高三作文

時間：2025-12-20 08:03:00 高三

【精選】高三作文集合9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高三作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】高三作文集合9篇

高三作文篇1

　　即使命運的鎖鏈擋住了縷縷情思，但擋不住你鏗鏘的步伐，做真正的自我，那是清照倚窗低吟;即使歲月的樊籬擋住你堅強身軀，但擋不住你忠貞的信念，做真正的自我，那是屈原水中離騷;即使奴役的生活擋住你萬丈豪情，但擋不住你頑強的毅力，做真正的自我，那是勾踐忍痛臥薪。

　　天行健，君子以自強不息

　　“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”她的詞如人品，于哀怨纏綿之中有執著堅韌的陽剛之氣。世事的變幻，戰亂的離苦，雖被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，但她仍尋尋覓覓著自己的幸福。在顛沛流離的人生路途中，她不畏困苦;在夫失國亡的年代里，她堅持自我。李清照，她改變了“唯小人與女子難養也”的封建俗語，她堅持用堅韌拼寫了一條漫漫長河。

　　“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”英俊瀟灑，風流倜儻的他明明可以享受這美好的生活，可內心的堅貞讓他選擇了投江。昏庸的皇帝，不公的社會，爾虞我詐的競爭……面對這一切，他仍然能夠“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”為了追求真理，不顧個人安危，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。”最終，他選擇了投江這種方式來表明自己絕不向世俗妥協，不與奸佞小人同流合污的高尚情操。堅持自我無不淋漓盡致地彰顯出來。

　　“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他的故事激勵著多少寒窗苦讀的學子，勉勵著多少失敗者重拾信心。忍氣吞聲了多少年，他將自己的.眼淚吞進了肚子。遙想當年，他也是萬人之上，受人推崇的皇帝。現如今，他有重振王國的雄心，他有頑強的毅力。忍辱負重只為成功的一日到來。雖生活在別人唾罵、摒棄的生活中，但他活出了自己的風采，做到了真正的自我。他用行動證明了自己，可謂“漉盡黃沙始見金，千磨百煉現真純。”

　　數風流人物，還看今朝

　　在歷史的長河中，李清照、屈原、勾踐等人與時代相搏，盡顯其本色。人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質享受，而是能在歷史長河中聚一抔水，找到真正的自我。當代社會，隨著信息化的到來，在充滿誘惑的世界里我們能否從“前車之鑒”中得到啟發，堅持自我，不忘初心，砥礪前行?能否銘記魯迅先生曾說過的話：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。”做一個正視問題、勇于創新、敢做敢當的當代人。

　　“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”中華文化需要我們傳承，歷史需要我們銘記。

高三作文篇2

　　山間小溪是如此涓細，似乎毫無雄渾之氣，靜靜流淌于山谷之中。但它并沒有隱藏自己的弱點，而是奮起直追，跨過巨石，蜿蜒千里，匯成大海——它克服弱點，終成正果！

　　溪水無情尚且如此，人是有思想的萬物之長，又豈能不明克服弱點也是成就輝煌？

　　明朝宋濂，家境貧寒，甚至讀書也要靠借用“大方之家”的書。一貧如洗正是他最大的弱點，正是他治學的最大障礙！但他又何等頑強，負篋赤足在深山之中行走，腳上皮膚因為天寒地凍早已裂開，四肢因風雨侵蝕早已僵硬……但即便如此，也擋不住他求學之路。

　　他克服了自己最大的弱點——貧苦。在別人過著錦衣玉食的生活時，在他人腰白玉之環頭戴紅纓之冠時，他“略無慕艷”。是啊，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。

　　宋濂之所以成一代大儒，是因為他克服了自己最大的弱點，而弱點克服之時便是成功之日。

　　董遇為人說話不多，資質平庸，他也自稱天性魯鈍。可以說天資平庸便是他最大的'弱點。

　　可是他沒有放棄讀書，反而加倍用功，因為他明白只有在后天勤學苦練，克服自己最大的弱點，才可能功成名就。

　　對此，他曾總結出“三余”，將自己的一切（閑暇）時間花在書上。書讀百遍而義自現，他日復一日，年復一年只為心中抱負，只為克服自己的弱點。

　　最終，他功成名就——不是因為別的，他的付出比別人多十倍，他克服了自己最大的弱點，而弱點克服之時便是成功之日！

　　阿倫·艾弗森，一個NBA最矮的狀元，以不到6尺的身高進入長人如林的美職籃。他最大的弱點就是身高。面對高出他幾十公分的對手，他沒有消沉，反而用他的頑強斗志和精湛技術克服了弱點。面對著喬丹，面對著奧尼爾，面對自己的弱點，他沒有放棄。終于，他克服自己的弱點，成為史上最矮的得分王！

