿廚師見狀，拿來一個刮鱗刀，在魚身上嘩嘩的刮起來。已經暈過去的魚卻又立刻掙扎起來，好像用盡全力從案板上跳到地上，疼的一個勁的翻滾。廚師罵了一句，用力把魚抱上案板，拿起菜刀，狠狠地劈下去，那魚立刻被劈成兩段，卻還在掙扎……
飯桌上，原本很是貪吃的我卻只吃了幾口米飯，便走出了飯店。
門外正起著風，風像刀刃一樣劃著我的'臉，我戴上帽子，站在風中，想起《海浪》中被風雨硬化了心的海浪說的一句話——生命就是酵母，大的吃小的，多的吃少的，運氣好的吃掉別的酵母，運氣差的被別的酵母吃掉，就是這樣，僅此而已。
我曾經覺得，生命就是相互依存，相互依靠，一起生長。
此時，我又覺得，這兩個理論，或許都是對的。殘忍是本質，溫情是這個世界美好的外衣。
六年級的作文 篇2
我的家鄉在江西省贛州市的一個小村莊。
還記得清清楚楚，我小時候，老家在深山小村子里，這里的山鐘靈秀麗，水蜿蜒曲折，崇山峻嶺將點點木屋村落隔開，宛如仙境中的神仙小屋。每天早上，我都要跟著奶奶早早地起床，提著籃子，翻過一座大山，去到東街上買菜。我和奶奶買菜回來差不多十一點了，這時的奶奶氣喘吁吁，上氣不接下氣，又要急忙忙去做飯，我很小就一個人去一邊休息。
我們家鄉的房子又小又舊。下雨的時候廚房會漏水，很不方便。房子里，桌子和凳子都是又舊又古老的，床也是很小的。晚上睡覺，偶爾會聽到狼狗的叫聲，特別害怕。我多么希望有一天能搬到城鎮里去住！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我長大了，搬到了小城市——江西省贛州市堂口鎮里住。這里，公路平坦，公路兩旁都栽滿了花草樹木，還有路燈呢！晚上，五光十色，非常好看。
現在住的房子豪華，住得非常舒服，屋里有沙發、電視，家里的門不會像以前那樣吱吱作響。房間的床很大，可以在上面翻來覆去的'打滾……
可惜爸爸媽媽要去外地務工，我只好跟他們來到東莞。
小時候做夢也想不到的事情，現在居然實現了。現在，我在東莞這邊讀書學習，每年春節都要回老家，我希望家鄉的環境以及生活條件越來越好，祝愿家鄉明天更好！
六年級的作文 篇3
在小學時，我很膽小。上課時，每到老師點名回答問題時，就像受到驚嚇似的一躍而起，心里“咯咯”直跳，臉一直紅到耳根，想好的答案一下不翼而飛，回答起來語無倫次，一節課也不能平靜，老師不悅，同學不解。
我一直想戰勝它，可越想戰勝，卻越發膽怯。
語文課上，課內外銜接實驗開始了，我們班開展了語文前三分鐘的演講活動。每個同學都必須輪流上臺演講一次。聽到這兒，我的心“咯噔”一跳，怎么辦？我連站在講臺下回答老師問題都怕，這要上臺演講，別提我多緊張了。
連續幾天，班上的語文尖子都陸續上臺演講了，他們講得那樣從容不迫，那樣精練深刻，真是讓我羨慕不已。我想：什么辦法才能練出這個功夫呢？但我馬上又轉回念頭：同樣是人，他們能辦到，我怎么不能？
這種念頭促使我很快先打完了草稿，并反復修改。那天，夜深人靜時，我對著窗外，試著背了好幾次，一次比一次熟練，我也一次比一次有信心了。
第二天，語文課上，輪到我演講了，當我走上講臺，老毛病又犯了，心臟“撲撲”地跳，仿佛要從胸腔里蹦出來了。我一遍又一遍地對自己說：“要鎮靜，我能行的。”我雙手撐著講臺的`邊緣，望著臺下一雙雙熱情的眼睛和一張張真誠的笑臉，終于鼓起勇氣開口了，不知過了多久，臺下的掌聲雷鳴般地響起來，我才清醒過來，才知道自己是望著教室后面的黑板，不知不覺地說出來的，這才發現我手撐的地方己被汗水浸濕了。
在掌聲中我走下講臺，同桌說：“想不到你這樣鎮定，連臉都沒有紅，演講的內容也得到了老師的好評。”
我也為自己高興，不只是因為受到老師和同學的好評，更因為那短短幾分鐘讓我戰勝了困擾我多年的膽怯。
那一次，我真的很棒！
六年級的作文 篇4
說起來我，那可是無人不知，無人不曉。什么？你說你居然沒聽說過我，那可就讓我好好給你普及普及吧。
烏黑的頭發，炯炯有神的雙眼，閃爍著機智的光芒，再加上高高的身材。嘿，這不就是我嘛。你說你還是不知道我。那好吧，接下來我就要說說我的與眾不同了。
