五年級作文(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文，希望對大家有所幫助。
五年級作文1
教學目標
1.引導學生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習作。
2.辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，引導學生之間互相分享交流。
教學重點
能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過程，以及成為自己心愛之物的原因。
教學難點
能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習作。
教具準備
課件。
教學設計
一、創(chuàng)設情境
我們每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢?是生日時爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔?是爺爺獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你趕織的`毛衣?……
今天，我們的習作就是圍繞“心愛之物”來寫的。現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心愛之物”吧。
二、審題指導(出示課件2)
1.讀題目，你都了解到了什么?
(板書：心愛之物)
2.你認為這次習作的重點應在什么上下功夫?
(板書：心愛之物的外形心愛之物得到的過程我和心愛之物之間發(fā)生的事)
三、組織材料。(出示課件3，4)
1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產(chǎn)生這樣的感情。按要求準備。
要求：
(1)說一說它是什么。
(2)說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過怎樣動人的故事。
2.匯報自己的選材。
(1)請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據(jù)自己的理解進行較為客觀的評價。
(2)再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。
四、突破難點(出示課件5)
1.剛才我們已經(jīng)說過，要寫好這篇文的章重點是寫清心愛之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎樣把這些寫下來，形成一篇文章呢?
2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。
小組進行討論，匯報討論結(jié)果
3.教師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫;簡要介紹得到它的過程;詳細介紹你們之間發(fā)生的故事。
(板書設計：心愛之物得到的過程(略寫)我和心愛之物之間發(fā)生的事(詳寫))
五、動筆練習(出示課件6)
根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。
六、小結(jié)：(出示課件7)
這節(jié)習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。
板書設計：
我的心愛之物
心愛之物的外形
心愛之物得到的過程(略寫)
我和心愛之物之間發(fā)生的事(詳寫)
五年級作文2
望著一旁的薩克斯管，回首我與薩克斯結(jié)緣相伴走過的歲月，我明白了，薩克斯音樂是我生活中的一泓清泉，滌蕩了我的心靈。而我從那一首首樂曲中，收獲了數(shù)不清的成長的快樂。
爸爸是個音樂迷，經(jīng)常哼唱歌曲，有空的時候還吹奏笛子。受父親的影響，我也自小就愛上了音樂。一次偶然的機會，我聽到了薩克斯樂曲，聲音深厚圓潤，十分動聽。我一下子就為之著迷了，托著腮在那里聽啊聽啊，心中滿是快樂，竟然忘記了吃飯。爸爸告訴我，薩克斯是西洋樂器，外觀精致，造型美觀，不過價錢很貴的。不過，我依然纏著爸爸要買薩克斯來吹，我已經(jīng)深深地愛上了薩克斯。
終于有一天，爸爸真的給我買來了一支薩克斯。我輕輕打開那黑色的箱子，小心翼翼地抱起了薩克斯，左看看，右看看，越看越喜歡，真是愛不釋手。當晚我睡在床上想：我一定要好好練習薩克斯，從中收獲無數(shù)的'快樂。
為了提高我的演奏水平，爸爸專門為我請了一位老師。每個星期天，不管刮風下雨，我也要到30公里外的小城去學習。老師手把手教我指法，我一遍遍地背樂譜，每次都要幾個小時。回到家里，只要有空，我就把薩克斯拿出來，針對一首曲子，反復地練習，三遍五遍，以至十幾遍，不厭其煩。甚至于有時一練習起來，就忘記了吃飯和睡覺。功夫不負有心人，三年過去了，我已經(jīng)學會了二十多首薩克斯樂曲，有溫馨幸福的《回家》，有清新淡雅的《茉莉花》，有悱惻纏綿的《人鬼情未了》……每當那悠揚的薩克斯聲從我家窗口飛出去的時候，我的心里別提多快樂了！我知道，正是付出了艱辛的努力，才收獲了如此刻骨銘心的快樂啊！
