六年級成長作文

時間：2025-12-22 08:05:20 六年級

六年級成長作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級成長作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級成長作文

六年級成長作文1

　　我生在南京，長在南京，南京的風景是伴我成長的一名好伙伴。

　　我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權的`累累功績，梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風景都會向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開我幼小的一個個無知的問號。

　　南京的風景不僅給予我知識，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著一段感人的神話：以前這有一只大蜈蚣，經常害人，有一天一只大公雞冒著生命危險勇斗蜈蚣身中劇毒仍奮不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅韌不拔，舍己救人的高尚品質伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。

　　南京的著名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環保意識。

　　南京的風景啟迪著我，教育著我永遠是我成長的好伙伴。

六年級成長作文2

　　還記得一年級時，我還是個害羞的小姑娘，轉眼間，我都變成一個勇敢的大姐姐了。在這幾年里，我也沒少經歷過困難和煩惱。

　　入小學的第一個學期，正是我最膽小的'一個時期，我不敢與別人聊天，不敢與老師交流，更不敢在班里交朋友，什么都不敢。我通常都是在學校里默默無聞，回到家后就向媽媽訴說自己討厭這種性格，而母親則總是在我耳邊說：“孩子，你已經不是幼兒園的小朋友了，你也應該變大方了。”晚上，我倦縮在媽媽的懷里，突然覺得自己又變得勇敢了，想著想著，就睡著了。第二天去學校時，發現自己還是總躲開別人的目光，不喜歡和別人玩耍。

　　這樣的日子不知不覺地過著。直到有一天，我突然把注意力全都集中在了學習上，我的語文成績慢慢提高了，也經常把老師的口號喊得很響亮，班主任表揚了我。從那以后，似乎有一股強大的力量開導了我，我敢于與老師討論問題，敢于與同學們聊天、玩耍了。父母們也很開心，我常常聽見他們在一起說我終于長大了，慢慢開朗了。我的心自然也就越來越甜，而同學們看見我變化這么大，也都愿意與我打開心房。

　　我要感謝一切幫助我變得開朗的人，若不是他們，就沒有現在這么活波可愛的我！

六年級成長作文3

　　從小我就是個內向的孩子，很怕和別人說話，對此，家人不知道說過我多少次，但我依舊不愛說話。但讀書這件事是我的好習慣，家人也都在夸我，只是有時候會說，要是讀書可以變成說話就好了。

　　記得自己讀的第一本書是《神童詩》。小時候，我常年住在外婆家，外公有很多書。我還不怎么認字時，外婆就拿著這本書來教我讀的，什么“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高。”什么“久旱逢甘雨，他鄉遇故知……”等等。雖然不明白什么意思，但回到家后，給媽媽背出來，媽媽高興了好一陣子。

　　當我上小學后，認識的字越來越多，讀的書也多了起來。《唐詩三百首》《千字文》之類的成為我必讀書目，但由于已經長大，所以不在如小時候聽話，背下來的東西反而少了。再大一些，開始讀名著和人物傳記，會記住書中有趣的`段落和故事，用于談資和寫作時的資料。

　　在閱讀中我慢慢長大，讀書已成為我生活中必不可少的功課，我要與書結伴，走在成長的道路上。

六年級成長作文4

　　在生活中，我們不免會遇到煩心的事，每當此時，我就回去找我的知心朋友，向他傾訴我心中的不快。在和他溝通的過程當中我懂了許多，心情也舒暢了許多，更重要的是我長大了許多。

　　我的.父親文化水平不高，才小學畢業，但他卻懂得許多為人處事的道理，他也因此成了我心中的“博學家”。再和他溝通的過程中，我不知不覺地變著：我變得成熟了，變得懂事了，變得。我和他的關系也越來越近了。

　　每次，我坐在沙發上，父親就坐在我對面，我們彼此交流著。溝通就像是我們心靈之間的橋梁，我站在橋的這一頭，父親在另一頭，我們不斷地向橋中間走去，終有一天，我們會在橋中心相遇。

　　直到今天，我仍然和父親溝通著，我把我們溝通的地方命名為“心靈驛站”。隨著我們之間的關系日益密切，我們交流的次數也越來越頻繁，我們成了無話不訴的“摯友”，這樣的溝通方式，有益于我們互相了解對方心聲，也加強了我們之間的關系。

