意外作文六年級(jí) 關(guān)于意外的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的意外作文六年級(jí) 關(guān)于意外的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意外作文六年級(jí) 關(guān)于意外的作文1
我喜歡大海，喜歡聽它的聲音，也喜歡它那咸咸的味道。一有空，爸爸便帶我們到海邊去。星期六，我們又一次來到海邊。
一下車，展現(xiàn)在我們眼前的是那波瀾壯闊的大海。雪白的浪花熱情地向我們跑來，像是在歡迎我們的到來。我迫不及待地把鞋子脫了，雙腳和這軟綿綿的沙土親密地接觸在一起，啊！真舒服。我們快樂地奔跑著，即使摔倒了也不疼，這真是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
海濤時(shí)大時(shí)小，有時(shí)像淘氣的孩子抓住我的腳不放，有時(shí)又像駱背的老婆婆慢慢地向我走來。我不時(shí)地望著大海，大海一望無際，和天相接，多美啊！
“咦，什么東西在我腳下，弄得我腳癢癢的。”我把腳抬起來一看，原來是一只小螃蟹，可能是我踩到它了，它正張牙舞爪地向我撲來。可它卻只有我大姆指的'指甲那么大，倒是把我弄得癢癢的，我不費(fèi)吹灰之力就把它捧起來，它的眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，頂端像一個(gè)小球。別看它的腳細(xì)細(xì)的，跑起步來可快了，一對(duì)大鉗子肥肥胖胖的，有趣極了。我隨手拿了一個(gè)瓶子，把它裝了起來。
我在無意中找到了一個(gè)可愛的小伙伴，我為此而高興，決定把它帶回家養(yǎng)大。
后記：雖然我在那里弄了些沙土和海水回來，為小螃蟹鋪了一個(gè)小沙灘，可是小螃蟹離開了大海，還是活不成，只養(yǎng)了一天就離開了我們。
媽媽的話：孩子，為了你一時(shí)的快樂，硬要把螃蟹帶離大海，一條活生生的生命就這樣葬送在我們手中。雖然你沒想過要傷害它，可是你知道嗎？有些事物一旦違背了自然規(guī)律，反而會(huì)適得其反的。希望你能夠明白這個(gè)道理。
意外作文六年級(jí) 關(guān)于意外的作文2
每個(gè)人的一生，都是在平庸與不平庸之間掙扎著，渴望脫離千篇一律的生活，步入豐富多彩的人生。不一樣的是，有的人去做了，而有的人沒有做，有的人做成了，而有的人沒有做成。沒有做的人每一天都是一種沒有意義的反復(fù)，做的人每時(shí)每刻都有一點(diǎn)進(jìn)步。即使有的人沒有做成，他的人生，也會(huì)有意外的幸福，這或許，比成功本身更為重要。
在《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》中說道：只要一個(gè)人能夠在某一領(lǐng)域有一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的高效學(xué)習(xí)，那么，他就能夠成為這一領(lǐng)域的專家。只要你肯去做了，并且堅(jiān)持下來了，你的人生必然會(huì)改變。一成不變的人生就像是一潭死水，沒有一點(diǎn)兒活力。青春需要奮斗，青春需要激情，青春同樣需要意外。
什么是這些意外呢？
這些意外很多，它足以把你的人生推向另外一個(gè)軌道。當(dāng)初魯迅在日本學(xué)醫(yī)，想要救治國(guó)人，但一次意外的看到了電影中圍觀死刑犯處死的中國(guó)人，他放棄了醫(yī)學(xué)，企圖從精神上救治國(guó)人。后來，他的'鋼筆成為了鋒利的匕首，插在敵人的心臟。許多人人生的轉(zhuǎn)折，都是在意外中發(fā)生的。當(dāng)初李煜本無意成為皇帝，意外使他成為僅剩的王位繼承人，他不得不成為皇帝，后來南朝覆滅，卻讓他留下不少千古名句。
不僅僅是名人，普通人的生活同樣被意外改變著。有個(gè)女孩努力的想要讓自己成功，她去參加了培訓(xùn)，在培訓(xùn)完后搭上歸家的火車。有個(gè)男生放假太晚，同樣晚晚才踏上歸途，他們意外地坐在相近的位置，然后相識(shí)，后來相愛，兩個(gè)人在一起，體會(huì)人生的酸甜苦辣，分享他們的幸福。他們?cè)谝馔庵凶叩揭黄穑斋@意外的幸福。
感謝意外以及他所賜予的幸福！
意外作文六年級(jí) 關(guān)于意外的作文3
意外意外，意料之外，而意外之喜，則像是因踩了井蓋掉了下去，卻掉進(jìn)了幸福里。
我要說的意外之喜，是我小時(shí)候?qū)W特長(zhǎng)的事情。本來我是想要去少年宮報(bào)名學(xué)習(xí)書法的，不料那一年學(xué)習(xí)書法的人，甚至超過了學(xué)習(xí)舞蹈的人，家人問我，“是一定想要學(xué)習(xí)書法還是學(xué)別的什么也可以？”我這個(gè)不愛熱鬧的孩子，看見報(bào)名書法班的隊(duì)伍，自然而然對(duì)家人說了“學(xué)別的也可以的”這樣的話，而家人指了指旁邊學(xué)畫畫的隊(duì)伍，還沒等家人開口，我已經(jīng)說了“好”。
就這樣，我從一個(gè)本來想要學(xué)習(xí)書法的孩子，正式報(bào)班成了一個(gè)學(xué)習(xí)畫畫的孩子，而令我和家人感到意外之喜的是我自學(xué)的那些書法技巧，卻使我成為了用自己風(fēng)格作畫的一個(gè)“頗有畫畫天賦”的孩子。我的畫畫老師多次在我的'畫作上交后，在畫畫班里向所有學(xué)畫畫的孩子表?yè)P(yáng)我的畫作，在我的家人來接我下課時(shí)，握緊我家人的手說：“這孩子有畫畫的天賦，要讓他好好地學(xué)下去啊！”
每一次我的家人都會(huì)非常開心地拉著我的手回家，并多次聊起我所學(xué)的特長(zhǎng)從書法改為畫畫后所獲得的肯定，這意外之喜讓我不再有一丁點(diǎn)兒沒有學(xué)習(xí)書法的遺憾，更是讓我在將書法技巧應(yīng)用到畫畫中時(shí)，感受到自己多少有那么一點(diǎn)兒繪畫的天賦。沒有報(bào)上書法班，退而求其次的畫畫班卻讓我收獲了意外之喜，讓我像是因踩了井蓋掉下坑里的那個(gè)人，又在坑里擁有了別樣的幸福和喜悅。
意外意外，意料之外。報(bào)畫畫班是我們家的意料之外，而在畫畫班上所收到的老師與同學(xué)對(duì)我的肯定，則是意外之喜，讓我成為了踩空掉進(jìn)井里卻收獲了幸福和喜悅的人。
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