圖書館里的對話作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的圖書館里的對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書館里的對話作文 1
小朋友，你們知道嗎？圖書館里的書可以像我們一樣的說話，每當放學后，它們就在圖書館里悄悄地說話。
我也是偶然發現的。一天放學后，我東西落在教室里，回教室時經過圖書館，聽到里面傳來竊竊私語的說話聲，我好奇現在已經放學了，沒有人在圖書館里，怎么會有人在說話呢？
只聽到《中華上下五千年》憤憤的說：“現在的小朋友們，太不像話了，他們把我的兒子《中國近代歷史故事》‘拐走’了，到現在我是日想夜想的，盼他早點回來啊！”
哎喲，哎喲，書架上傳來了《人體百科全書》的呻吟聲，他有氣無力地說：“你還不是最慘的`，你看看我吧，我的心啊，肺啊，都讓他們撕掉了，現在我可是‘缺心少肺’了�！�
最愛美的《人物畫冊》說：“看你們那樣，我也好不到哪里去的，我的花容月貌全讓小朋友們給糟蹋了，他們在我的臉上、身上亂畫一通，我從‘天仙’變成了‘丑八怪’，都沒法見人了。”
《弟子規》說：“其實，并不是所有的小朋友都傷害我們的，上次我的“腰骨折”了，一個小女孩看到了用膠帶給我做了一個‘固位術’，這不我的筋骨都恢復健康了�！�
圖書館里的書還在你一言我一語的說著，聽了他們的話，我的臉紅了，明天我一定要告訴我的朋友們今天圖書館的見聞，讓大家一起愛護圖書。
圖書館里的對話作文 2
最近，森林里可熱鬧啦！一大群小動物都涌向了一個地方，他們進去時急急忙忙，出來時都臉帶微笑，這是怎么回事呢？原來，森林里開了一家又大又漂亮的圖書館，小動物們都去看書了。
今天，天氣晴朗，小猴和小兔手拉著手，相約一起去圖書館看書。他們走進圖書館，哇，好大呀！一列一列的書架呈現在眼前，書架上放滿了書，就像走進了書的海洋。看書的動物真多呀，有坐在長椅上看書的，有正在書架前拿書的`，還有邊看邊做摘記的，可是整個圖書館一點兒聲音也沒有。小兔和小猴也放輕了腳步，大氣都不敢出，生怕打破了這份寧靜。他們來到了書架前，都看中了一本《安徒生童話》，同時抓住了它。他們拼命地往自己這邊拽，誰也不讓誰�！斑青辍币宦�，封面撕破了。他們倆急得直冒汗。糟了，這該怎么辦呢？會不會被監控拍下了？我們還怎么出去呀？他們想了想，決定躲在圖書館的角落里，等到夜深人靜的時候，再偷偷溜出去。
終于到了晚上，圖書館里靜悄悄的。小兔和小猴準備要溜走了。突然，書架上發出了一陣“窸窸窣窣”的聲音，嚇得他們趕緊逃回原地。側耳細聽，原來是書架上的書開始說話了。
《安徒生童話》嘆了口氣，說：“唉，今天我真倒霉，一只小兔和一只小猴都喜歡我，都想把我搶到手，他們誰也不讓誰，結果把我的臉撕破了。我毀容了，真傷心�！�
“可不是嗎？”一本愛美的畫冊說，“今天，一只剛讀幼兒園的小貓在我臉上亂涂亂畫，我的花容月貌全被她毀了，嗚嗚嗚……”
旁邊的《三字經》也發話了：“也不全是這樣，我就遇到了好事。有只小狗幫我把以前的傷痕用單面膠補好，還用手輕輕撫摸我。我的傷全好了！”
“是呀。”《中華上下五千年》說，“一只小孔雀看我時特別認真，還邊看邊做筆記。翻頁的時候輕輕的，我真舒服呀！”
圖書館里的書還在你一言我一語地說著，角落里的小兔和小猴全聽到了，臉通紅通紅的。他們暗暗下了決心。
第二天早上，小兔和小猴到大象管理員面前，承認了自己的錯誤，并把補好的書交給他。他們還用自己的零花錢買了幾本新書，送給圖書館。他們還做了一塊牌子，上面寫著“請愛護圖書”，放在圖書館門口。大象管理員見了，對他們豎起了大拇指。小兔和小猴開心地笑了。
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