【推薦】初一的老師作文匯總9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初一的老師作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一的老師作文 篇1
敬愛的李老師
您好！
李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進了一股清新，溫暖的春風，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進步了。
李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發現了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態中找到了問題的癥結——由于自身的性格暴躁，和同學的關系不夠和諧，所以會發生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關系是以后立足社會的基礎。更使我沒有想到的'是為了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”
俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學習，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
李xx
20xx年4月16日
初一的老師作文 篇2
老師，一個多么熟悉的字眼，有人說老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有人說老師像園丁，栽培我們這些祖國的花朵，有人說老師像老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡。我認為老師就是一把“金鑰匙”，為我們打開知識的大門，教我們做人、做事。而我的那把“金鑰匙”就是小學教我六年的恩師李娜娜。
李老師烏黑亮麗的頭發，總是扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像兩潭清澈的湖水，一笑起來，臉頰上的小酒窩就露出來了，將那臉孔襯托的更加美麗了！
和藹可親的她
每當有同學受到打擊、挫折的時候，老師總會安慰他，鼓勵他；每當有同學因為成功而喜悅的時候，老師也總是會去勉勵他，讓他心平氣和，不會驕傲。以前，學校里的后操場還沒有鋪地磚，上面都是沙土，總會有同學不小心摔倒，而李老師也總是會及時出現在我們的面前，小心翼翼的為我們包扎。
嚴厲的她
老師雖然很溫柔，但是在學習上，她可一點也不馬虎！以前背書的時候總會有幾個同學沒背會，就要去給老師背，老師每一刻都認真地聽，哪怕有一個錯字，老師都不會放過。
敬業的她
老師不僅嚴厲，而且還很敬業，為這個班付出了太多。記得有一次，我放學后才發現我的書忘了拿了，于是就跑回班里拿，拿書的'時候我路過辦公室，發現里面的燈還亮著，我定睛一看，原來是李老師在刺眼的燈光下一絲不茍的批改著卷子。
這就是我的“金鑰匙”，這就是我的李老師，一個和藹可親的老師，一個嚴厲的老師，一個敬業的老師！
初一的老師作文 篇3
他慢悠悠的踏上講臺，教室里的學生先是死一般的寂靜，然后爆發了響徹云霄的笑聲。比黑人還黑的臉上戴著眼鏡，胳膊好像能力頂千鈞似的`（肥），大腿更能比下大象，還有啤酒肚，啊不，是西瓜肚（能裝下十斤西瓜的肚子）。
他無視了我們，上來就自我介紹。“我叫ⅩⅩⅩ。”“啊？哈哈哈……”同學們的笑聲令他的臉一會白，一會紅，一會紫……你問我怎么從他比黑人還黑的臉上看出來的，我……不告訴你！
外表幽默的他開始上課了！他的一言一語都能令同學們笑僵，而且還是純正的菏澤話。“我雖然長得像豬八戒他弟弟，但希望大家能淡定一點啊！”
“唉，你們太不理解我了，我雖然是四高，血壓高（嗯，后面的我忘了）……但是除了這四樣，我當然還有不高的，工資！”
他還配了許多動作，將他的雙臂揮舞，將他的腿踢起（當然踢不高）。他將“武功”傳授我們之時一點都不拘小節。自嘲自諷是幽默的最高境界，他顯然做到了這一點。據他所說，他已經教了二十多年的英語了，他菏澤版的英語我當然聽不懂。而且我也知道他為什么不教英語了（嘿嘿，菏普）。
雖然他每時每刻都在自諷，我也不知道他是不是經常照鏡子。但我知道他很樂觀，他承受了一切困難，卻依舊樂觀，所以才會自嘲自諷。
這，就是我的新老師，“豬八戒的弟弟”。
初一的老師作文 篇4
我的“企鵝”老師是我們的班主任，叫郭喜娥，因為“喜娥”和“企鵝”的讀音差不多，于是我們叫她企鵝老師。
企鵝老師每天起的很早，我們一到教室門口，她就來了，每天早晨一來教室，第一眼看到的，就是企鵝老師挺拔的身影。
企鵝老師有一頭火紅的頭發，粗粗的眉毛，下有一條兩條的魚尾紋，她的衣服很干凈，搭配的很好，整個人看起來干凈利落，從不拖泥帶水，有人說額頭寬、大的.人聰明，企鵝就是這樣，額頭寬、大聰明，只不過她的額頭被長長的劉海蓋住了，就像她蓋住自己的聰明才智，不讓別人發現。只有在講課的時候，她才會打開、滔滔不絕的講著她對文章的理解，對作文的點評，對作業的看法，和生活的趣事……
企鵝老師額頭里有許多幽默的笑話，常常逗的我們哈哈大笑。一天，有幾個同學沒交作業，企鵝老師讓他們走到講臺上排著隊挨木頭棒子，到最后一個時，企鵝老師氣得嘴都歪了。最后一個是個男孩，叫郭江興，是我們班的“四大金剛”之一，很少寫作業，全是第二天來學校的時候抄的，有的抄的太多，干脆把作業丟在一旁，趴下睡覺，還不忘搓一搓手，免的一會老師打的時候太疼。企鵝老師氣的罵到：“你，你，你個超級無敵混世小魔王，我佛慈悲，今天不打你，還不快放下屠刀，立地成佛！”就這么一句話，害我們全班同學一天都合不攏嘴。