最令我自豪的一次，是我到影劇院演出。我站在舞臺上，面對著臺下無數(shù)的觀眾，壓抑住內(nèi)心的緊張，定了定神，連續(xù)吹奏了《梁祝》《愛無止境》《回家》三首曲子。也許是精力高度集中吧，竟然沒有吹錯一個音符。當我向觀眾鞠躬致謝的時候，全場響起了雷鳴般的掌聲。人們都說：臺上一分鐘，臺下十年功。我為薩克斯刻苦練習了將近十年的時間，此時，我收獲了成長的快樂，快樂從心湖溢出，流淌成了一條歡樂的河流……
一分耕耘，一分收獲。與薩克斯相識相伴的時光，讓我收獲了太多太多的快樂，也讓我成長成了一個懂事的少年。我拿過心愛的薩克斯，輕輕撫摸這個黑色的精靈，深情地吹奏起我心中的歌曲——《我心永恒》……
五年級作文3
星期一我們接到通知,星期四去森林公園秋游，同學個個興奮地不得了。
苦苦“熬”了三天三夜,終于等到了星期四。早上8點我們就坐上了大巴車,在車上,導游就說:“我們來唱歌吧！”那時，我們班同學誰也不敢舉手，猶豫了一會兒，我們班陳仕璋同學壯著膽子，第一個唱起了奔跑這首歌，“速度其實美，看奇跡就在眼前…”。接著，張浩、翁文超、張陳宇坤，都唱了他們喜歡的歌曲。
伴著歌聲，我們來到森林公園，邁進大門的第一步，好比到了一個綠色的世界，翠綠、青綠、墨綠…，我們先進入由竹子組成的竹林。竹子分為好幾種，有大肚竹、甲竹、黃金間碧竹、花孝順竹，等等。走過了綠的世界，沿著水庫邊沿，我們來到千年古榕下休息，在這段時間中，有的同學在吃東西，補充自己的體力，有的同學在閉木養(yǎng)神，呼吸著大自然的.空氣，享受這綠色的環(huán)境。
快到吃飯的時候，我們來到燒烤區(qū)，同學們激動地不得了。我們的面前放著一張大桌子，每人有一套鐵叉、竹叉、飯盒和手套。我們把自帶的食物全部拿出來，哇！真多啊！有火腿腸、火鍋料、羊肉、牛肉、雞翅等等。把這些食品加工好以后，用刷子刷上蜜和番茄醬，插在鐵叉上，放在爐子上烤，必須不停地翻滾，這樣才不會燒焦。烤好后，在撒上胡椒粉，插在竹叉上，一個美食就做好了。同學們紛紛把自己烤出來的食物分給同伴們吃，這些食物真是多種多樣，有的像烏黑的“煤球”，有的是中看的火腿。燒烤進行了一半，木炭燒沒了，火就要熄，我們就用報紙和樹枝引火，仿佛過上了原始人的生活。這時我們組的椹雨宣拿出地瓜來烤，好幾次地瓜掉進木炭里，我們都把地瓜救了上來。她烤了許久，地瓜烤熟了，把皮剝開，用刀切成一塊一塊分給大家吃。
燒烤進行了一小時多，大家吃飽喝足了，就玩毽五粒子。快二點種，就該起身回校了。在回校的車上，我們開起了演唱會，最精彩的是李緒嘉和童關(guān)懷演唱的兩只老虎，他們可不是自己愿意上來唱的，可是被我們逼的，他們唱的時候，臉是紅彤彤的，就像兩個大蘋果。伴著歌聲、笑聲，不知不覺我們就回到了校門口，同學們意猶未盡，汽車已經(jīng)停下，大家只得收拾物品下車，但心里還回味著一天的秋游過程，回味著綠色世界，回味著燒烤的滋味，回味著仍在耳邊回蕩的歡聲、笑聲！
五年級作文4
那節(jié)課，我班的語文老師沒有來，我來到了班里看自習，突然我看到坐在最后排的“小灰灰”，眼神呆滯，沒有寫字，而是在津津有味地吮吸著自己的手指頭。
作為班主任，要想提高學生的素質(zhì)，我覺得應該先培養(yǎng)學生良好的習慣。我想，訓斥只會給他的心靈帶來傷害，簡單地說教可能又起不了太大的作用。我要想個辦法，既不能傷害他，還能給他留下深刻的印象……于是，我靈機一動，要發(fā)動全班學生的力量，來幫助這個有著不良習慣的孩子。
我清了清嗓子，對同學們說：“大家回頭看一下劉××，看看他在干什么？”
同學們都齊刷刷地向他看去。有的學生就嘀咕起來，“他在吃手頭！”“他在家里也咬手指頭！”
“同學們，靜一靜。我們來幫他想想辦法，改掉這個壞習慣，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”
“我們可以把他的手指上寫上‘禁止咬手指’的'文字提醒他。”
“我們可以把他的手上套上一個方便袋，阻止他咬手指。”
“我們把他的手上抹上辣椒油。”
“我們可以當面提醒他。”
“我們可以做動作來羞羞他！”
“我們可以……”
同學們七嘴八舌地提出了自己的辦法。還有的學生提出了一些特別壞的主意。我及時進行了引導，“我們應該用一些好辦法來幫助他，而不應該想一些餿主意”。
劉××聽到同學們的建議，不好意思地低下了頭，眼淚不住地在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“通過今天的建議課堂，我相信一定會給我們的劉××留下深刻的印象，我們都希望我們的劉××越來越好，是不是？”
“是！”
“我們的劉××不可能一天就能改掉壞習慣，希望我們都能對他能多一些寬容與耐心，做一個優(yōu)秀的監(jiān)督員，讓他每天都能進步，同學們給他鼓勵的掌聲吧！”
教室里傳來了雷鳴般的掌聲……
課后，我上網(wǎng)搜到了關(guān)于孩子咬手指的原因：孩子情緒緊張、父母對孩子缺乏關(guān)愛、孩子體內(nèi)缺乏微量元素、有蛔蟲病等。我及時與他的父母進行了溝通，原來他家有兄妹三個，父母天天忙著干買賣，對孩子疏于管理。父母了解到情況，非常感激，說一定會抽出時間與孩子交流。
在后來的課堂上，我也幾次看到他把手指又放到嘴里面，我就向他伸伸手指，給他一個特定的眼神，提醒他糾正自己的壞習慣。
課間、飯空，只要我有時間，我盡量多找他談談心，聊聊天，拉近與他之間的距離。
