【精品】初一的老師作文錦集10篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初一的老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
說起老師，我的腦海里就立刻浮現出小學時一位數學老師——李老師。
上三年級時，我們的原數學老師退休了，于是，李老師便走進我們的生活。
老師很瘦，瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架，顯得她格外高，高得盛氣凌人。
那時的我們都很逆反，經常和老師對著干。我們莫名的討厭她，討厭她讓我們學習；討厭她讓我們背題；討厭她課間留我們改題；討厭她占我們的體育課；討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學敢跟她頂嘴。老師說東，我們就說西。每天她的到來，我們都覺得是噩夢。她工作特別認真，我們交的作業，她會把所有的錯題挑出來，在她的小本里記下作業有問題同學的名字。課余時間就開始逐一“轟炸”。所以，一到下課，同學們就趕快飛奔出去。沒辦法，我們也經常說數學老師是“更年期提前”。
時間飛逝，三年過去了。在即將畢業的前一天。李老師走進班級，不知為什么，我們不再反感她了，而卻覺得親切感油然而生。這堂課，她沒有叮囑我們考試的注意事項；沒有讓我們學習；也沒有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來。這是我們第一次感受李老師，第一次用心感知李老師。
其實李老師人很好，對工作兢兢業業，她和我們說了很多心里話。“我知道，你們都不喜歡我，但是，我全都覺得你們很調皮，我從來都沒有生你們的氣。哎呀！畢業了，再過六年，你們就都考上大學了，說不定有一天，咱們班的`哪名同學突然回來了，敲我辦公室的門，一進來，捧一束鮮花來看我，我就會自豪的說看看，這是我教出來的學生，是考上了××大學呢！那將是我人生中最大的快樂。”
這時，我發現李老師的眼睛濕潤了，我的眼睛也熱乎乎的。其實我們懂得李老師的用心良苦；懂得你不休息，為我們講題，是讓我們掌握更多的知識；懂得你的嘮嘮叨叨是教我們如何做人……只是我們有些叛逆。老師，對不起！這時，王寧站了起來，他經常挨李老師批評。只聽他大聲說：“跟李老師好的都站起來，我們給老師鞠個躬。”話音未落全班71名學生齊刷刷的站起來，向老師深深地鞠了一躬，這時候的我們凝聚了力量，我們與老師融為一體，我們的心報成了團，不由得齊聲喊：“老師，您辛苦了！”
是呀，我們告別了童年，告別了李老師，回想起與李老師的點點滴滴，有辛酸，有淚水，有自責，但更多的是感恩！
初一的老師作文 篇2
提起我們的馬老師，全部都豎起了大拇指了。他的教學的醫生曾經獲得過許許多多的獎章和獎牌，其中令我記憶最深的還是我們班級為我們的馬老師獲得的“優秀教師”！
記得馬老師是5年紀接的我們這個班！馬老師一來就定了一條規矩：“誰也不許在課堂上不專心，課后任憑你怎么鬧都沒有管你！”記得一次我在馬老師的課堂上鬧了，馬老師一棒給我打來，我這才知道馬老師的這句話果然有效。從此之后再也沒有人在馬老師的'課堂上鬧了，只有下課馬老師就陪我們玩，就這樣我們的成績蒸蒸日上！
但是幸福的時光終究會結束的，我們帶著馬老師的一句話進入的初中生活，這句話就是：“讀書是為了自己將來過好生活，并不是為別人學習，讀書需要勤哦我們告別了小學生活。
初一的老師作文 篇3
她，年輕漂亮，渾身散發著青春的活力，彎彎的眉毛下，架著一幅銀邊眼鏡，斯文中透出一對深邃而智慧的目光。在我的印象中，她是一個知識淵博而又溫和慈愛的現代青年女教師。她，就是我們的班主任，教我們數學的劉老師。
第一次見到劉老師，是在開學典禮的領獎臺上，此前，我只知其名未見其人，心里一直在琢磨著我們的新班主任長得啥樣，沒想到，劉老師竟在這個特別的地方以這種特殊的方式向我們第一次亮相。當聽到廣播請劉老師上臺領獎時，我心里感到了一種別樣的崇敬，不自覺地對她有了幾分喜歡。當劉老師和一群受獎老師一起站在臺上時，一眼望去，就數我們的劉老師最漂亮，我心里暗暗又增加了幾分喜歡。現在，我們班的同學們暗地里都悄悄地公認她是學校里的“一枝花”。
