腳下的彈簧
微風(fēng)掠過，卻帶來一絲傷感，拂過臉龐，消除了愁容。我邁著沉重的腳步走向?qū)W校，路邊的植物呈現(xiàn)出綠意，卻仿佛是枯萎了。我走向老師的辦公室，想要求退出“文藝大賽”。我剛邁入腳，就被老師叫停在半空中。“怎么了？”我疑惑地問。老師快步走過來，還沒等我把腳收回去，就從我腳下拾起一個小東西，那僅是一支圓珠筆的彈簧。“還好沒被踩，踩壞它就失去了一支圓珠筆。”老師欣喜地說，接著又問我，“你有事嗎？”“我請求退出此次比賽”我紅著臉回答。
“為什么？你不是很想?yún)⒓訂幔俊崩蠋熡謫枴?/p>
“因為。因為我狀態(tài)不佳。”我支吾地說。
老師沉默了一會兒，仿佛從我的眼神和神情上發(fā)現(xiàn)了什么。
“有什么事可以告訴我，或許我能幫忙。”
“我對此次比賽有自己的想法和準(zhǔn)備，可父母總是指指點點，好像懂的比我多似的，聽得我心煩意亂，感覺壓力好大，不想?yún)⒓颖荣惲恕！?/p>
“你父母的心態(tài)我們做大人的是能理解的，他們是希望你能有出色的表現(xiàn)，對于他們的觀點，你要懂得認真聆聽，聽取好的意見會幫助你提高能力的。。。。。。”老師停頓了一會兒又說，“你父母對你的幫助就像這支筆的彈簧，沒有它，這支筆即使再好，也不能展示它的功效，而你的人生中有你父母的幫助會順?biāo)兄郏玫赝瓿梢欢温贸獭！?/strong>
聽了老師的一番話，迷茫的腦海仿佛亮起一個光點，誘使我朝著那個方向走去。回想父母的話，的確得到許多教益，父母畢竟是我的第一任老師。
經(jīng)過一番努力。我順利而完美地展現(xiàn)了自己。比賽結(jié)束后，我踏起輕盈的腳步走向家里。一路上，萬物皆祥和、美麗，微風(fēng)拂過，怡然自得，因為我懂得了也學(xué)會了真正的藝術(shù)，這種藝術(shù)是來自父母的，也是來自美的心靈。
彈簧本身并沒有動力，它的動力來自于身上的壓力。每個人的腳下都有彈簧，但要懂得前進，有時也會以退為進，這樣，彈簧才會發(fā)揮作用，但如果你停在原處，彈簧不僅不能發(fā)揮作用，反而成為一種負擔(dān)。
人生中，一個人腳下的彈簧并非單一的構(gòu)成，它往往是親情、友情、師生情、心情等四種感情的結(jié)合。其中的親情是彈簧的根基，心情決定著彈簧作用的發(fā)揮程度。
擁有親情的人是幸福的，但有些人不懂得珍惜，父母給了他生命和能力，甚至把自己的生命都付給了他，而他只留給父母一個背影，父母雖然只看到了孩子的背影，但他們強忍眼中淚和心中悲，因為他們認為孩子的背影還存在，說明他們的孩子還沒有離開，他們已經(jīng)很欣慰了。連背影都不留給父母的人，還有良心嗎？父母的付出應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶⒆拥幕貓螅龊⒆拥牟荒苤唤o父母一個背影，更不能連背影都不留下，沒有勞苦的他們能有安逸的你嗎？在與父親的'交流中加入理智性的幽默、和氣、尊敬，在與母親的交流中加入理智性的天真、幼稚、無邪，這樣就能與父母朋友式的交往，這不就是幸福的資源嗎？
不幸失去親情的人不能陷于苦痛，而應(yīng)該將這份沒有把握住的親情轉(zhuǎn)化為樂觀的心態(tài)和堅強的意志替補到人生彈簧的構(gòu)造之中。其他三種感情沒有理由失去或失控。
把握每一種感情，珍惜每一份感動，人往往在失去不應(yīng)該失去的東西時才是最清醒的，也是最可悲的。保持四種感情的銜接，并要懂得適度地拿與放，助長腳下的彈簧。
不斷奔跑，不斷前進，把握感情，加上你的努力，潑灑你的汗水，讓腳下的彈簧不斷增高，堅信終有一天，一定能跨過每一道坎兒，越過人生的高墻，看到外界的美！
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