五年級(jí)燈的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)燈的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)燈的作文 篇1
夜晚的天空和大地都星光點(diǎn)點(diǎn)，不同的是，天空的星光背后是無窮的宇宙，大地的星光背后是人。
——題記
縱向發(fā)展的住房，包圍著一片逼仄的天空，但干凈澄澈，風(fēng)景獨(dú)好。老舊的墻面卻被零零星星的廣告紙模糊了面容，成了這座城市的傷疤，在角落里不斷結(jié)痂又重新化膿，無論用怎樣的藥劑，病情仍是反反復(fù)復(fù)。我輕嘆，徒手撕下一張疊著一張的廣告紙，像攥著這座小城的診斷書。來來往往的路人，臉上掛著冷漠，面無表情的.跨過地上的垃圾，對(duì)墻上的“補(bǔ)丁”漠不關(guān)心。
難道這座城市，真的僅僅是由磚瓦砂石構(gòu)建的嗎？住在這座城市里的人呢？不也是這座城市的一部分嗎？
突然想起之前的一些報(bào)道，大致是說因?yàn)橐恍┡龃涩F(xiàn)象，老人在馬路上跌倒了，沒有人敢扶。姐姐問我：“換做是你，扶不扶？”我說：“為什么不扶？”姐姐笑笑：“萬一是訛錢的，你一扶起來，哭天喊地的說是你碰到了他，你還敢扶嗎？”當(dāng)時(shí)我沒說話，因?yàn)闊o法阻止語(yǔ)言也無法反駁。但現(xiàn)在，我會(huì)這么回答姐姐：即使知道他有可能是訛錢的，我也會(huì)伸出我的手。不是還有一半可能是真的跌倒了嗎？老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。將心比心，萬一跌倒在地的是我們的爺爺，我們的奶奶，你會(huì)忍心漠然走過嗎？尊老愛幼是中華的傳統(tǒng)美德，也是文明的其中之一。
我愛這座養(yǎng)育我的城市，愛她湛藍(lán)的天空，會(huì)愛她滄桑的歷史，我會(huì)為她的成就歡欣鼓舞，但同樣也會(huì)為她的小缺點(diǎn)煩惱不已。這座城市里每一個(gè)人的言行舉止都是她的一道風(fēng)景，無論好壞。我無法改變他人，我只能從自己做起。給樓下的花草澆澆水，揭掉那些牛皮癬，把垃圾掃掃，給陌生人一個(gè)微笑，為需要幫助的人伸出援助之手……盡我所能，做一個(gè)文明市民，我想，這也是我唯一能為這座城市做的事情吧。
這座城市的夜晚星光璀璨，做一個(gè)文明的市民，我們每一個(gè)人都是一盞閃耀的燈，在黑暗里，照亮彼此前行。
五年級(jí)燈的作文 篇2
一天晚上，諸葛亮正在屋里點(diǎn)著桐油燈讀書，忽然看見了一個(gè)手持時(shí)空穿梭器的現(xiàn)代人。他不知那人是誰(shuí)，就搖著鵝毛扇問：“你是誰(shuí)呀？穿著為何如此古怪？”那人趕緊說：“我是未來人，來這里玩玩。”他又瞧了一下諸葛亮的桐油燈，又說：“沒想到赫赫有名的諸葛亮竟用這般破爛的桐油燈，走，我?guī)闳ノ磥碣I個(gè)電燈泡。”說完，沒等諸葛亮同意那人就把諸葛亮帶到了未來。
那人先把諸葛亮拉到一個(gè)服裝店前，讓諸葛亮換上了現(xiàn)代衣服，然后把諸葛亮帶到了商場(chǎng)的電燈泡專柜，諸葛亮把眼睛都瞪大了，上摸摸，下摸摸，結(jié)果弄得售貨員直說他“鄉(xiāng)下老大爺進(jìn)城——頭一回。”不過也差不多。
那人指著一個(gè)電燈泡說：“這種電燈泡有500瓦，可亮了。”諸葛亮試了試，真不錯(cuò)。但諸葛亮說：“還是太亮了點(diǎn)，有瓦數(shù)小一點(diǎn)的就好了。”
于是那人又說：“這種電燈泡又小，又省電，使用起來也特別方便。”諸葛亮又試了試那人指的那個(gè)電燈泡，說：“真不錯(cuò)，就這臺(tái)吧。”
那人爽快的付了錢，又說：“諸葛亮先生，我給你買了如此貴重的物品，你應(yīng)該給我一點(diǎn)東西答謝我呀！”諸葛亮說：“我身上沒有什么東西，只有一把鵝毛扇，你拿去吧。”那人接過鵝毛扇，驚喜的'大叫：“哇，這可是文物呀！”興奮過后，那人把諸葛亮送回了古代。
諸葛亮高高興興的拎著電燈泡去見劉備，可他那個(gè)年代還沒電。最后諸葛亮只好大罵那人沒良心。
五年級(jí)燈的作文 篇3
“火樹銀花鬧花燈，萬頭攢懂賞花燈。”今天晚上開始有燈展了！我期待著那個(gè)時(shí)候的到來。
