初中初二作文：朗誦，讓我勇敢
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中初二作文：朗誦，讓我勇敢，僅供參考，大家一起來看看吧。
朗誦，讓我勇敢
幸運地，初二時我被選進了學校的朗誦隊；因此，我與朗誦就從此結緣。
剛開始時還比較不習慣，有陌生的同伴，陌生的老師，陌生的對手——朗誦。但我憑著對朗誦對好奇與熱情，一直與同學們進入了后來的訓練中。我們的目標是廣州中學校際的朗誦比賽。
詩是朗誦吸引我的一個“磁極”，相比于在課堂上聽老師講解，自己不斷去摸索、不斷地朗誦更能讓我捉摸到詩的精髓。當我還在生硬地念著詩時，老師便極耐心地教給我們朗誦對本領，從基礎的運氣、清晰的咬音，再到朗誦的抑揚頓挫、配合動作的流暢自然，老師們都是毫無保留、盡心盡力地訓練著這些勇氣可嘉的孩子。
隊員們總是互相勉勵著。有時我們甚至要訓練到六點多，我想咱們比其他同學在學校的時間要多一倍。可大家都在憧憬著，憧憬著最后的大賽，但這更像如臨大敵。
那一天終于到了，在路上，老師很緊張，但看似有說有笑的我們還更加緊張。在賽場上，看了前面其他學校的朗誦，我們都感覺到對自己有壓力的對手不少，但畢竟我們的朗誦已很成熟，得獎是必定的。這也許是勇氣一直在背后撐著，正如脊梁一直支持著我的身軀。
步到臺上，大家知道各自都緊張得不行，要在舞臺上面對如此炫目的燈光與眾多的觀眾，這是人生要面對的第一個大場面。作為領誦者，我得做到臺前去獨誦其中一段。鎂光燈像是無數的驕陽照在臉上，觀眾的目光像是千百支利箭襲來，我感覺自己有點醉了，醉在前所未有的恐怯中，這是種妙不可言的感覺。我怕自己真會醉倒在臺上。
然而，我亦感受到背后同學們和老師灼灼的期盼，想到載譽而歸的場面，勇氣便像從喉嚨中迫不及待地涌上來，我脫口而出，將自己對詩的熱誠一氣呵成。
比賽結束了，我又像是醉了一樣，是醉在突釋重負之中。同樣很幸運而意料之中地，我們把一等獎捧回了此刻對自己來說是最牽掛的——學校。
我總是疑惑，勇氣是不是能傳遞到相契的心靈。如今可以肯定，勇氣是一個優秀的集體灌輸給我的，而且這勇氣會一直留在我身上，并不斷成長以飽滿。
現在到了初三，我和詩詞們仍是伙伴，但和過去隊友們朗誦的契合難再了，大家都早已全身心地投入于緊張的學習中。而我相信，朗誦會讓我受用無窮，勇氣會叫我披荊斬棘，直至難忘的勝利再一次，再一次被我們英勇的集體捧于心上，恒久閃耀。
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