　　不拋棄，不放棄，克服弱點之時便是成功之日！

　　溪水因克服弱點而匯成大海，土丘因克服弱點而變為高山，弱點克服之時便是成功之日！

高三作文篇3

　　痛

　　已走過5/6的高三生活，終有些心痛了，很舍不得。

　　哭一回不算奇怪，每月的一次流淚也不算多，只是我不知道為什么要去釋放那些脆弱，就算自己哭到風把眼角吹干還是沒有原因。

　　高三的學習并沒有把心情壓得風平浪靜，要分開的還是一起走過了，互相刻下的痕跡讓我知道了痛。

　　安靜的看《夢里花落知多少》，夜深人靜里，小四他不知道那些文字讓人流淚。繞不過的心傷，沉默更讓人心痛。

　　退后的空氣是不是酸酸的距離？也許記憶榨干后就不再回憶初中，但忘不掉的始終念念不忘。

　　菊花臺的一切，泛黃的`始終是過去。醉在紫色里剪不掉的憂郁，痛在春暖花開的茳影里。

　　傷

　　轉身是不是我們結束的開始？或許我們并沒有開始過，所以也沒有結束。像玩游戲般的過生活，只是時間不允許，它會忘記帶你走，它不會管你后不后悔。

　　注定要失去的為何還要纏些結？心忍痛讓它刻下的為何還要用淚來模糊痕跡？我知道它不是我的唯一，但終是丟不去。

　　離開你的日子，心中最多的是空白。原來失去一個人會失去好多擠滿的記憶。

高三作文篇4

　　那一聲哨響，起立，離開。

　　離開考室，離開高三，離開青春……

　　那些奮斗的痕跡，那些茫然的過往，那些燦爛的面龐……

　　一切，在六月的磅礴大雨里，在暗青色的天空下，結束。

　　曾經以為高考是云端的上帝，眨眨眼，就逆轉我們的命運。

　　曾經以為高考時地獄的閻羅，齜牙咧嘴，將我們折磨的痛苦不堪。

　　太期待，太害怕，因而對這一場戰役，充滿著特殊的情感，渴望轟轟烈烈。

　　而現在，一切都已結束，我卻沒有任何感觸。除了路口的交警，除了一列列的公交，除了夏日的暴雨，我再也尋不到高考的痕跡。

　　原來，高考沒有我想象的那么了不起，原來，三年的奮斗，沒有什么值得追索的痕跡，原來，在白駒過隙的時光里，我已不知覺的長大。

　　在車上，彼此嬉鬧，笑著說，以后回憶起高考，挺深刻的，那個夏日，瓢潑大雨，我們撐著油紙傘，站在一中門口。

　　有點搞笑，哪里有什么油紙傘，雨巷里的油紙傘，怎會受得了的高考的`暴風雨。陪我們躲避風雨的，應該是咱們在路邊免費領的嘉禾人壽的宣傳傘。

　　就像陪我度過高三的苦難的，不是在外面那些瘋瘋鬧鬧的日子，而是昏暗的教室里，旋轉的吊扇下的汗涔涔的臉。

　　我慶幸我沒有錯過這一場戰役，我也慶幸我沒有在這一場戰役中折戟沉沙，雖然最后的結果沒有出來，至少我能無愧的說，我不遺憾，我奮斗過，我歡笑過，我哭泣過，清晨的操場，有我奔跑的身影，午夜的被窩里，有我夜讀的燈。

