我的煩惱初二優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的煩惱初二優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的煩惱初二優(yōu)秀作文1
我，不知道科學(xué)家是干什么的，我只知道，他們整天在實(shí)驗(yàn)事里。為國(guó)家。
我，不知道運(yùn)動(dòng)員是干什么的，我只知道，他們整天在田徑場(chǎng)上。為國(guó)家。
我，不知道學(xué)生是干什么的，我只知道，他們整天都坐在一個(gè)明亮的，寬敞的“大籠子”里。往腦子里死死地輸者一些文字，語(yǔ)言，公式。為了誰(shuí)？為家長(zhǎng)？為老師？而他們又為了誰(shuí)的誰(shuí)？
現(xiàn)在，很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，很害怕考試，應(yīng)為他們怕考試成績(jī)不好，回受到家長(zhǎng)的.責(zé)罵和打罰，所以他們不得不好好學(xué)習(xí)；而那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生又害怕自己的成績(jī)從高處掉到了底的地方，所以他們也不得不好好學(xué)習(xí)。于是乎，當(dāng)今學(xué)生的情況是這樣的：三分之一的學(xué)生是好好學(xué)習(xí)的。為了自己以后的仕途；三分之一的學(xué)生是想好好學(xué)習(xí)，但又學(xué)不好，可為了家長(zhǎng)必須得學(xué)。為了父母；剩下那三分之一是純粹是不想好好學(xué)的，而在這里面又有一半是因?yàn)樽约旱母改负軇?shì)力，學(xué)不學(xué)都行，照樣進(jìn)重點(diǎn)高中，大學(xué)。而另一半是想長(zhǎng)大了去社會(huì)上當(dāng)?shù)仄Γ髅ァＫ麄冋l(shuí)都不為誰(shuí)。
曾經(jīng)有一個(gè)朋友告訴我說(shuō)：“嘿，哥們！其實(shí)人生能有幾載啊！你從7歲開(kāi)始上學(xué)，一晃就是16年，之后，娶老婆，照顧孩子需要25年。再照顧孫子10年。此時(shí)，你用指頭算上一算，你已經(jīng)58歲了。還沒(méi)算你吃，喝，拉，撒，睡，工作的時(shí)間，要是再把這些算上，你一生才能輕松多長(zhǎng)時(shí)間啊！”
是啊！不容易當(dāng)回人，還當(dāng)?shù)倪@么累！
殤？傷？
可轉(zhuǎn)念一想；如果么有那16年，你怎么能娶上一個(gè)滿意的老婆？你怎么能照顧你的孩子？你怎么能照顧你孩子的孩子？這樣的話，雖然時(shí)間寬裕了，但你不覺(jué)得生活又變的空虛，無(wú)聊了么？
無(wú)？奈？
我矛盾，我矛盾，
學(xué)？不學(xué)？
為了：
歡樂(lè)時(shí)光，
輕松一刻，
不學(xué)！！
為了自己，
為了將來(lái)，
學(xué)！
我矛盾，我矛盾！
后記：
當(dāng)獵人那起槍對(duì)著野馬，野馬怎么辦？
至今我都不知道我為什么寫(xiě)這篇文章，只是我還是矛盾著……
我的煩惱初二優(yōu)秀作文2
不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰！然而，我就把一切想說(shuō)的話，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）
那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記？他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的'義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉！為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
我的煩惱初二優(yōu)秀作文3
生活總是五彩繽紛、多姿多彩的，而在這斑斕的生活調(diào)色板中，卻少不了灰、黑的存在，這樣，生活才是完美的。
煩憂似辣
時(shí)代的變化是突飛猛進(jìn)，花樣層出不窮的。不知哪來(lái)的“比身高”潮流風(fēng)呼呼刮進(jìn)了班里，課間、體育課總少不了“我比你高”的自豪吶喊，而我們這類“小矮人”就成了重點(diǎn)“歧視”對(duì)象。一次，一個(gè)人高馬大的“巨人”站在我這個(gè)“侏儒”身旁，一邊用無(wú)限俯瞰的'目光，一邊用手比劃身高，滿面春風(fēng)。“矮的都是精華，高的都是糟粕，晏子就是這個(gè)道理。”說(shuō)完，我心中沾沾自喜，心中有幸，這下可沒(méi)說(shuō)的了吧。“孔子還一米九呢，你能說(shuō)人家不是精華嗎？再者，事實(shí)面前，一切辯解都是無(wú)力的掙扎。”說(shuō)罷，他便優(yōu)哉游哉地去尋找下一個(gè)挑釁目標(biāo)，我火冒三丈、面紅耳赤，真想讓他嘗一嘗當(dāng)巨人“邂逅”拳頭的滋味。唉，何方神仙可為我開(kāi)一貼“參天”藥，讓我也氣宇軒昂站在這些人旁邊炫耀炫耀、鶴立雞群一回！