企鵝老師比較喜歡書法，她的兒子就是一個大的書法家，寫出的字十分漂亮，連班長也連連贊嘆！我們教師的后面全是老師兒子的書法作品，企鵝老師吹牛說：“可以買好幾千呢！”聽起來好像是吹牛，不過仔細想一想，好像，不是那么夸張呢！
我們班的作文寫的非常好，我們班的大部分人也十分喜歡寫作文，這些都是因為企鵝老師，企鵝老師經常給我們買一兩本書放在圖書角，我們早讀、午讀和下課時間就去看一看，有的向圖書角管理人借書，這就養成了我們愛看書的好習慣，每個雙休日都有一部分人去書店看書，就像約好一樣，每個雙休日在德云或愛德思都可以看到我們3班的同學的身影，所以在每次作文大賽和作文考試中，我們總可以拿出前幾名的成績。
想一想，已經小學畢業了，這六年像一場夢，過去了，回不來了。瀟灑的轉身，鎖上這六年的回憶，企鵝老師，如果可以，下輩子我還做您的學生！
初一的老師作文 篇5
秋風送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇擁著辛勤的園丁。沐浴著教師節的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個園大的字樣——教師節。茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻呢？在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節了，明天就是教師節了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快地完成了作業，才度量辦法。爭取了些許時間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強項了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。也好，讓每個人都獻出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強弓使不出勁來。膽小和害怕迅速占據了我的大腦，就該遞上詩了。“老師神圣無污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學們信任的.目光，我張開自信的帆，劃動感恩的槳，終于把詩遞給了老師，載著同學的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節那天，發出了發自內心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會辜負園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
初一的老師作文 篇6
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻的精神，我永遠也不會忘懷！
從上學開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學習中“參與”較少，所以我對他們的記憶很模糊，而有的對我的學習提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對他們記憶猶新，終生難忘。
我心目中最喜愛的老師是我的小學語文老師。在小學六年中，是她，從我進小學的第一天開始，就一直手把手把我教到畢業的那一天；是她，在我獲得高分時提醒我不能驕傲，激勵我下次要更上一層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的，鼓勵我重新建立自信繼續學下去。
記得五年級的下學期，一次考試中，我發揮失常，成績很不理想。排名從原來的`前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分數落到了低谷。回到家后爸爸媽媽問起成績，我都不敢回答。他們知道了后也沒少批評我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個人變得悶悶不樂，天天擺著個苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態就被語文老師發現了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事，說不定也是因為考試的事情要責罵我。我戰戰兢兢地跟在老師后面，隨著她走進了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來一臉微笑地對我說：“沒事的，坐下來老師跟你慢慢聊。”有了她這一句話，緊張的我才敢坐下，但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了：“這一次考試你發揮不是很好，你能跟老師說說是什么原因嗎？”我搖了搖頭，說：“我也不知道是什么原因，也許是上課沒聽好吧。”我嘆了一口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“你本來就很聰明，只是一時粗心罷了，往后再加把勁，成績總會提上去的，還有啊，失敗一次不要緊，因為失敗是成功之母嘛，失敗是每一個成功者都會經歷的坎，你只要跨過這個坎，離成功就會又進一步。失敗雖是一件不光彩的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要氣餒，咱們要遇強則強呀。”聽了老師這番話后，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進的動力，讓我在后來的每次考試中都取得了優異的成績。
