被老師相信是一種快樂

時間：2014-04-24 六年級

被老師相信是一種快樂

信任是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧；信任是一縷春風，溫暖了失意者的心；信任是一盆火，燃起失敗者的希望。

被老師相信是一種快樂

春姑娘默默地將一絲溫暖撒向寂靜的校園，這時我們正在上地方課，語文王老師坐在一旁靜靜地、聚精會神的改作業(yè)，當我津津有味地聽老師上課時，王老師指指那疊作業(yè)本低聲細語地對我說：“含雪，你等會把這疊錯誤的作業(yè)本發(fā)掉，對的`就不用發(fā)了，叫他們在音樂課前務必交上作業(yè)本，不然就不用上課了！”我點點頭，然后就小心翼翼地慢步走出了教室。我一下課就迫不及待地去發(fā)本子了，并告訴他們定作業(yè)的期限。“叮鈴鈴”一聲長長的上課鈴聲直打擊改作業(yè)者的心。他們沒有辦法，只好專心致志地定作業(yè)，希望早日上音樂課。

時間似一個字，一會兒就寫過了頭；時間似射出的箭，一會兒就消失了；時間似紡織機上的梭一樣快，一會兒就繞完了。迅速就到了下午的音樂課，老師也許已經(jīng)迫不及待了，面帶微笑地走進了教室，說：“還有幾個……”當在上去給老師改作業(yè)時，老師和顏悅色地對我說：“你做事挺認真的么！然我挺信任你的！”說完，我小聲地收了一聲謝謝，便蹦蹦跳跳、興高采烈地把本子放在了上面，心里甜滋滋的。記得還有一次，那是在炎熱的夏天的中午，因為今天有實驗學校的校長我老師來給我們班級上課，所以，老師讓我們讀要上的內(nèi)容，并要越熟練越好，而且老師還是聽課的，要寫記錄。

忽然，老師叫一個同學過來時，先讓他回避一下，一瞬間，老師將目光轉(zhuǎn)向了我，示意將我上來，手指也指著我，在指著我，平易近人地說：“你過來一下，含雪。”這時那個同學及其失望，害怕老師不再相信他了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，又似到處亂扭的麻花。她接著說：“你去把我的記錄本拿過來，它在我的左手邊，是淺綠色的，謝謝！”說完，我立刻像一只尾巴著了火的兔子，又似流星趕月，飛快地去找本子。心想：這次一定不要拿錯了，不然就……不幸的是，我還是拿錯了。有些老師可能會責罵我，說我很笨。但幸運的是我們的老師很會鼓勵孩子，我有認真地聽了老師的講解后，終于成功了。心里比吃了蜜還甜。

所以說別老師相信是一種快樂，著兩天的事情我永遠也不會忘記的，永遠會浮現(xiàn)在我的腦海里的。同學們你們被老師相信過嗎？希望你會比我快樂！

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