收到樣刊作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的收到樣刊作文，希望能夠幫助到大家。
收到樣刊作文 篇1
今天上午，我和同桌正在做游戲，就聽(tīng)到董建大聲喊：“付牧遙，你的信。”我一看，董建手里拿著一個(gè)黃色的大信封，于是迅速的接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是《快樂(lè)日記》給我寄來(lái)的樣刊，我迫不及待的打開(kāi)信封，一本漂亮的《快樂(lè)日記》就展現(xiàn)在我的.眼前，封面上有一群快樂(lè)的小朋友在滑雪，他們?cè)谘┑厣媳M情的嬉戲打鬧，還有一位小朋友不小心摔倒了，粉紅色的帽子都滑落在了雪地上，看到這里，感覺(jué)自己也來(lái)到了那個(gè)歡樂(lè)的地方。
這時(shí)候已經(jīng)有好多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，把我圍得“水泄不通”，當(dāng)看到我的文章時(shí)，他們的臉上都露出了羨慕的神情，問(wèn)我怎樣才可以發(fā)表，我得意地說(shuō)：“只要把自己寫好的日記發(fā)到《快樂(lè)日記》郵箱就可以了。”
此時(shí)的我有些激動(dòng)了，熱情洋溢在了我的臉上，感覺(jué)熱熱的。快樂(lè)日記帶給我太多的快樂(lè)！
收到樣刊作文 篇2
上午第三節(jié)課間，我正在看書，可余光看見(jiàn)了剛從一年級(jí)辦公室回到班里的張老師。我連忙放下書，剛好看見(jiàn)張老師把一個(gè)信封給了一個(gè)小朋友，然后讓她把信封給我。我接到后，發(fā)現(xiàn)信封開(kāi)了一個(gè)小口，我從小口里看到了《快樂(lè)日記》!好開(kāi)心呀!“不過(guò)為什么沒(méi)有稿費(fèi)呢?”我高興地想。
放學(xué)后，媽媽和我迫不及待地拆開(kāi)信封，“哇! It's beautiful!”我忍不住贊嘆道。媽媽急于要找到我的作文，一激動(dòng)，把書掉地上了，趕緊撿了起來(lái)。
哈哈!終于看到我寫的作文啦，原來(lái)在25頁(yè)呀，《快樂(lè)日記》的人可真好喲!我寫了《蕩秋千》，他們就真的給我畫了蕩秋千的插圖，我寫的時(shí)間是冬天，畫上就是冬天，畫上的我還戴了一個(gè)小圍巾，畫的.很像我，我和媽媽都喜歡極了。
最后，我和媽媽先后說(shuō)出來(lái)的話只有一字之差，所以令我倆哈哈大笑。我說(shuō)：“這是我長(zhǎng)到七歲最快樂(lè)的一天!”媽媽說(shuō)：“這是我長(zhǎng)到三十六歲最快樂(lè)的一天!”
收到樣刊作文 篇3
我有一篇作文在《快樂(lè)日記》上發(fā)表了，今天終于收到了樣刊。
我把書帶到學(xué)校給老師看。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在打鈴，準(zhǔn)備上課。老師看了我的書，往后翻了一下，看了看大致內(nèi)容，我就走了。
緊接著的`語(yǔ)文課上，一開(kāi)始，老師就拿著書走進(jìn)來(lái)。她站在講臺(tái)上，告訴了大家我的作文發(fā)表的消息，說(shuō)大家下課可以看一看。然后她就把書放到講臺(tái)上，繼續(xù)上課。
下課了，同學(xué)們都沖到講臺(tái)那里去看書。
當(dāng)時(shí)老師在課堂上說(shuō)這件事的時(shí)候，我心里非常高興，又有上點(diǎn)藏不住的別扭，因?yàn)榇蠹叶伎粗遥矣X(jué)得有點(diǎn)緊張，這么引人注目的，很少有。
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