可是，幾天過后，慢慢地，我就對劉老師的看法發生了變化。她管得我們太松了，讓人覺得她是一個“懶”班主任，她上課速度太快了，讓人覺得她又是一個“殘酷”的班主任。我漸漸地有點泄氣，學習成績也一直下跌，幾次測驗都只得了70多分，急得我眼淚都掉了下來，回到家也是沒精打采，垂頭喪氣。在一次竟選班干的自我介紹中，我甚至說出自己“不喜歡數學”的心語，在自己的周記里，也表露了這一心情。劉老師顯然是看在眼里，記在心里，在班會上，就告訴我們要轉換角色，要進入初中生的主動學習角色，適應新的環境。在我的周記里，她意味深長地寫下了這樣一段話：“每個人都有自己的難處，關鍵是看你怎樣對待這件事。只要你能樂觀地面對現實，而不是悲天憐人，相信你一定會繼續努力奮斗，等著你豐收的到來”。這段話既不是長輩們長篇大論的大道理，也不是隨隨便便的.敷衍之語，它給我的是一種朋友般的勸慰，恩師般的殷切盼望，使我感到了沒被拋棄，感到了一股溫暖和奮發向上的沖動。
從此，我認真聽課，努力學習，刻苦鉆研，慢慢地趕了上來。我發現，劉老師也變了，講課速度放慢了，也更加別具風情了。往往講到一個關鍵的地方時，她就會停下來，吊吊同學們的味口，然后才就著問題給我們做最容易理解最風趣的比喻，使我們在開懷大笑中豁然醒悟，整個課堂生動有趣，完全沒有了以往那種嚴肅寂靜的課堂紀律了。同學們在這種輕松的環境中學習，成績也迅速地提了上來，段考的時候，全校8個100分，我們班竟占了4個。期末考試，我也如愿地拿到了100分。
劉老師成了我們的知心朋友，我們都把她當成自己的大姐姐，和她一起玩游戲，一起探討學習。有一次，我和同學們一起玩的時候，看到天上有一道巨大的閃亮的東西一路飛過，就急忙把劉老師拉來，劉老師看后，微笑著說：“這可是慧星，要趕快許愿哦１我們趕緊雙手合十，閉上眼睛，在心里默默地許下了自己的愿望。我們的舉動，引來了很多人的好奇，都呆呆地看著，也許他們都在羨慕著我們有一個這樣融洽隨和的好老師呢。
劉老師關愛每個學生，盡管我們還很幼稚，還有些不懂事，還很調皮，但是，劉老師沒有把我們當學生，而是把我們當做是她的弟弟妹妹，當做是她的小朋友。在風趣幽默的劉老師那里，我們感到了春天般的溫暖。
初一的老師作文 篇4
在我小學的時候，有一個是我終生難忘的老師，她就是我的語文老師——閆老師，他的教學方法獨特，他是多么和藹可親，他35歲左右。他個子大大的，臉上布滿了紅血絲，戴著一副眼鏡，右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。
他就像我的父親一樣，使我無時無刻都感受到父愛，記得有一次上體育課，當時是夏天，我跑步一不小心把腿擦傷了，我和體育老師請了假，自己一瘸一拐的回了教室，老師看見了我在班里坐著。問我："你怎么不出去玩，這可不是你的風格呦”我說：”沒事“就是擦傷了。老師走過來，說：“這怎么能沒事呢？你在這等著，我去取紗布“過了一會兒，老師走過來，先用消毒水在我的'傷口上擦了幾次，又將棉球放在了我的傷口上，再用紗布包扎好。說：“你以后小心點，下課少運動。”我說：“OK，沒問題。”老師正要回辦公室時，又說：“一定要小心啊。”我說：“嗯”
你看，我的老師多么好，多么和藹可親，好像是我第二個父親。這個愛，也就成了我的動力，就算不是為我，也要為老師，父母想想，所以，我一定要加油，為了老師的期望，為了父母的期望，為了我的夢想前進。
初一的老師作文 篇5
“落花不是無情物，化作春泥更護花”這句詩贊揚了那些有無私奉獻精神的人。他們不一定是高貴的，但他們是偉大的。
小學換過許多老師，每一個年級的都不同，但有一位老師最使我記憶深刻。
五年級的時候，是語文老師當班主任。當時，剛剛開學，只見一位女教師坐在我們班的講臺邊，原來她就是我的新班主任。剛進來，她還沒有發現我，她在那兒看著班級人數表，和個人檔案，正在努力的了解我們每一個人。直到后來，我叫了一聲老師，她才反應過來。給我報名，還一直對我說不好意思。