我發(fā)現(xiàn)課上孩子咬手指的次數(shù)越來越少，我也打聽其他同學的監(jiān)督情況，同學們也說見到“小灰灰”咬手指的情況幾乎沒有了。
我認為教師的職責不僅僅是教書，更應該育人。要育人，就要從小事做起，從培養(yǎng)孩子的每一個細微的習慣做起，從點點滴滴做起，更要注意自己的方式、方法，要做到“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。
五年級作文5
春天的景色冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。然后春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都能夠看見這一些生命力頑強的小草。在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。天空上，怎樣是五顏六色的，使人眼花繚亂？不知不覺，春飄然而至，在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。輕柔的風夾著濕潤的芳香，輕輕拂過，那是春的旋律。柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節(jié)了；竹筍掙脫嚴寒的`束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了。春天的校園更是豐富多彩。
美麗的迎春花正在歡迎我們呢！大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。然后櫻花在校園里處處可見，遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍，點綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗；草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。桃樹抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤，太陽照在河面上波光粼粼。柳樹倒映在水中，像一幅美麗的山水畫。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，然后一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！
五年級作文6
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？“都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還就是我們的母親！
再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽就是一個十分愛 嘮叨的人，她那股嘮叨勁就是得到了我外婆的真?zhèn)鳎覌屇蔷褪恰鼻喑鲇谒{而勝于藍“，比我外婆還嘮叨！我要就是周末做完了作業(yè)想看一會電視，那在媽媽來看可就是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來侃我：”小明，媽媽不就是強迫你學習 ，可你馬上就要小學 畢業(yè)了，想考個好中學，這樣怎么行呀？快去看書！“”小明，我平時就最反對你看電視了，你干什么 不好，下棋，打電腦，非要看電視！“諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還就是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望著我：”我哪里嘮叨呀？“，每當我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么 也說不出來了。
對于我的學習，媽媽以前從來都就是時間制，就就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時間，讓我一定要在這樣的時間內(nèi)完成任務，而且就算我提前完成了，我就算就是坐也要坐在那里把時間磨完，這就就是媽媽以前的態(tài)度，所以我的成績 才取得了很快的進步！只不過現(xiàn)在我跟她說了以后就沒有這樣了，還就是采用我爸爸的任務制，就就是不規(guī)定我的'時間，只規(guī)定我的任務，只要我完成了，覺得合格了，便完成了！
我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩。卡我現(xiàn)在就是小學生了，應該懂事了。媽媽就是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在六年級時，我只想玩，不想學，可就是，在這個暑假 我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點鐘就要起來燒早飯給我吃，就是多么辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學習，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我說了一聲：”熱死了。“媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風。那時，我心里激動的說不出話來了，吃好飯走時，她常常跟我說：騎車慢點，看看車，用功學習！”我點了點頭。既然我答應了媽媽要好好學習了，我就應該做到。還有和媽媽相處的點點滴滴，用一天一夜也說不完。你應該也就是吧，所以一定要聽話，不能辜負老師，爸媽的希望，要好好學習。