　　這個六月，雖然沒有想象的精彩，但它是人生里重要的一段，為了高三，為了高考，為了青春，這個六月，值得我們痛苦一場。

　　六月，我用墨水來哭泣……

高三作文篇5

　　我們需要一只觸角來探索未知，亦需要一只觸角來覺察危機，更需要一只觸角來尋覓成功。

　　其實，造物者在創造人類時曾賦與了他們一只萬能的觸角，這件寶貝無所不能，但上帝有一個規定：他把這無所不能的寶貝放進了人類的血液，融入了人類的靈魂，并說：“要想使它發揮它那無比的威力，需要你們自己去找到那把召喚它的鑰匙。”

　　很顯然，愛迪生得到了這把鑰匙，他用自己勤勞和無畏激活了自己靈魂深處的觸角。幾百次的嘗試，無數次的失敗，當他又一次的實驗時，那只萬能的觸角終于顯靈，幫無數的人制造了光明。愛迪生用“燈泡”塑造了科學家的傳奇。

　　同樣，著名的探險家基丁也激活了自己的觸角。當他行走于索馬里平原時，一個從天而降的小石頭打到了他。他預料這幾天一定有危險發生，于是便開車通知了當地的居民，居民便以信任的.目光跟隨他離開。當他們轉移到安全地區時，一條火龍從山上噴涌而出，接著便以迅雷不及掩耳的速度吞沒了山村。事后，人們采訪這位“先知”時，他說到：“其實我不是什么先知，只是我的知識告訴我，最近可能會有火山爆發。”基丁的故事也同樣告訴我們，知識亦是一把激活“觸角”的鑰匙，當觸角被激活時，它會用那極強的第六感官覺察了即將到來的危機。

　　比爾·蓋茨用他那過人的膽識激活了觸角，觸角也嗅到了成功的味道。年輕的比爾毅然決定放棄學業踏入社會，他創辦了微軟。從此，這個年輕人有如神助，事業順風順水。這同樣也說明，成功的味道有時需要膽識這份佐料。

　　作為當代高中生的我們，需要在學習生活中設法找到自己的鑰匙來激活心中的那只觸角。或許鑰匙是智慧，是知識，是謀略，是認真；也或許為機遇，為目標，為刻苦，為取巧……總之，觸角在每個人心中，融入了我們的血液和靈魂，它永遠不會離開，只等我們將他升華！

高三作文篇6

　　那個時候還在想，如果你忘記了我，我該如何去喚醒你的記憶，然后又想為什么要徒勞，做這些事情呢？已經忘記了。順其自然不是更好嗎？所以我想如果有一天你真的蠻我車隊忘記了。我絕對不會想著如何幻想你的經歷。

　　走一段算一段路吧，這一段路中有我的身影，可是下一個過程當中，或許我就在一起，就是不見我已經成為過去式，這也是非常正常的現象，我們都可以理解，也能夠接受。在一開始看到這名擁有的時候的一切的時候。回想就能夠明白這些過程會發生在什么時候，哪些階段。

　　可是當時我從來都沒有對他們說出這些話來，我只是覺得在這些過程中很亂，還會有很多出其意料的東西。

　　只要我們能夠堅持到最后，或許這些東西就不勞力水落石出了。

　　因為本身這些事實和現狀都是來到這里才能夠發現的。看著他們走過來的時候，無論身邊的那些人是他的什么心情，我在你什么的`關系，這些似乎都不是那么重要。

　　只要你能量明白紙那些給我，你始終有著重要的地位作一種不夠了。

　　所以在什么時候，我們都是自尋煩惱，自討苦吃。如果有一天我們真的能夠想清楚這些咋有的錯綜復雜的東西，說不定我們就能找到真正快樂的源泉。

高三作文篇7

　　記得有一次，我意外地得了水痘，只好在家休息，不能跟同學們一塊上學，我感到真難受，不是因為見不到可愛的同學們，而是怕功課會趕不上，正在我萬分焦急的時候，雨虹知道了，就每天放學后來給我補習課文，每天直到8點多鐘才回家，而且天天如此，從不間斷，直到我的病好了為止?800字作文再傲的峭壁也擋不住浪打千回。

　　從前，祀國有個人，沒事總愛胡思亂想。有一天，他望若天空突然腦海中閃過一個念頭：天會不會塌下來?如果天塌下來了怎么辦?于是，他想把家搬到一個安全的地方。可轉念又一想，哪里都有天呀。為此，他茶飯不思，天天擔心，終于在優郁中死去了。這就是盡人皆知的“祀人優天”的故事。

　　或許你看了這個故事會覺得很可笑，會覺得這個優天的人很無知很愚昧。可是，假如這個憂天的人生活在經濟飛速發展的今天，他擔優的是我們現在擁有的天空，那么你還會覺得可笑嗎?