整個班的人都到齊了，好多都是以前的同學。老師叫我們自己找個位置坐下，然后點人數。她對我們說了她就是我們的班主任，然后對我們說了一些規定，最后她在黑板上寫一句話：讓我們共同進步！就讓我們回家了。
在以后的了解之中，我發現他是個和善的'老師，上課時很認真，下課時和我們就像朋友一樣聊天。從她口中，我知道她是一個新來的老師，我們是她第一屆學生。剛開始的第一次考試，我們班倒數第一，我們都很傷心。結果，第二天她給我們上課時，眼睛又紅又腫，明顯大哭了一場。她對我們說，對不起，是我沒把你們教好，我以后會努力的。她說完這句話，贏得了一片掌聲和我的敬重。。我們對她說，我們會努力的，，下次一定考個好成績！
我們變得努力了，但是下一次考試我們還是沒有考好，我們都很失落。有一天，班長哭著跑回來說：“校長說語文老師教書太差，所以要給我們換一個班主任。”我們都快哭了，一起跑到校長室那兒求校長再給老師一次機會，下一次我們一定考好。老師也在那兒，看到這一幕，她哭了，校長再也看不下去了，決定再給我們一次機會。我們高興地擁抱了一下校長，開開心心地拉著老師回班上去了。
下一次考試就是期中考試，我們加倍努力，終于考好了。那一次，我們三門課的平均分占全年級第一，我們都高興地歡呼起來，不是因為考得好，是因為她不用走了。我們和老師緊緊地擁抱在了一起。
當我們考得不好的時候她被罵，而我們考得好的時候，被表揚的卻是我們。這樣的老師，使我敬佩；這樣的老師使我喜愛；這樣的老師，使我感謝；這樣的老師，是最偉大的！
初一的老師作文 篇6
當我看到這個作文題目時，腦海里一一閃過許多喜歡的老師，鏡頭停留在彭老師身上時，我感慨萬千，覺得應該寫下些什么……彭老師名叫彭本發，是我小學四、五年級的班主任，也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時嚴厲，有時溫柔。四年級時，彭老師教我們語文，他講課生動、有趣，同學們都聚精會神地聽講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識大門的鑰匙，向我們打開另一個精彩的世界。彭老師經常教導我們要多看書，知識就在書里面，只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學完漢語拼音，老師就引導我們看一些課外書籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒有尾巴的狼》到外國小說《夏洛的網》、《愛麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問書中的內容，讓我們回答問題，在不斷的引導和激勵中讓我們愛上讀書。因為有了彭老師的'教育，我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生。
彭老師有一個特點——對同學的作業要求嚴格。不管在什么時候，無論是哪個學生，只要他的字有一點兒馬虎，彭老師都要對他嚴厲地批評。記得五年級的一次寫字課上，彭老師不經意地拿起我的作業本來看，看完之后，他狠狠批評了我，說我的字退步非常大，簡直不認識了。事后，老師要求我放學后補習練字半小時，他還親自指導，為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動，當時的情景至今記憶猶新，而且那時正好趕上書法考級，在彭老師的指導下，我也很順利地過關了。
每當翻開彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會想起他的教誨，想起老師對我無微不至的關心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節就要到了，我要給彭老師送上最真的祝福：“Happy Teachers’ Day”!