五年級作文7
三天前，也就是7月4日，是我們502班最嚴肅的一節(jié)課，因為我們要告別在一起五年的好伙伴好老師。聽到這個消息，我們?nèi)囔o了下來，我的心都驚呆了。你是這樣離開的嗎？你是這樣離開的嗎？五年的友誼怎么能說放棄了？
全班出奇的安靜。吳老師和我們沉默了一會兒，說：“同學們，不要難過。天下沒有不散的.宴席。雖然早了一年，但老師希望你能開開心心走出教室，不要搞得像是生死攸關(guān)。”沒有人說話，只有窗外寂寞的蟬在回答吳老師。沒有人喊熱，也沒有人因為他的成就而哭或者笑。只有不斷的呼吸，時而平靜時而躁動的心跳。“同學，其實老師還是很開心的。我可以看著你長大。現(xiàn)在大家都是小伙子大姑娘了。說實話，老師為你高興。不要難過。能不能再笑一次？”吳先生強笑著說。這時，劉突然哭了起來，陳世易也哭了，我的眼睛變得模糊起來，心想：不行，我們要堅強，這些眼淚都沒有用。水流干涸了，蒸發(fā)了，最后我們不得不面對離別.但即使我這么想，失望的眼淚還是流了下來。發(fā)生了什么，發(fā)生了什么，你不能哭，你不能哭，你一直是一個笑的女孩，你為什么哭？你不能！我努力睜大眼睛，努力讓眼淚從里面流出來，但眼淚就是辜負了期望。算了，那就哭吧。給吳老師改改性格怎么樣？
不知怎么的，這個班過的超級快，下課了，但是沒人動。不知道為什么，就是抬不起腿。這一刻，我真希望自己是在做夢，醒來。一切都很好，即使這是我上課睡覺時的夢，也沒關(guān)系。雖然我肯定丟了臉，但至少我變回吳老師了，這就夠了。哦，老頭，你不能走慢點嗎？你不能讓我們這個大家庭多呆一會兒嗎？
我用書蒙住臉，這五年發(fā)生的一切都像電影一樣出現(xiàn)在我眼前。挫折、鼓勵、快樂、沮喪……從天真到成熟，吳先生帶領(lǐng)我們克服困難，乘風破浪，一路前行，但電影總是結(jié)束了，就像一個美麗的夏夜，無論星星有多亮，都阻擋不了白天的到來。我們也不得不接受這個事實。
人生總要走下去，總要有新的開始和舊的結(jié)束。我們不能回頭，不能后悔，只能默默的和過去的一切說再見。
雖然畢業(yè)照沒有吳老師的影子，同學們的記錄里也沒有吳老師的畢業(yè)話語，但我們一定要堅強，擦干眼淚，迎接新的明天！我想?yún)抢蠋煏谶h處保佑我們的。反正我們永遠是聯(lián)合二班和高二班！
在這個炎炎的七月，我們含淚追憶往昔，告別吳先生.吳老師，我們雖然分開了，但還是相愛的。祝你工作愉快。
五年級作文8
今年國慶節(jié)期間，我參加了由團市委組織的廣安行三日游活動，報名參加的同學有180多人，共分成12個小隊。10月5日集合后，我們坐車去了廣安。
這次活動我印象最深的是去牌坊新村養(yǎng)雞場參觀。我一走進養(yǎng)雞場，雞舍非常的寬，每兩排一個大架子，分了三層，一層又分了三層，第一層是很長的雞籠，第二層是飼料，第三層是放雞蛋的。雞下了蛋后，蛋就順著斜道滾下來。我聽管理員說，這個養(yǎng)雞場占地面積3.5畝，一次可養(yǎng)蛋雞12288只，年出生蛋120萬枚，平均每戶產(chǎn)值可達1.68萬元，純收益近5000元，我想：這個養(yǎng)雞場真不簡單，即提高了產(chǎn)量，又為農(nóng)民增收。
看完養(yǎng)雞場，老師組織我們前往不遠處的.農(nóng)田拔草。我們一百八十多人的隊伍蜿蜒曲折行進在小路上，身穿黃背心的我們在綠油油的菜地間穿行，構(gòu)成了一幅絕好的畫面。我看見農(nóng)村里的小孩在拔草，看了一會兒就會了。我先用左手抓住草葉，再用右手抓著下面，最后使勁一拔，草就拔起來了。拔草看似簡單，可卻是個力氣活，干久了會腰酸腿疼，我們不停地拔草，青草順帶出的泥土的清香味令我們陶醉，清風吹著我掛著汗珠的臉龐格外愜意。一會兒功夫大伙兒拔出的草就堆成了一座小山。此時再看看我們的手，手已被草根勒出了一道道印子，感覺有點疼。雖然手很疼，但看到我們的勞動成果，一切疼痛都煙消云散。田野里充滿著大伙兒的歡聲笑語。
后來老師又把我們帶到菜地說：“同學們，現(xiàn)在你們可以去拔萵筍和蘿卜了！”話音剛落，同學們就像脫僵的野馬，奔馳而去。一時間，菜地里都是同學們忙碌的身影。你瞧力氣大的同學拔了三、四根萵筍，力氣小的呢也拔了一、兩根。我呢，手疾眼快拔了一根大萵筍，要拔起這根大萵筍也不是一件容易的事，我先用手給根部松土，然后扯一扯，搖一搖，再拽一拽，萵筍連根拔起，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這根萵筍很粗壯，葉子很濃密，我一高興又連拔了三、四根，我拿著我的“戰(zhàn)利品”高興極了！突然，我看見一個女生抓了一根萵筍葉子，用了九牛二虎之力一拔，卻只拔下了葉子，她把葉子扔到一邊。我撿起來遞給老師說：“請問老師這些葉子還能要嗎？”老師說：“當然可以！”就這樣我就又多了一把萵筍葉。拿著綠油油的萵筍葉，我就想起農(nóng)民辛辛苦苦地播種，辛辛苦苦地施肥，辛辛苦苦地收獲，要付出多少艱辛勞動啊!