首先是特長，說起我的特長，首當其沖的就是游泳了。我一跳進水里，就像線魚兒進了大海。伸展伸展手臂，舒活舒活雙腿。我呀，就如同離弦的箭，一下就沖出好遠。只剩下一片片水花在我身后，就連教練也夸我學的快。這就是與眾不同的我。
其次是能力，我喜歡拼裝，自己動手制作玩具，還有科學小實驗。在別人還在冥思苦想的`時候，我已經開始了我的創作。拼接，穿插，組裝，我看著我的成果，心里樂開了花。這就是與眾不同的我。
最后是性格。我是靜若處子，動如脫兔。我即可以外出游玩，跋山涉水一天都不累；也可以抱著圖書看上幾個小時。
怎么樣？這回你總算知道我了吧。哈哈，這就是我與眾不同的我。
六年級的作文 篇5
“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習作。習作上有四幅漫畫，面畫上一個小女孩和一個小男孩，他們看見廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙去把廢紙撿起來，并對在一旁呆站著的小男孩生氣地說：“快過來幫忙。”小男孩說：“我正在思考問題哪！”說完，小男孩從書包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫了幾個大字，然后向同學借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步。”
仔細品味此畫，感覺出它的深刻含義。我覺得圖上的小男孩和小女孩做的都很對。這使我想起電視上曾經播出過一件事：從前有一對非常好的朋友，只是因為他們之間有一點小小的誤會，從此，一對好朋友就變成了一對敵人。這個故事告訴我們，不要為了一點小事情，而爭吵不休，把友誼變成仇恨。
天長日久，我對這幅漫畫有了更深的體會，也懂得一些科學文明的.道理。比如，我們國家有些地方經常干旱缺水，有些地方卻常常發生洪水，就是因為人們粗暴對待自然環境，亂砍樹木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數都數不清。
如果人們不想面臨這些災難的話，就請在干一切事情的時候記起“文明”這兩個字，好好地保護環境也最終保護人類自己吧。
六年級的作文 篇6
今天，我推開家門，看見大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋的'分不清了。天空中還飄著大片大片的雪花，就好像無數個銀白色的小天使從天而降。看到雪下得這么大，我不由自主的產生了一個念頭——堆雪人。
于是，我準備找小伙伴們，一起動手堆雪人。可是，我剛走出家門，資晴就來我家找我堆雪人了。“太好了！和我想的一樣！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，出了家門。
好美啊，松樹穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
我們選了一處空地，開始滾雪球，我們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，我們也合伙滾了一個小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。接著，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來，資晴掏出兩個彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎么辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發光呢。我倆欣賞著自己的作品，高興得不得了，一會兒在雪人前做手勢，一會兒手拉手圍著雪人又唱又跳，開心極了。
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