　　“心靈驛站”讓我在溝通中慢慢成長，讓我在父母的滋養下漸漸長大，我和父親之間的距離越來越近。如果你仔細觀察，你會恍然大悟：啊，原來成長的苗芽就埋藏在溝通的泥土中呀！只需要父母給我們加些水分和養料，它就可以長成參天大樹。

六年級成長作文5

　　在我小的時候，總幻想著自己長大后的樣子，想象著自己長大后要干什么，長大以后是什么樣子……但到真正長大以后，卻有了許多小時候從未有過的煩惱……

　　在一年級時，我看著高年級的哥哥姐姐，他們好像有許多許多的知識，什么都知道，可神奇啦！但我到了六年級后，去總感覺和小時候想象的長大不太一樣……現在，馬上就要畢業了，作業也逐漸加多，白花花的'試卷好像漫天飛揚一樣，永遠也做不完，家長也布置了好多的作業；每天到十一二點才能睡覺，一上學就哈氣連天，黑眼圈越發明顯。就算完成了家長布置的作業，他們一個個還是不肯放過我，批改完我寫的作業，每次拿著本子一遍一遍的嘮叨，一會兒說我字寫得太小，一會兒說我錯了不該錯的題，一會兒又說我不會做的題太多，每一次都會找到我各種各樣不同的問題，有時甚至還雞蛋里挑骨頭！唉……每到開學的時候，媽媽總會給我買一大堆的練習題，我書桌旁的柜子里都快要堆滿了各種試卷習題，每次看見它們總會頭腦發脹！

　　在小時候，總想著要快點長大；但長大后，又懷念小時候無憂無慮的生活。成長……到底是什么意思？我又能不能真正明白？

六年級成長作文6

　　任何人都要讀書，當然我也不例外，在成長的道路上，各種書都伴著我成長。下面，我就給大家介紹幾種在不同情況下，我讀的是些什么書。

　　語文書：在我快樂的時候，我都會讀有趣的語文書，而且最好是下學期的'語文書，那樣的話，我會讀得如癡如醉，完完全全的跳入內容中享受。這樣，我的快樂便會一倍又一倍地漲，我也就更加快樂了。

　　數學書：在我覺得無聊時，我往往會拿出數學書，在上面找些難題來做，這時，我心里只有一個念頭：題越難越好。等我找到難題后，我便一頭栽進去，不停的思考，不做出來我決不罷休。這個時刻，沒有人會覺得無聊。做題總比沒事兒做好！

　　科學書：在我很想做些實驗時，我一定會拿起科學書，比如我要做一個神奇穿梭的實驗：先找一個瓶口略比雞蛋小的瓶子，在里面放下一塊燃燒的酒精棉，再放一個剝殼的雞蛋在瓶口上，不一會兒，雞蛋便會被吸進去，書上不但有文字，還配發了圖片，真的很有趣。

　　漫畫書：在我受到委屈時，我總會拿起漫畫書，里面的笑話，能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬里晴空”。

　　這就是伴我成長的朋友們。

六年級成長作文7

　　中華民族有五千年的文明史，以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應該而且必須繼承的有價值的精神文化成果和需弘揚的傳統美德。它們是中國傳統文化的精華，代表著中華民族的整體道德風貌和精神特征，體現著中華民族生存和發展的凝聚力和內聚力。

　　怒江流域的.一個叫馬底村的小村寨被怒江一分為二，茫茫的大山，陡峭的懸崖，湍急的怒江江水，更令人吃驚的是，怒江兩岸并沒有橋梁，只有一根100多米的索道成為人們要想過江的交通工具，一旦出現意外將是九死一生。而每天冒著危險過索道次數最多的，就是村里唯一的鄉村醫生鄧前堆。從醫二十八年，他來來往往無數次為村民看病，村民的安危就是無聲的命令。艱苦的條件，微薄的收入，使很多鄉村醫生都離開了這個偏遠的小村寨。他也曾猶豫過，也曾動搖過，但是對職業和信念的堅守，使他留了下來。村民的安危，成為他最大的牽掛，于是便有了“索道醫生”的美稱。他多么偉大啊。