這次活動，我體會到有耕耘才會有收獲，只有在耕耘和收獲中才能體會到真正的快樂！
五年級作文9
鷹，一種翱翔于藍天的鳥類，自古以來便這時不屈、自由的象征。每只小鷹出生時，兩件事情這時不會改變的，一這時在小鷹羽毛豐滿之日，老鷹定會折斷小鷹的翅膀，將它推下懸崖，二這時在小鷹即將成年的時候，將會在雷電交加的暴風雨之日，振翅飛翔一番，感受風雨的侵蝕，大自然的惡劣，讓它在不斷的打擊和磨練中豐滿自我的羽毛，變得更加堅強。
在年幼時，我酷愛單車。每當看到年紀稍大的孩子，在院子里騎車相互比賽時，我的心就激動不已。轉(zhuǎn)彎時，他們側(cè)著身子，盡可能地將角度放大；剎車時，左腳踩地，猛地一剎車，車后輪留下一道印記，一記完美的飄移劃過；騎車時，時而單手扶著車子，另一只手插進口袋，時而雙手放開，做出一連串的手勢，給人以無限的震撼。當時的我真的很羨慕他們，總這時央求父親給我也買一輛，在我的百般央求下，父親最后同意了。幾天后，一輛嶄新的小單車出此刻我的`眼前，我輕輕地撫摸著這架單車，愛不釋手。父親提議說：不如去試試吧！我心里一動，回想起別人騎車時的瀟灑模樣，有一種說不出的興奮。我坐在單車上，雙手扶住車把，正準備騎上去，可沒掌握好平衡，摔了下來。又上，再次摔了下來。幾次都這時這樣，我率了多次，也被單車壓了多次。手臂、腳踝都磨破了，流出來血。我哭著跑回家，向父親訴說。父親沒有像我想象中的那樣安慰我，而這時把我推出門，讓我自我繼續(xù)練去。我又一次騎上車，又一次摔倒。。。在我的哭泣和父親嚴厲的責令聲中，我漸漸掌握了騎車子的技巧，摸索出如何持續(xù)平衡，最后能夠東倒西歪地騎上單車走了。看到這一景象，父親笑了：停下吧，回家！”。說罷便舉起我的單車，回家了。
回到家后，父親把我叫到身邊，語重心長地對我說：“明白這天為什么讓你一向練嗎？因為我想讓你明白，沒有什么事情這時能夠不經(jīng)歷風雨便成功的。你能夠去觀察，去查資料，每只鷹都要在暴風雨中學會翱翔，才能在藍天和白云下安逸地生活。我要讓你明白，你也務必在風雨中成長。”
彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，可父親的話我還一向牢記。無論在枯燥的書法練習中，還這時在高深的奧數(shù)習題中，無論這時在眾多的題海中，還這時在復雜的語法中，我都一向信奉：“在風雨中歷練”的原則，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)。
我仿佛也找到了自我的一片藍天，正在自由的翱翔。
五年級作文10
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我是崇文街小學205班的一名五年級學生。我叫王姬。我很榮幸站在這里。希望當班長，為崇文街小學爭光，把自己的才華貢獻給我們205班，把自己的才華貢獻給學生，當老師的助手，為集體發(fā)光！
和大家一樣，我為崇文街小學感到驕傲！在校長、老師、同學的帶領(lǐng)下，我從一個不懂事的一年級孩子變成了五年級的優(yōu)秀少先隊員。我過去的成績是老師和同學給我的。在這里，我要感謝每一個人和所有幫助和鼓勵我的人！
為了成為一名合格的班長，我心里藏了很多想法。我希望學校每周舉辦一次大型活動，讓學生可以為所欲為，給他們一個自由的空間；我要每個學生準備一個垃圾袋，看到地上的紙就主動撿起來，提高文明意識，讓學生成為校園文明之花；我也想倡導“手拉手”活動，一個月去一次，讓我們了解他們生活的艱辛，給予更多的愛……當然也可以組織同學們一起思考，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。
希望把我們這個愛學習的205班變成一個更活潑更上進的班級，讓大家敢于發(fā)言，敢于思考，善于開拓。
我還有很多優(yōu)點。我熱愛學習，各科成績名列前茅。本人熱愛音樂，在“繽紛陽光”活動中受到高度贊揚；我熱愛藝術(shù)，繪畫技巧一直是班里數(shù)一數(shù)二的'，贏得了“有實力的小畫家”的美譽；我熱愛舞蹈，曾經(jīng)參加過北京的總決賽；本人熱愛寫作，近年來獲得書法二等獎。我愛看書，別人說我是書蟲，絕對沒錯，因為我每天睡覺前都要啃一本書才會放棄；我也是老師的得力助手，也被老師評為“綜合素質(zhì)贏家”。但是，我唯一的不足就是膽怯，在別人眼里缺乏威信。如果我補上這兩點，我將成為205班的尖子生。我還有很多優(yōu)點。我相信在你們所有人的幫助下，我會慢慢走向成功的道路。
如果這次競選班長，我會努力把班里的一切都搞好，讓移動紅旗在我們班安定下來，讓我們成為全年最好的班。我也會成立一個學生活動小組來幫助貧困學生，這樣我們班的每個人都是好的，積極的。如果我競選失敗，我永遠不會氣餒。我會彌補我的不足，全心全意為班級服務，為下次選舉的成功而努力。總之，不管結(jié)果如何，我還是會努力完成班長這個位置的！
請投我一票。我會努力讓我們班成為文明班。讓我們都努力學習，努力成為文明的好學生。
謝謝大家！
五年級作文11
有一種愛，叫付出，她不用你任何的回報；有一種愛，叫無私，她愿意把所有的一切都給你；有一種愛，叫偉大，她愿意用自己的一生去愛你。這種愛叫母愛。五月，百花齊艷，陽光明媚，充滿著溫馨與浪漫。每年五月的第二個星期定為母親節(jié)。這一天是天下所有母親最美麗最快樂的一天。