　　抬頭看看吧，看看天空，看看那充滿煙霧的灰蒙蒙的所謂的藍天吧!此時你又有何感想呢?或許你居住的小鎮還沒被污染，可是想想那些工業發達的大城市吧。就拿上海來說，每天早晨，老人們都會去公園，與植物進行二氧化碳與氧氣的交換。白天，別說是看藍天白云了，就連呼吸新鮮空氣都成了人們的奢求。由此可想而知，我們生存的環境是多么惡劣。

　　今天，經濟的飛速發展，使各種工廠如雨后春筍般迅速崛起，各地一時間都多了許多沖著天空張開的“嘴巴”。每天，這些“大嘴巴”都爭相噴云吐霧，它們用特有的方式貪婪地占據著每一塊純凈的`天空。于是，天空不再蔚藍，白云不再純潔。夜晚，星星閉上了眼睛，月亮無奈地遮住了臉龐。它們是不忍心看到自己的家園被毀，還是不忍心看到人類的生存環境惡化?

　　據有關部門統計，每天約有56億噸礦油燃料變成煙塵，還有大量的汽車尾氣、工廠廢氣排人空中。而這些煙塵廢氣中含有大量對人體有害的物質——S02、CO、SO，還有破壞臭氧的C0z。科學家預測，如果再這樣無節制地排放廢氣，那么天空中的臭氧將會受到巨大的破壞。那時，紫外線將暢通無阻地直射地球，傷害人的皮膚，導致大量皮膚病產生，甚至置人于死地。近年來出現的酸雨就是排放廢氣的直接后果。這一切的一切都在告訴我們：拯救天空，刻不容緩。

　　朋友們.還記得那些體態龐大的恐龍嗎?有人說，它們就是在6500萬年前毀滅于流星掩擊地球時產生的有毒煙塵。假如真是這樣，那我們人類是否也會因毒氣而滅絕呢?

　　現在，天空仍在一步步地遭到污染，盡管已有很多國家投大量人力物力來研究處理廢氣的辦法，可事態并沒有因此而好轉。這一切都告訴我們：該替天空擔優了。

　　我，一個普普通通的地球公民，向全人類大聲疾呼：為了不讓人類毀滅，救救天空吧。

高三作文篇8

　　身為萬物靈長的人類并不渺小，但是比之大自然又如滄海一粟，即便偉大如牛頓，在造物主面前也不得不俯首稱“孩童”。這么說來，造物主給予我們大腦就是要讓我們清楚地認識到人類的局限性。然而，他又賦予我們大腦和雙手，是否是讓即便處“局”內的我們，也要如牛頓一般，用智慧與勤奮突破局限呢？

　　眾所周知，牛頓在科學領域的成就是超凡脫俗的。盡管深受人們敬仰，他也依舊能清楚地認識到自己在大自然面前的局限性，更難能可貴的是，即使他深知人類在自然面前的卑微，也仍然沒有向造物主低頭，而是用自己的勤勞和智慧，不斷創造和發現，依托清明的內心突破身軀的局限超脫局內，瞭望“局”外廣闊的海洋。

　　然而牛頓這種認清局限，超脫于“局”外之舉是人人都能做到的嗎？

　　我想不是。夢露終身困于好萊塢之“局”中，她狂熱地追求金錢和名譽，也狂熱地接受別人的追捧，可她卻繁華一時，悲涼一生。無法認清自身的局限而身陷“局內”，“在別人的故事里流著自己的淚。”和諾曼梅勒評述的一樣：“她活在一個狹隘的空間里，并且很多時候不能控制自己的命運。”如果夢露也擁有諾曼梅勒“局”外的視野，或許不會在好萊塢之“局”苦苦掙扎，也不會成為好萊塢糜爛的花朵。

