實(shí)用的六年級(jí)收獲作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)收獲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)收獲作文 篇1
今天碧藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云朵，有的`像開(kāi)屏的孔雀，有的像有著響亮嗓子的黃鶯……
這四年一度的動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽快了，小猴心想這一次的動(dòng)物特長(zhǎng)大賽我絕對(duì)要贏，不能輸。它走著走著看見(jiàn)小白兔在寫作文，它也要寫，學(xué)者學(xué)著他的手好痛啊！累死我了，不學(xué)了。它走開(kāi)了，看見(jiàn)小熊在吹喇叭，真好聽(tīng)！還是學(xué)吹喇叭吧，吹著吹著它覺(jué)的嘴巴很不舒服，就說(shuō)不學(xué)了吹喇叭太難了，它又離開(kāi)了。它走著走著又看見(jiàn)了小鹿在奔跑真快啊！還是像小鹿學(xué)跑步吧，學(xué)著學(xué)著它像一團(tuán)爛棉似的，坐在地上不學(xué)了。從此，它像別人學(xué)習(xí)一遇到困難就不學(xué)了。
比賽開(kāi)始了，小猴還是什么事情都不會(huì)，看著小白兔、小熊、小鹿都掛著金光閃閃的獎(jiǎng)牌，它知道了做事不能半途而廢。
六年級(jí)收獲作文 篇2
自從當(dāng)了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì)帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來(lái)。可是，每次流感，都會(huì)光顧我，好無(wú)奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來(lái)了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛。可到了下午，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來(lái)說(shuō)，算是雪上加霜了，一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫字，總之離不開(kāi)嘴巴，不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來(lái)，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近幾天盡量少說(shuō)話，能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō)：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認(rèn)真專心的'聽(tīng)，回答問(wèn)題聲音要響亮。”意想不到的是，孩子們真的都按照我的要求去做，聽(tīng)課狀態(tài)好，回答問(wèn)題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺(jué)間感到他們長(zhǎng)大了，懂事了，真的會(huì)體貼人了。現(xiàn)在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的不對(duì)，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因?yàn)楫吘故呛⒆樱加蟹稿e(cuò)，調(diào)皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我?guī)?lái)了不但是對(duì)自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我?guī)?lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們！
六年級(jí)收獲作文 篇3
秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，桂花卻格外誘人，正如這個(gè)世道，即使白雪皚皚，也總會(huì)有人與眾不同。
六年之約，火車即將到站。感謝認(rèn)識(shí)所有的人，在此也說(shuō)一句：〝做自己，勿忘我。〞但在這里，有些人卻給我留下了不可磨滅的印記。
流司國(guó)國(guó)王――羅老師!俗話說(shuō)：〝新官上任三把火。〞可羅老師偏偏要把這三把火燒到一處去，燒等我們這些老百姓不知所措。再把這一把火名曰〝個(gè)別作業(yè)〞。一不小心，罰!不認(rèn)真?呃，罰!不做作業(yè)嘛?從來(lái)不敢!別說(shuō)，在羅老師的這一把〝烈火〞的`烘烤下，我們?cè)谥饾u進(jìn)步著。不得不說(shuō)，羅老師這是把我們逼出來(lái)的。他的人生格言：〝不逼一逼自己，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。〞
極品芝麻官――林子涵，專管小事的芝麻官。芝麻官者也，心理問(wèn)題?找他，不一定會(huì)解，學(xué)習(xí)問(wèn)題，不一定懂，幫忙記事?絕對(duì)不靠譜!你可能會(huì)問(wèn)，那他能干嘛呢?嘻嘻，你覺(jué)得呢?好嗎?〝給你，不用還了，謝謝謝謝。〝沒(méi)關(guān)系啦，拿去用吧!〞涵涵之人生格言：〝幫助別人等于增長(zhǎng)情商。〞
火爆小番茄――思思。思思這個(gè)人呢，就如蕃茄一樣，外面是硬的，里面是軟的。說(shuō)起來(lái)，思思還是足球上的健將呢!〝怎么辦，我沒(méi)有帶筆呀〞〝沒(méi)事，你用我的吧!〞〝那你怎么辦?我還有一支筆呀!〞
我才知道，有個(gè)大家庭要靠團(tuán)結(jié)才能夠迅速前進(jìn)。而我們要相互扶持，互相幫助，我敢肯定，這是們班的同學(xué)都會(huì)擁有的，同學(xué)們都有一顆愛(ài)心，老師都希望學(xué)生向好的方向迅速發(fā)展，所以我們一定要團(tuán)結(jié)，才能取得最終的勝利。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，桂花依舊開(kāi)放，我有了更大的收獲。
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