到了晚上，我和爸爸、媽媽一起去看燈展。到了沙澧公園首先映入眼簾的是熙熙攘攘的人群，接著，眼前就是一片燈的海洋。耀眼的燈光晃得幾乎掙不開眼睛，很快我就被彩繽的花燈吸引了，給我印象最深的花燈前有兩個(gè)小兔，中間有一本書，書前有一把金鑰匙、我似乎明白了其中的意義，所有的'知識(shí)都在書里，書是知識(shí)的寶庫(kù)。人們聰明的頭腦就像那把金鑰匙，需要我們用自己的頭腦來把寶庫(kù)打開。哇！還有七個(gè)仙女的花燈，每個(gè)仙女都擺著美麗的姿勢(shì)，微笑著，仿佛在歡迎觀看的人們，代表雙匯的燈更是輝煌無比，有兩個(gè)小兔幾朵漂亮的蓮花燈等組合在一起，形成了耀眼無比的花燈，還有用燈組成的圣誕樹，艷麗的花朵；用燈裝飾成的走廊、天花板、小船等。新奇、美麗的花燈不計(jì)奇數(shù)、美不勝收，是多么的壯觀，多么耀眼！讓我看的眼花繚亂、目不暇接。看著看著居然撞到了花燈了。呀！原來是魚形狀的花燈，魚的嘴巴一張一合地；魚鰭前后舞動(dòng)，好像在祝大家年年有余，上面還有一只可愛的小兔子眨巴著它的大眼睛，好像在祝福人們：兔年吉祥快樂。最后，為了紀(jì)念這次燈展，我買了脖子上戴的、手里拿的、頭上戴的……興沖沖地回到了家。
這次燈展真是讓我大開眼界，飽覽了各式各樣的花燈。真使人難以忘懷。
五年級(jí)燈的作文 篇4
每當(dāng)?shù)礁赣H節(jié)。我記憶里都會(huì)回想出以前跟爸爸生活的日子。有時(shí)說爸爸是我的指路明燈，是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的記憶里，“爸爸”這個(gè)詞占據(jù)了很大的空間，因?yàn)榘职帜俏移＞霑r(shí)的“沙發(fā)床”，危險(xiǎn)時(shí)的“保護(hù)墻”，迷惘時(shí)的“導(dǎo)航燈”。
一天晚上，我們一家三口正在看電視。我覺得不好看，就索性把腳下的小木板凳放在頭上拋來拋去地玩。爸爸您曾幾次告誡我說這太危險(xiǎn)。可我根本就沒把您的話放在心上，繼續(xù)玩凳子。結(jié)果，爸爸的預(yù)料之中的事情還是發(fā)生了。木板凳砸到了腳上，趾甲碎了，血不停地往下流。我不敢看那地板上的血，只能以放聲大哭的方式來發(fā)誓我自己的痛苦。您抱起我邊往醫(yī)院趕邊安慰我：“格格，不用怕，沒事的，咱到醫(yī)院就沒事了!”趕到醫(yī)院時(shí)候您早已氣喘吁吁，滿身大汗了，可是您還是一遍又一遍地鼓勵(lì)我：“沒事的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”那時(shí)我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，并不只是因?yàn)槟_痛，更是因?yàn)槟?愛啊!
爸爸您跟別人的爸爸不一樣，您有您自己的教育方式，不像別的同學(xué)的家長(zhǎng)，忙著給自己的兒女施加壓力，給他們報(bào)文藝班、輔導(dǎo)班。您只是讓我學(xué)好我該學(xué)的感興趣的東西，好好做人就行了。您常常帶著我去公園玩，呼吸一些新鮮空氣，認(rèn)識(shí)一些在老家沒見過的奇花異草。
爸爸您希望我做一個(gè)有良好品行的人。記得有一次在公交車上，一位老奶奶上車了，車子開得東倒西歪，您連忙讓位給她。我扯了扯您的衣服，小聲說：“算了吧，這兩個(gè)座位是我們等了好久才等到的，還有那么遠(yuǎn)的路程，就這么讓給她，太可惜了。”您沒有回答，只是微笑著把位子讓給了老奶奶。下車之后，你才對(duì)我說：“老奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，我們應(yīng)該尊重老人，來保持我們應(yīng)有的美德-----老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
您給我的世界充滿了溫暖;您給我的世界充滿了歡笑;您給我的世界讓我保持了應(yīng)有的美德。謝謝您，爸爸，謝謝您給了我這樣一個(gè)世界。
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