考場作文：滿分不等于完美
在十年以前，作文得滿分還是“不可能完成的任務(wù)”。即便是最好的作文，閱卷老師也會扣掉一分，因為那時大家普遍認(rèn)為，滿分代表著一種理想中的完美，而一篇文章是不可能完美無瑕的。作文可以得滿分，是近幾年來教育理念和考試命題方式、量分標(biāo)準(zhǔn)不斷更新和進(jìn)步的結(jié)果。從命題來看，現(xiàn)在的文題，比從前要更加靈活，給了考生更多自由發(fā)揮的空間，因此考生的聰明才智能夠更多地表現(xiàn)出來，佳作自然會頻頻亮相。從評分來看，現(xiàn)在中考作文的評分者對于“完美”的認(rèn)識也比從前更加貼近現(xiàn)實了：一個十幾歲的少年，在考場緊張的氣氛中，在一個小時左右的時間里，要完成一篇６００字左右的文章，實在不應(yīng)過于苛求。可以這樣說，滿分作文的誕生，與更加“人性化”的考試制度是密不可分的。
明確了滿分作文誕生的原因，我們看待滿分作文就能更加理性一些，客觀一些。滿分作文首先是考場作文，與平時的習(xí)作（不包括針對考試專門進(jìn)行的寫作訓(xùn)練）相比，考場作文存在諸多局限，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1．素材考場寫作是不能像平時一樣任意翻閱資料的，因此作文中所使用的素材主要依靠個人的知識積累，其廣泛性和準(zhǔn)確性會受影響。從筆者多年的閱卷和教學(xué)經(jīng)驗來看，考場作文所引用的名句、事例要比平時習(xí)作略顯貧乏，且許多考生作文在引用名句、援舉事例時會有記錯出處、人名或者年代之類的失誤（聰明一些的考生則會在寫作中運用模糊性語言避免此類失誤，但這樣一來在可信度、說服力上難免弱化）。
2．時間此點不必贅述：考生留給作文的時間一般都在一個小時左右，這樣短的時間要完成一篇“思路條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)曲折、語言優(yōu)美”（滿分作文常見評語）的文章，實非易事，“急就章”的質(zhì)量終難同時間充裕的作品相比，道理顯而易見。
3．程序由于時間有限，考場作文不能像平時習(xí)作一樣按部就班，一般都是構(gòu)思腹稿隨即成文，認(rèn)真一些的最多在成文前列個提綱，打草稿和修改都是考場作文的蛇足（為了卷面整潔，修改更是被教師一再強調(diào)要盡量避免），這樣寫成的文章難免會有粗糙之處，即便是滿分作文也難以避免。
除了以上三點之外，作文題目的限制也不容忽視。雖然近年來各地命題者在命制作文題目時已經(jīng)越來越注意文題的靈活性，但是題目畢竟有其限制范圍，一兩道文題不可能涵蓋所有考生的長處。與那些有感而發(fā)、從興趣出發(fā)的習(xí)作相比，考場作文就像是體操的“規(guī)定動作”，更多地考查“基本功”而非個性，所以雖然作文要“體現(xiàn)自己獨特的風(fēng)格”被老師和各種作文輔導(dǎo)書一再強調(diào)，考場作文在表達(dá)個性方面總不如習(xí)作來得自在。
綜上所述，受種種因素影響，除了少數(shù)有捷才的“比賽型選手”之外，大部分考生的作文，哪怕是滿分作文，水平都要比其平時習(xí)作略低。因此，從整體上看，考場作文反映的只是考生平時寫作水平的平均值（可能還會略低一些），而不是中學(xué)生寫作所能達(dá)到的最高水平，滿分作文也不例外。滿分作文固然有其長處，學(xué)習(xí)和借鑒其長處是必要的，但是無論老師還是學(xué)生，都應(yīng)明確滿分作文有其局限性，并非完美之作，不宜將考場上的滿分作文等同于學(xué)習(xí)寫作的最高范文。
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