　　道德在我們這個悠久的民族熠熠生輝，讓我們接過這個金光閃閃的接力棒，讓中華的美德發揚光大吧！

六年級成長作文8

　　我現在是一名六年級小學生，我們老師有時會要求我們自己寫日記，有時沒有。

　　剛開始，我很討厭寫日記。每次要把一天的事情記錄下來，覺得很麻煩。我也偷過懶，不寫，然后向老師謊稱自己忘了拿。到迫不得已的時候，才開始“奮筆疾書”。

　　我們的語文老師姓馬，教了我們六年。馬老師在班里曾告訴我們，寫日記其實很好，可以鍛煉自己的.口才能力，并提高作文水平。我雖有點心動，但心里仍不想寫日記。馬老師看到我們不想寫日記的樣子，笑了笑，說：“這樣吧，我給你們一段時間，這一段時間里，你們必須每天寫。為期一個星期，好不好？”我們只好答應了。

　　寫了一個星期的日記，我突然有點喜歡上了寫日記。就像是在把自己的喊出來一樣，心里感覺很爽。從那時起，我愛上了寫日記。

　　從一年級到現在，我應經不知道寫了多少篇文章日記，也不知道寫了多少篇博客。寫日記提高了我的寫作水平，真好！

六年級成長作文9

　　風平浪靜——形容的是海上的景象。

　　疾風驟雨，亦是。

　　航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風，暴雨；人的成長，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風平浪靜，一帆風順絕對不是永遠。

　　化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。

　　若是，投機取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯了，剪開繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲子，那大而美麗的翅膀不僅無法令它飛起，反而會成為它的包袱、負擔，因為，它在蛻變的.過程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經過鍛煉會越來越有力，而投機取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的翅膀是綿軟無力的，無法承受蝴蝶本身的重量。

　　成長的過程，是需要挫折，需要困難的。

　　一帆風順，是大家想要的，可是，仔細想想，如果這漫漫人生中沒有一點挫折，那么我們就無法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無意義。

　　所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對，迎接挫折，令生活更加圓滿。

六年級成長作文10

　　從我上小學起，我的伙伴就多了起來，每當我在生活、學習中遇到困難時，我的好伙伴們總是極時地給予我幫助。

　　記得四年級時，有一回期中考試，我一大早就早早到了學校進行復習，爭取在考試的時候能考好一點。

　　考試的時候到了，第一場是數學。我把試卷從頭到尾的看了一遍，然后就拿筆做了起來。當我做到第四題的時候發現需要畫圖，我就在文具盒里找尺子，這時我才想起昨天晚上在家里做作業的時候把尺子放在書桌上了，這時候可把我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我左顧右盼的時候，我的同桌賈艷，也就是我的好伙伴轉過臉用詢問的.眼神望著我，我馬上回她一個焦急的眼神，并用手比劃了下尺子，她點點頭，只聽“咔嚓”一聲，她手中新買的尺子被掰成兩截，其中的一截就放在了我的面前。最終我順利地完成了考試。

　　其實這樣的小事，在我和伙伴之間經常發生，也正是這樣的一件件小事建立我們之間純真而又深厚的友誼。

六年級成長作文11

　　轉眼間，我在朱涇二小已經生活了四年了，我從以前那個第年級的小弟弟變成了一位高年級的大哥哥，因次，我深深地感謝我的母校。

　　今年是我校百年校慶，朱涇二小已經過幾個十年，你們說說，九十年前的朱涇二小和現在的朱涇二小有區別嗎，當然有，從前，那個連現在的新大樓都沒得朱涇二小和現在的無法比，教學樓連漆都刷不起，和現在的`嶄新的教學樓好比嗎，一百年來，有成千上萬的學生進過朱涇二小。我四年來，為朱涇二小做過許多事：20xx。9。15。我和校里的大哥哥大姐姐為大隊部競選演講一起畫黑板，畫完，我自豪的看著黑板，想：這屆競選一定是最好的。競選完后，有同學對我說：“奚禎燁，你黑板畫的真好。”“這還有大哥哥大姐姐的功勞呢。”我說道。雖然我沒為學校爭得榮譽，可這四年來，學校培育我，讓我在學校里得到許多獎項：畫畫、寫字、英語、語文和優秀團員。

　　身為朱涇二小的一員，我倍感榮幸，愿，我與學校共同成長。

六年級成長作文12

　　我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識；我是從字里行間的字中了解了大自然；我是踏著一本本書的階梯走向了未來。