11年前，當我躺在母親溫暖的懷抱中時，我還一個牙牙學語的小毛孩，什么也不懂。如今我已經(jīng)是一名五年級的小學生了，在成長過程中，母親給了我無微不至的關(guān)懷，教會了我做人的道理，給了我生活的智慧和自信。
媽媽從小就對我很嚴厲，從小就要求我獨立，要求我自己的`事情自己做。很多時候，我都喜歡在母親的懷抱中撒嬌。媽媽教會我做人的道理和為人處事，現(xiàn)在的我各種家務及力所能及的事對我來說都是手到擒來，就算周末媽媽要上班，我在家也可以照顧好自己和妹妹。謝謝你，我親愛的媽媽！
我的成績從一年級到二年級都沒有讓媽媽操心過，媽媽為了讓我有更好的學習環(huán)境，把我送到了東華小學。剛來的時候，我和班上的同學和老師都比較陌生。總覺得自己被孤立了，還責怪媽媽送我來這么陌生的地方，經(jīng)常在班上調(diào)皮搗蛋，被老師批評了多次，但是每次媽媽都語重心長地跟我講道理和分析問題的所在之處。媽媽說每個人都有他的性格特點，每個人身上都有自己的缺點和壞習慣，我也不例外。媽媽不要求我一下子改變它，但是希望我每天改變一點點，并且要說到做到，因為我是男子漢。久而久之我會進一大步，想想真的很慚愧，老是讓您操心。對不起，我最親愛的媽媽！
這次期中考試，數(shù)學沒有發(fā)揮好。是太高傲，太粗心大意了，扣了不該扣的分數(shù)，才考了95分。我很難過，考這么差。我耷拉著腦袋，垂頭喪氣地坐在教室，心想著當媽媽看到了，肯定會批評我的，責怪我，心里有點小害怕。媽媽來接我時，看了我的表情，仿佛明白了我的心思。一路上媽媽都是微笑著對我說：“兒子，這次沒考好沒關(guān)系，只要你下次努力點，改掉粗心大意的壞毛病，下次一定能考出理想的成績，但是你要記住，不要放棄，要更有信心，加倍努力，從哪跌倒就從哪爬起來，也不能驕傲，要更努力，更用功，媽媽相信你可以做得到，加油！兒子！好啦，開心點，不是還有機會嗎？走，帶你去游樂場玩一下，放松一下心情和學習的壓力。”
媽媽非但沒罵我，反過來還安慰我。我下定決心一定好好學習，不辜負媽媽對我的期望。母親不僅在學習上給我莫大的幫助！在生活上更是給了我很大的啟示。感謝你，我最親愛的媽媽！您讓我感受到母愛是這世上最純潔、最無私、最偉大的愛。
五年級作文12
一縷陽光照在我的窗欞上，我全身都感到溫暖。這時，一個——的身影出現(xiàn)在我的腦海里，我的數(shù)學老師鄭。
鄭先生被調(diào)到我們?nèi)昙壆敯嘀魅巍｀嵪壬指哂制痢Ｋ亲油χ保曇魷厝幔呗窌r總是昂著頭。她的眼睛最特別，不用看你就能知道你在做什么；如果我看著你，我能看到你的心。
在最初的幾天里，很少有學生能夠適應。都說鄭老師兇，罵起人來很可怕。一點也不比以前的老師溫和…總之就是一個字，——猛！學生們一看到鄭先生，就趕緊躲了起來；課后玩得開心。鄭老師來了，他很快就進了教室。幾個本該逃課的同學也不敢。是的，鄭老師對犯錯誤的學生一向很嚴格。作業(yè)本上有個錯別字，必須圈出來。你根本逃不過她凌厲的目光；曾經(jīng)的家校聯(lián)系簿，沒有作業(yè)，家長沒有反饋信息，本子上有一個大大的問號，不會給你偷懶和喘息的機會；就像抬頭看烈日，刺眼的陽光會刺痛你的眼睛。
但是同學們漸漸發(fā)現(xiàn)了鄭老師的另一面。你有沒有注意到，太陽耀眼的光芒刺痛了你的眼睛，卻照耀著大地和萬物，光芒是那么柔和溫暖。日光浴可以讓你身上所有的倦意消失；孫把被子掀開，可恨的細菌就會被它打敗；陽光通過棱鏡會變成美麗的.彩虹。鄭先生是一位陽光般的老師。越來越多的學生開始接近和喜歡鄭，并被她陽光般的熱情和魅力所征服。那晚手斷的時候已經(jīng)9點了，路上一片漆黑。鄭老師也從家里帶好吃的來看我，告訴我一些注意事項。直到我睡著了，他才獨自踏上黑暗的小路.當我到達學校時，她做的第一件事是告訴每個人小心不要碰我的手，在移動桌子時要幫忙，要永遠關(guān)心我，不要讓其他孩子打我.這說明鄭老師如水。不僅是我，其他同學生病的時候，鄭先生有時也會輕聲發(fā)問，輕聲關(guān)心，有時眉毛微微豎著，眼睛睜得大大的，雙手叉腰：“你怎么又這么不小心生病了？”我告訴你，今天上學前給我五杯水！“雖然這樣不溫柔，但也能體會到深切的關(guān)懷；下課的時候，老師總是給學生講一些有趣的數(shù)學故事，所以和鄭老師在一起，學生們永遠不會閑著，開心，收獲很多東西。這是我們很有特色的陽光老師，——，她很兇的時候會把人嚇哭，但是也很溫柔。
鄭先生現(xiàn)在不是我們的班主任，但他仍然是我們的數(shù)學老師。我們?nèi)匀粦涯钹嵶鳛榘嘀魅蔚奶厥鈺r光。我用找到的最漂亮的羽毛做了一支羽毛筆，一夜之間送給了鄭老師。每次路過她的辦公室，總能看到那支羽毛筆像個嬰兒一樣站在鄭老師面前…
是的，我有多愛我的陽光老師！陽光支持一切，陽光老師守護我們班！為此，我很高興！
五年級作文13
不知道為什么，有時候，當我什么都沒做的時候，我就覺得全身充滿了負能量，什么都沒力氣做。我也覺得自己失敗了，沒有活下去，幾乎每天都過著同樣的生活。我會忘記很多小事，怨恨自己的各種缺點，不喜歡自己的性格。我們總是想成為一個完美的人，羨慕別人的生活.