我永遠都不會忘記我的小學語文老師，她對我諄諄教誨的模樣已經深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師！
初一的老師作文 篇7
記憶中，從蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推開幼兒園的大門到現在架著沉重的眼鏡捧著厚重的書本，這期間，我接受了一位位敬愛的老師細心的栽培。在我心中，每一位老師都是美麗的。進入初中以來，我最喜歡的就是我的語、數、英三位優秀的老師了。是王老師，讓我在語文的這片天地沐浴著文字的曙光越走越遠；是馬老師，讓我在數學的戰場越戰越勇，有了披荊斬棘的壯志；是徐老師，讓我在英語的海洋盡情遨游，收獲頗豐。這三位導師正引領著我奮勇前進，不畏艱難險阻開創屬于我的美好未來，綻放我人生耀眼的光芒。
現在的我，也正處于迷茫之中，誰是心中最美的老師呢？于是臨時決定舉行一次“心中最美的老師”競選大賽。
候選老師：徐老師，英語老師兼班主任。還記得上學期期末，我因為數學考試發揮不好無緣年級前十名，我的內心無比沉重，在曾經盼望已久的暑假中也高興不起來，看什么都不順眼。沒有了往日的無憂無慮，失去了曾經的歡聲笑語，取而代之的是愁眉苦臉和唉聲嘆氣。就是在這樣的氛圍中，我度過了暑假。在臨近開學的日子里，徐老師看出了我的'心思，一席話讓我頓時士氣大增對一切都充滿了希望。在新學期又有了永不言敗的精神，刻苦學習，爭取迎頭趕上。
候選老師：王老師，語文老師。語文這一學科，要想取得進步，實屬不易。王老師發現了我對語文濃厚的興趣，讓我當上了語文課代表，從而激發了我更大的學習熱情。在一次次的測試，一次次的聽寫，一次次的早讀中…….，我有時會取得耀眼的成績，但有時也會因疏忽而退步，王老師總是小心翼翼地呵護著我們。像一個辛勤的園丁，在我退步時及時提醒，為我“修剪”去那一條條走散的“分枝”。在我取得成績時給予鼓勵，讓我勇攀高峰，超越一切艱難險阻，走向成功。
候選老師：馬老師，數學老師。上一次期末的數學失利，讓我一直耿耿于懷，也在內心深處覺得愧對于敬愛的馬老師。我要感謝馬老師，能在數學課上不斷地敲打我，讓我明白自己的錯誤，在內心深處燃起了火熱的斗志，化失敗為動力，在學習上更加努力，讓數學成績更上一層樓！
三位老師難分伯仲，恭喜并列第一，獲得了我“心中最美的老師”的榮譽稱號！她們為我們取得優異的成績而付出了所有的心血和汗水，無愧于“太陽下最光輝的職業”，讓我們一起為三位老師送上衷心的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了，教師節快樂！”
初一的老師作文 篇8
課堂一開始，我悄悄注意起老師來。
這眼睛有特別的地方：亮，特別的明亮。那一對水汪汪的大眼睛飛快地動，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當老師的目光過來，跟我的目光相對時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心底去了。我忽然心頭一震，像起了電影里的日光燈，想起了童話里的寶鏡。
“好，現在開始默寫！”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了，要默寫！現在才反應過來。完了，昨天忙著背書，單詞還一個都沒有記呢！心頭的惡魔跑了出來，還能怎么辦？作弊吧！我想到：就把書放在抽屜里以防萬一吧！于是，我手忙腳亂地翻著書，好容易才翻到那頁。面對那一個個陌生的'單詞，我將書放入抽屜中。
看著大部分同學“刷刷刷”地寫著，我頓時一陣眩暈，只覺得眼前一黑，頭頂上的空氣不斷向下壓，令人窒息，不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內心的不安于恐慌。我茫然了，不經意間看看抽屜里的情況。
此時，耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音：“你覺得成績比誠實更重要嗎？”我漲紅了臉，半天吐不出一句話。頓時，我有種泰山壓頂般的憋氣，悔恨飛也般地擴散著，漸漸充滿了全身。“0分”老師粗著脖子，青臉說道。
下課后，她找到我單獨談話。
“你真的覺得成績比誠實更重要嗎？”她重復到同一個問題。
我沉默了，不知道該如何作答，但又不想錯上加錯，說道：“不是的。”
老師也十分有耐心的對我做了許多的思想教育，讓我從此不再犯同樣的錯誤。
這就是我的好老師，如母親的余老師。我終生難忘的余老師，感謝您！
初一的老師作文 篇9
敬愛的林老師：
您好！
您還記得我嗎？
我是您剛從小學送走的六年（1）班中您非常喜歡的一個學生，王柏寒。現在，我已經是一個中學生了。經歷小學到中學的變化，難免有些不適應，上了中學，科目變多了，課程更緊了，并來到了一個新的環境，要和新的同學相處。好在，同學們都很熱情，很快就認識了，老師們也很可愛，（今天，我的數學老師面對一個硬說自己注意力無法集中的學生，竟然叫他起來唱歌以集中注意力！），我很快就融入了這個大家庭，還擔任了值日班長這個職務。
說實話，給您寫信是個十分“忐忑”的過程，因為我總是擔心寫錯一個字，要知道，哪怕是一個標點符號的錯誤都會引起您的不滿。正是您對我嚴格的'要求，才鑄造了我嚴謹的作風。直至今天，我才深刻地體會到您對我的教誨，就像一張船帆，默默地帶著我這條迷茫的小船，乘風破浪，駛向成功的彼岸！
今年的教師節是第27個教師節，這么算來，您的教齡都比教師節還要大了，祝您教師節快樂，培養出下一批才華出眾的學生！我也會努力學習，力爭上游，讓您以我為榮！
我期待您的回信！
祝您
身體健康！萬事如意！
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