　　我在幼年時，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會打敗邪惡；《紅樓夢》讓我多方面了解了這個社會；在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個兒女的職責；《三國演義》更是體現了諸葛亮的`聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領兵打仗之才能……

　　在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發了我對書本的向往。

　　我漸漸接觸了《古詩詞》、《名人名言》、《十萬個為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學》等各類書籍……在陽臺上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發自內心地感嘆：世界上還有書這樣一個收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無窮的力量；翻開書，我似乎就沉迷于書的世界；細細品讀，你會感覺到人生的酸甜苦辣。

六年級成長作文13

　　時間過得可真快呀！轉眼之間，我已經是六年級的學生了。而明年的這個時候，我就要坐在中學的教室里上課了，想到這里，不覺感慨萬千。

　　小的時候，總盼望自己長大，心想，長大了就自由了，和伙伴在一起，想怎么玩就怎么玩，想玩到什么時候就玩到什么時候，不再受大人們的約束；長大了，就會掙錢了，到了超市喜歡什么就買什么，而不是買什么都要經過爸爸媽媽的批準了；長大了就離開學校，再也不用為考試不好而擔心了……但是今天，當我即將告別小學，告別我的小學老師，也告別我的童年的時候，我忽然覺的`我以前的想法是多么幼稚回想起來，童年的時光是多么愉快。春天來了，我和伙伴們到公園里捉迷藏，夏天來了，我和同伴一起到小河邊的沙灘上玩泥巴，秋天來了，我和姐姐一起到葡萄溝里摘葡萄，冬天來了，我們幾個男孩子打起了雪仗……可是，再有八個月的時間，我就要告別童年時代步入中學校園，我長大了，我將成為一個中學生了，我為我的成長喝彩。

　　我期待中學時光的來臨，但我將要更加珍惜現在，在這小學階段已剩得不多的時間里，我要努力學習不在貪玩，讓我童年的最后時光更加多彩、燦爛。

六年級成長作文14

　　“煩惱”是我們成長中的必經之路，煩惱牽動這我們所有同學的心，煩惱如同長長的絲線，牽動這我們每個人的心。

　　而我的煩惱就是來自父母的嘮叨和學習的壓力，父母們每天都在無時不刻的告誡這我們如果：“你在六年級考不上理想的中學，那你干脆別讀讀了，免得浪費錢”聽到這句話讓我無可奈何、不知所措，不知道如何是好。如果真的考不上父母指望的學校，父母是不是真不要我讀書了呢？大家也知道，我們六年級同學們的任務就是考上一個好的中學為父母爭光，為老師爭光，可我們六年級的生活也是天天做練習，抓好學校，爭取在考試中考出優異的'成績來。

　　我每天不僅背著書包，而且還背著父母們給的壓力和重任，我每天都在想如果我考不上二中怎么辦，會不會讓父母們在親戚的面前丟臉，我會不會成為親人眼里的沒用學生呢？親人們都對我抱著很大的期望，我會不會讓他們失望呢？如果我考不上好的中學呢？

　　啊！我該怎么辦，我不想在壓力和煩惱中度過，我短暫的小學階段即將結束。

六年級成長作文15

　　“啊啊啊。”煩死我了。看著書桌上小山般高的書我不禁扶著下巴感嘆到：“這些書我何年何月才能看完，看不完老媽又要發獅吼功了。”突然，我靈機一動想到了一個好辦法。

　　我將書一本一本地運到客廳。接著，我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書兩本兩本地整理好。然后我迅速地拿上書在客廳，床底，書房里飛快的穿梭。“呼呼”在房子每一個角落都能聽到風聲，沒錯，這就是我在使用無影腳藏書的聲音。突然，“風聲”停住了，我砰的.一聲坐到了沙發上。我臉上掛滿了豆粒般的汗珠，我的臉通紅通紅。我抬頭一看，發現一張非常熟悉的臉，卻一時想不起來。他開口說：“陶優琪，我給你買的書呢？”我低下頭，咬著手指心虛的說：“我把書借給同學了。”我老媽點著下吧說：“哦，那我可要打電話問問看？”我急忙打開手阻止老媽打電話。沒想到老媽狡猾一笑：“哈哈，終于顯出原形了吧！”

　　最終我被聰明絕頂的老媽擒拿歸案。使我不得不踏上讀書之路。

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