但是有時候，我們也是被羨慕的，只是我自己不知道罷了。總是想過比現(xiàn)在更好更幸福的生活是對的，但是如果我總是只是想想?yún)s不行動，那我真的很煩。甚至我當時就討厭自己，我就想，那時候為什么不努力呢？原來是懦弱。我怕我從這個舉動中得到的不是欣賞和成功，而是別人冰冷的目光。是的，當時我很害怕。我不想走那一步，更害怕別人的`眼光。那時候我真的很弱。我總是向往別人的生活。總覺得自己的生活雖然幸福簡單，但太平凡了。我不愿意被困在這個廣場，但我害怕走出這個地方。我看到的藍天是否還像昨天一樣，我怕我做了這一步棋，會受到毀滅性的傷害，承受不起我要承擔的代價。但是，這個世界上有一句話，我卻總是選擇性的忘記。機會和風險總是成正比的。如果你這樣做而不承擔風險，你就不會得到這個機會。其實和做理財差不多。如果你只承擔小利益，那么你得到的也只是微薄的利益。世界上永遠不會有風險低收益大收益的東西。因為大家都是以盈利為出發(fā)點，如果這個項目會讓你賺很多錢，那么做這個金融項目的人就是傻子。
我父親曾經(jīng)告訴過我一件事。你還記得二十年前的房價嗎？是的，我父親曾經(jīng)錯過了這么好的機會。一室兩廳，當時原價七八萬，因為位置好。也因為是熟人，只要5萬就可以給他。但他拒絕了，恰恰是因為他害怕房價下跌，他懷疑自己的未來會不會因為這個房子而改變。五萬元在當時是一筆巨款，他就停了。但是現(xiàn)在房價，我們來看看？一室兩廳，一百萬拿不到價格，或者位置好，兩百多也不是不可能。是的，是因為他猶豫過一次，否則，如果他現(xiàn)在賣掉房子，他就成了百萬富翁。父親說起這個的時候，看起來很抱歉，但并沒有心痛的感覺。我問他為什么不心痛。你已經(jīng)為數(shù)百萬人采取了措施。他帶著緩慢的微笑看著我。如果再給我一次機會，我大概不會買，因為我當時的想法太老了，讓我覺得幾個月后答案可能還是一樣。是時候回去了。既然是我自己的原因，我又能怪誰呢？人總是懂得知足。現(xiàn)在我很滿足，不富裕，但小康綽綽有余。雖然現(xiàn)在錯過了買房的機會，但這幾年也抓住了很多機會，很慶幸。
聽到父親的話，我真的醒了。是的，雖然我現(xiàn)在的生活不太好，但是我可以滿足自己。有人羨慕我，有人因為我現(xiàn)在的生活而開心，但我從來不滿足。人生就是要奮斗不息，但你也要懂得知足常樂，知足常樂…
五年級作文14
我喜歡讀書。說起讀書的經(jīng)歷，我有許多感慨，也有一份自己的體會。
剛剛開始認字那會兒，我還在上幼兒園，只能看些較淺顯的幼兒讀物。從上學到現(xiàn)在，我最喜歡的就是讀那悲金悼玉的《紅樓夢》。 開始讀紅樓夢時，大人們都說我太小，不該這么早就讀這種書，可我整日如同泡在此書中，被媽媽批評一兩句是很平常的。那時讀紅樓夢，也只是被情節(jié)打動，如今再拿起這本老書看時，才體會到了人物、情節(jié)的部分內(nèi)涵。紅樓一夢，真所謂是食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！那寬厚體貼的薛寶釵，嬌柔嫵媚的林黛玉，癡夢癡情的賈寶玉，都令我銘記。
同時我也看了妹妹常抱著看的那本《西游記》，身邊的女孩子見我看這書都覺乏味，我卻不以為然，只覺得在夢中又回到了唐僧師徒那坎坷的西行之旅，無比神奇，無比美妙。
記得六歲那年，每日晚上睡覺時，媽媽都會給我講一段《格林童話》，美麗善良的灰姑娘、純真可愛的小紅帽、還有勇敢機敏的大拇指，都令我難忘。有時，我還會在夢中把故事延續(xù)下去，把奇妙的情節(jié)帶進夢鄉(xiāng)。
閑暇時，我也會看些簡淺易懂的故事，最難忘的是那本《淘氣包埃米爾》。這個故事在一位96歲的老奶奶筆下栩栩如生，圍繞著一個淘氣卻擁有好心腸的男孩子展開了一連串幽默、詼諧的故事。雖說是名家筆下的美文，卻從字里行間流露出一股平淡的書香。這本書是用日記的形式寫作的，幫助我在寫日記的手法上提高了不少。也因為看了這本書，我對轟動全球的《哈利?波特》興趣大減。
