班徽設(shè)計
今天是我第一次到巨人學校小作家班上課，而令我新奇的是趙老師卻宣布這節(jié)課大家一起設(shè)計我們班的班徽。老師宣布了比賽規(guī)則：“四個人一小組自由組合。”
老師話音剛落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀說：“我們一個組吧？”我毫不猶豫的答應(yīng)了。這時我再回頭一看，教室里變成了歡樂的海洋。有的同學四處找合作伙伴；有的同學坐在位子上等人來找；有的同學找到了伙伴開始了激烈地討論。
我們小組也馬上議論起來，我首先提議：“咱們先定個圖形吧！”可是定一個什么圖形好呢？組員們有的說用長方形；有的說用三角形；還有的說用心形的比較好；我卻建議用圓形。最后大家一致同意選用圓形，代表我們是初升的太陽。可是畫圓的時候誰也畫不圓，這可把我們急壞了。正在大家急的不知所措的時候，有一個同學靈機一動說：“我們可以拿水杯比著畫。”我們馬上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我們把最大的哪個水杯摁在紙上，把圓畫好了。可是我們又遇到了新麻煩，字型不知道選用哪種。我想起了空心字，這不可以用來上色嗎？我的建議又被大家采納了。就在我們進展一半的時候，趙老師走了過來說：“你們可以畫一本書，書上畫上一支筆，這不就抓住了小作家班的主題了嗎？”老師的話語像一場及時的春雨，加快了我們的設(shè)計活動，我們順利的畫完了書和筆。可大家總覺得四周空空的，于是我提議：“我們畫一點牽牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我們是希望，明天我們將碩果累累。”話音一落連站在一邊的趙老師也鼓起掌來。這時小朋友們激動地說：“我們快點干吧！”于是我們有的畫畫；有的上色；還有的當上了“小間諜”去打探別的小組的工作進展。在我們小組成員共同努力下終于畫好了班徽，多好看呀！我們高興極了，我心里想：“一定能評上第一的。”
接下來，趙老師安排每個小組將設(shè)計好的班徽貼在黑板上。我榮幸的代表我們小組第一個向大家介紹了我們小組班徽的設(shè)計主題和情況。大家還排隊參觀了每個小組設(shè)計的班徽。投票評選開始了，在場的家長和同學們都參與到評選當中，評選活動非常激烈。結(jié)果我們小組落選了，我噘起了小嘴，心里非常難受。但是媽媽卻鼓勵我說：“勝敗乃兵家常事，你的表現(xiàn)也很出色。”
老師把評選出來的班徽貼到了教師的門牌上，在同學們熱烈的掌聲和清脆的笑聲中班徽設(shè)計活動結(jié)束了。
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