　　那么，我們不禁要問：是什么讓我們無法認清局限而深陷“局內”而無所作為呢？

　　我想是那迷失的`靈魂與脆弱的人心。正如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一說，有時候，我們無法把握事物的本質，身陷于當下那個事物所構成的“局里”，目光局限于周遭的小空間，看到的只是支離破碎的片面。然而，更為可悲的是，有些人即使深知自己的局限，也不愿意通過拼搏走出迷局。或許正是他們脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，從而聽之任之，視自身局限而無動于衷，更何談探索發現大自然的奧秘！只得感嘆能力有限，無能為力，何其可悲！

　　人生在世，草木一秋。自造物主造人時始，人類的局限已然存在。我們能做的就是：承認在大自然面前的局限，明晰自己的不足，并不甘為大自然所困，勇敢嘗試和追求。做到這樣，才能超越局限，暢游于局外，擁抱自然。

高三作文篇9

　　談及“器”，首先所能想到的，莫過于是那些可以容納物品的器皿。而器皿之所以能夠容納物品，是因為它可以根據需要制作成不同形狀，但最終都為了能夠盛裝物品而服務，簡而言之，能把東西裝進去，即為成功。但在我看來，器皿之于容納而言，雖是關鍵，卻不是唯一解讀的答案。

　　器，可以意為器皿，可以容納萬物，強調c的是容納。不管把一個器皿制作成什么樣的形狀，都是在為了去裝它該裝的東西而改變。就像會用湯碗而不是菜盤來裝湯，會用籃子去裝果蔬而不是去裝水，更甚至于為了喝不同的酒而使用不同的杯子一般，每樣東西都要用適合的器皿去盛納。或許你會問，不是應當一樣器皿把萬物都囊括起來才算容納嗎？這樣一樣物品換一樣器皿算怎么回事。

　　我卻不這么認為，正是因為需要容納萬物，所以我們才要根據不同的特性而改變去適應萬物。時代在進步，萬物需要被容納，卻不是一味地容納，博采眾長才能夠推陳出新。用同樣的材質去打磨，卻為了不同的物品性質而改變，才能在不斷發展的時代中始終占有一席之地。

　　我們用“器”代指器皿，同樣也用“器”寓意人的度量和胸懷，也就是我們平時所說的器量。當一個人的器量足夠大時，或許才能真正做到泰山崩于前而不變色，這同樣強調了容納。當我們的.心胸足以容納所有的優點與缺點，當我們的眼界已不再被世俗的私心雜念所拉低，我們如何還會被一切繁雜的事情所困擾？

　　就如同浩瀚無垠的天空，之所以能夠無邊無際，就是因為天空可以容納每一片不同形狀的白云；就如同波瀾壯闊的大海，之所以能夠海天一線，就是因為大海可以容納每一條奔自萬里遠方的河流；就如同各種各樣的器皿，之所以能夠盛納萬物，就是因為器皿可以根據不同特性容納每一樣不同的物品。我們每個人亦同，當我們的器量胸懷可以如同每一個器皿，根據眼前所遇到的事情而改變心境，學著容納好與壞，美與丑，善與惡，那么相信你眼前的一切又會有所不同，器量須大，心境須寬。

　　“器”之于物，為器皿；“器”之于人，為器量；“器”之于國，我認為是一個融和的國之重器乃至大國器度。我們把國家的寶器稱為重器，這不僅僅展現的是一個國家的至高無上的貴重寶物，更是展現著中國作為一個大國，博采眾長的大國氣度。從中央臺的《大國重器》到《國家寶藏》，近年來從電視節目也不斷在開始將我國的歷史與進步逐步展現在每一個老百姓面前，讓我們感嘆中華上下五千年悠久歷史文化的同時，共同展望中國制造業的強大未來。從古代的歷史文物，到現代化的工業制造，所有的大國重器，都不斷向我們展現著一種精神：容納。不僅是重器本身在當時的年代所代表著的容納，更是中國在不斷的發展中向大家展示出來的一種態度，我們容納且開放著，我們包容且創新著。

　　這就是我所認識的“器”，在每個器皿本身，它包含著一種特質，在每個中國人心中，它傳承著一種精神，在我們飛速發展的中國里，它同樣傳達著一種態度，那就叫容納。

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