初一的老師作文 篇7
學校舉行讀書活動，我買了一本書，書名是《愛的教育》，那天我帶了回學校。
我看完《愛的教育》后，我很喜歡主人翁卡隆，我就把這個故事講給了老師聽，老師聽了覺得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆這個人物。
這篇故事講的是一個叫卡隆的小男孩的故事，他是一個很善良的人，他是班上個子最高的人，身體壯壯的，很有力氣，卡隆待人很好，別人笑他，他也不生氣，如果有人找他借東西，他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當有大孩子欺負小孩子時，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就趕忙縮回了手。
有一次，有幾個壞孩子打一個可憐的孩子克羅西，不停地折磨他，還嘲笑他，可憐的克羅西實在是忍無可忍，就隨手拿起一個墨水瓶向幾個壞孩子扔去，沒有想到墨水瓶打著了剛進門的老師身上。老師很生氣，克羅西和大家都嚇呆了，結果卡隆就站了起來承認是自己做的，因為他要保護克羅西，不過后來老師還是知道了事實的真相，批評了幾個壞孩子，不過卡隆還要老師原諒那幾個犯了錯誤的學生。
卡隆還是駝背耐利的保護者。駝背耐利是個好學生，但他的身體不好，起初很多同學都喜歡嘲笑耐利，卡隆就跳出來宣布他是耐利的'保護者，如果有誰敢欺負耐利，他就會一拳揍得誰轉三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利，而耐利就在學習上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學校找到校長要求見卡隆，見到卡隆，耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎他是一個勇敢的人，也是一個高尚的人。
我很佩服卡隆長得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說只要我努力一定會成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看，老師要和我一起進步、一起分享讀書的快樂。
初一的老師作文 篇8
上午第三節課，正上著課，窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關天的大事兒似的，風風火火，一來就唰唰唰唰聲勢逼人，完全沒有過渡，頗有夏雨的氣勢。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝，一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒見過下雨啊？專心上課！”要在以前，我肯定這么說。可是了解了他們，我知道說也白說。
“好吧，給大家一分鐘時間聽雨、看雨。”
有幾個自覺一些的孩子，馬上正襟危坐，并對我搖搖頭。
“沒事兒，看吧。不看白不看啊！”
一分鐘以后，我笑瞇瞇地問“好了嗎？”
“好了。”異口同聲。
“那好，現在請同學們用兩三句話描寫你剛才聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達方式中的‘描寫’。”心里竊笑，天下哪有那么多免費的午餐。
“啊？不會寫……”叫苦聲連天。
“不會寫啊？不會寫的，還有寫出來但不符合要求的，抄一篇不少于500字的.寫雨的文章。”
……
不知道，下次，再碰上這種看似免費的好事兒，他們還敢不敢要這個機會呢。
上海浦東新區蔡路逸夫初一:開心小柔
初一的老師作文 篇9
我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學服務，從未嫌棄過。就如母親一樣的關愛著我們。
還記得我剛入學，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個起跑線上。總是對這龐大陌生的環境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語氣說著，來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺階一個個進行了調解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學們多很積極，而我卻沉默在了，同學們都很開心，而我呢？我萌發了一個想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問道：“誰知道a有幾畫呢？”我想都沒想，“一畫啊！’老師很無奈的看著我，神情嚴肅起來了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的是老師只是和藹的說：”沒事，你在想想。“我這才緩過來。“兩畫”聲音低塵了。“很好”老師高興道，而我卻無精打采。老是說：“怎么了不高興嗎？”我沒認真回答老師的問題“”這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第一次，我感到了美好，便積極發言。
記得，一天的下午放學，全校同學都相繼放學，而我們班卻還在辦里……因為那時我們惹老師生氣了，但老師卻沒發火，只是想到沒有講完的內容和不懂的同學，老師便重新拿起教棍給同學們講解。他的眼神是那么令人感動，讓人深思。終于講完了，同學們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。
還記得有一次，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽后，放下手中的磚塊，便來到受傷人員中，焦急的拿來看了看，說：“趕緊用水沖沖，小心細菌感染。”說完后，我便去買創口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。
每次一有突發事件，老師總是給我們提前打預防針，細心的給我們警告，不讓我們有任何的`閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關鍵時還是會嚴厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關愛著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
初一的老師作文 篇10
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來了數不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無疑為繁星點點的夜空錦上添花，
一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。望著窗外，月亮身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領我們前行。
加減乘除，算不出您作出的奉獻!詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰旗;您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無怨無悔地堅守自己的崗位……
老師，您還記得嗎，您曾經給過我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的'字跡“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。”短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅定地向您點了點頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節。生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們去闖，去探索，一定要努力呀!老師，你放心吧，我們不會辜負您的期望。他日我們成功了一定會回來看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎?”相信到時您一定會很開心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報!老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，會有無數驕傲和幸福的回憶，
桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
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