到七八歲時，我開始讀《巴黎圣母院》，這讓我對外國小說有了更大的興趣。從那之后，進了書店，我一定會去看看外國小說。
之后，又在媽媽的.推薦下讀了高爾基的《童年?在人間?我的大學》，一開始，怎么讀也不懂，只覺得無聊，便丟開了；又過幾年，再一看，不免理解了許多，也稍體會了作者的心意，對童年時代的阿遼沙深為同情。
再大些，便該看些知識性的文章、書籍了，如法布爾的《昆蟲記》，就令我對昆蟲也有所了解。其實細看《昆蟲記》確實令人倍感乏味，也許是還沒有領(lǐng)略此書中的奧妙吧！
最近，我又看了《海倫-凱勒傳》。海倫讓我們自豪，卻又令我們羞愧；她經(jīng)歷過的許多困苦我們都經(jīng)歷不到，她能做出的成就、事業(yè)我們許多人又望塵莫及，這又令我們?nèi)绾谓忉專?/p>
這幾天，我剛拜讀了那本《冰心文集》。她那優(yōu)美質(zhì)樸的語言，如同小河流水，纏綿清爽；如同山脈平原，此起彼伏；又如同彩蝶紛飛，美麗悠揚。不論是那精細的描述，豐富的情節(jié)，平易的語句,在她筆下，都更顯出文字的美、雅、奇，令人心動神移。 ……
總而言之,讀書是人一輩子也做不完的事。
讀書……
五年級作文15
輕輕的扣門聲，我回頭去看，那禁閉的房門，依舊就是安靜的佇立在那里。 “咚咚咚”輕而柔的扣門聲，又一次打斷了我的思緒。 緩緩把門打開，什么也沒有。
當我轉(zhuǎn)身關(guān)門的時候，一陣風吹來，頭發(fā)被吹散了；衣角被撩起了；心被吹得平靜。我急切地轉(zhuǎn)身，一片綠色，就是一大片的綠色印入在我的眼里。
就是的，春天，我最喜愛的季節(jié)，不管你們喜不喜愛，我相信，這一刻，你會毫不猶豫的愛上春天。
雨淅淅瀝瀝地下個不停，細雨紛紛，滋潤著萬物，滋潤著大地。空氣意外的清新，細雨中還夾雜著一些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香味兒。風，輕輕柔柔的。正如那一句詩句“吹面不寒楊柳風”，我想，我此刻感受著正就是這樣的風吧。吹到臉上，沒有像寒風那樣的刺骨。
田野間，金黃色的油菜花，那樸實又辛勤的油菜花，總就是那么早早的蘇醒，他們就是在趕集嗎？趕去迎接春天來時的第一陣風吧。春風把他們吹得陶醉了，他們肆虐的享受著這舒服的春風，沉醉著，沉醉著翩翩起舞。
河塘邊，細而嫩的柳枝，猶如姑娘的長發(fā)，輕輕地垂入河塘里，蕩起一輪又一輪的水圈，那水圈很美很美，酗酒，許久，許久，最后消失。
充滿著青春的小草們，在他們的世界里，盡情的享受著，盡情的起舞，盡情的吸收著，他們就是快樂的，就是幸福的。
辛勤的農(nóng)民們，卷起褲子，撩起衣袖，下到田野中央，將手中幼小的苗子，歡快地插入田間，滿臉的喜悅，滿臉的幸福。靜靜看著泥土下每一顆種子發(fā)芽。這就是農(nóng)民的收獲。一日之計在于晨，一年之計在與春。
傍晚的時候，家家戶戶點起了燈，一點一點的黃色的小光點，照的人暈旋，卻烘托著一切的安靜，安靜的夜，安靜的雨，安靜的`風。小路邊，手牽手的情侶們，撐著傘，漫步走過小橋。
橋下的流水，嘩嘩流著，歡快的節(jié)奏，平靜的步調(diào)。
四五歲的小孩子們，脫下了沉重的棉襖，在雨中嬉戲著。
年邁的老人們，打開塵封后的大門，坐在門邊的椅子上，看著天空下來的春雨，他們的臉上，帶著最淳樸最平靜的微笑。
朱自清寫《春》，運用了及其優(yōu)美的詞。寫它的安靜，寫它的平凡，寫它的勞碌，寫它的完美，把春寫的淋漓盡致，平凡中有著高貴。淡淡的詞句中，寫滿了它對春天深深的喜愛，對春天無限的摯愛。
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