說(shuō)“學(xué)然后知不足”
我們常常看到這樣的現(xiàn)象：有的人在學(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，在科學(xué)研究中獲得了點(diǎn)滴的成績(jī)，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了，
說(shuō)“學(xué)然后知不足”。
然而，我們也常常看到有更多的人，在取得成績(jī)之后，卻尋找自己的不足，抓住一切機(jī)會(huì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域。他們?cè)綄W(xué)越感到自己知識(shí)的不足。這就是“學(xué)然后知不足”。
眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)的不斷積累的過(guò)程，沒(méi)有完結(jié)之時(shí)。“活到老，學(xué)到老”，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，說(shuō)的.都是這個(gè)道理。所以，在知識(shí)面前采取謙虛且不知足的態(tài)度是必要的。近代科學(xué)巨匠牛頓，在取得成功之后，曾說(shuō)過(guò)：他只不過(guò)是在科學(xué)的海邊拾到了一塊貝殼而已。他的這個(gè)說(shuō)法顯然是出于謙虛的，不過(guò)也正說(shuō)明了即便偉大的牛頓，他畢生作出的貢獻(xiàn)，也只是科學(xué)界里個(gè)別的學(xué)科，還有許許多多的領(lǐng)域、未能觸及到。這就足以說(shuō)明知識(shí)的海洋是何等的廣闊。我們經(jīng)常把知識(shí)的廣度比喻為海洋。事實(shí)上，無(wú)論多么浩瀚，多么廣闊的海洋都是有邊際的，只有知識(shí)的海洋才是無(wú)際的。“學(xué)海無(wú)涯”說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以，對(duì)待知識(shí)，我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀。
“學(xué)然后知識(shí)不足”，在我以為還有另一種意思：我們不應(yīng)滿足于前人所積累的知識(shí)，還須自己去探索未知世界里的知識(shí)，去創(chuàng)立新的學(xué)說(shuō)，為祖國(guó)的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，
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