煩憂似酸
去年，我的眼睛來(lái)了一位不速之客，從此，一雙清澈之眸。每次，我和媽媽去親家戚拜訪，一看見(jiàn)我，就說(shuō)：“呀，一天婷婷都戴眼鏡啦。”說(shuō)完，媽媽那擁有好口才基因的唾沫開(kāi)始滔滔不絕的向四周飛散——“一天到晚的盡看書(shū)，眼睛酸澀了都不會(huì)休息……”這話，我都能倒背如流了。家里聽(tīng)完了數(shù)落全席。學(xué)校，耳邊也享受不了清靜，嗡嗡的“四眼”一片。我真想辭退這眼鏡，可是，誰(shuí)又給我光明清新呢？
但丁有一句話說(shuō)得對(duì)——“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”我就帶著眼鏡冒著這“槍林彈雨”前進(jìn)。
“少年不識(shí)愁滋味。”如果正如此句話，世上真的沒(méi)有煩惱，笑聲會(huì)有多么爽朗呀！沒(méi)有煩惱，這是一個(gè)不切實(shí)際的幻想。但我們可以減少煩惱，處理好煩惱，擺正好心態(tài)，才能拿著夢(mèng)想色彩繪出美好的成功藍(lán)圖！
我的煩惱初二優(yōu)秀作文4
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶…”沒(méi)到電腦這首歌，我心里總是酸溜溜的。都說(shuō)童年是無(wú)憂無(wú)慮無(wú)慮的，我卻不這么認(rèn)為。這只是大人們的一廂情愿的想法，其實(shí)我們孩子也有自己的煩惱，例如媽媽的嘮叨、學(xué)習(xí)上那個(gè)沉重的大山。
先給你提提媽媽的嘮叨吧，聽(tīng)！這不又來(lái)了，“你作業(yè)做完了嗎，還在這玩手機(jī)看電視。”我只能那種驕傲，后來(lái)又慫了的那種，說(shuō)了一句：“沒(méi)有啊！”媽媽，大聲說(shuō)道：“那不快去寫(xiě)。”我也只能唯命聽(tīng)從了。但是在你寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，他是不會(huì)停下來(lái)的，我也只能左耳朵進(jìn)右耳朵出了。
還有我吃飯寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的頭習(xí)慣性的向左歪。只要是被媽媽看見(jiàn)了可不得了了。他得說(shuō)上一兩個(gè)小時(shí)的，我這樣說(shuō)，一點(diǎn)兒都不夸張，而且我還感覺(jué)說(shuō)輕了呢。哎，媽媽的嘮叨，真讓我煩惱。
再給你說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的.那座大山你一直壓在我的胸口上，是我喘不上氣來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)學(xué)習(xí)還是特別輕松，上課玩兒，下課鬧。也可以考的還不錯(cuò)。整天無(wú)憂無(wú)慮的。
可是自從上了中學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)壓力似乎大了，競(jìng)爭(zhēng)也大了，感覺(jué)身上背負(fù)的重任也大了很多。
書(shū)包也變的比以前成了書(shū)中文書(shū)也變高了，似乎就是工人蓋房子，一層一層的蓋著。越壘越高。
學(xué)習(xí)使我好煩惱，但是我還是得堅(jiān)持下去。因?yàn)槲冶池?fù)著父母對(duì)我的責(zé)任，我不能在學(xué)習(xí)上讓父母操心、擔(dān)心。即使學(xué)習(xí)再困難，我也要學(xué)下去。我要克服學(xué)習(xí)上種種的困難，哪怕有煩惱，我就會(huì)把那小小的煩惱化作前進(jìn)的動(dòng)力，使我學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順。
煩惱對(duì)于許多大人來(lái)說(shuō)是痛苦了，可對(duì)我們這些小大人來(lái)說(shuō)何嘗不是呢？在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每遇到一個(gè)煩惱，就意味著一份責(zé)任，讓煩惱變成快樂(lè)是我們每一個(gè)人應(yīng)職的積極態(tài)度。
讓我們當(dāng)一個(gè)小小的魔法師，把所有的煩惱都化為快樂(lè)，勇敢的往前沖吧。
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