盛夏的果實
也許，學生們已習慣被稱作“學習的機器”了吧，即使是暑假，家長也會聽從老師的建議將這些“機器”們送去修補、打磨、翻新。有時候我會覺得自己像那種工地上的軋道機一樣，用沉重的經歷，銘刻成長的辛酸，碾平一路坎坷，不斷勉勵自己成才。幸運的是，我這臺運行良好的“機器”，終于可以自己支配一部分時間了。我用這些時間來做自己想做的事，上網，讀書，聽音樂或者憑吊自己的情感。
網 不得不承認，我對高科技一度心懷警惕。就像周國平擔心“陶醉在春天的田野或情人的懷抱里時，出現在腦中的不再是美麗的詩句而是電腦的鍵盤”。因為疑惑也許電腦是現代文明伸向我們的一種誘餌，在誘餌下面的竟是陷阱？我曾固執地以為自己是屬于“紙和筆”的時代的，喜歡手握著筆聽紙上沙沙的聲音，感覺踏實而美妙。但是，我可以捂住自己的耳朵，卻不能掩住時代的濤聲；我可以停下自己的腳步，卻不能阻止歷史的浪潮；我可以擺出臉上的漠然，卻不能抵擋心靈的沖撞！眼前盛開如花的@和.com，耳邊時時響起的手機音樂，使整個世界彌漫著“網”的氣息。這張無邊無際無形的網輕易網住了我，讓我不能再拒絕和逃避，于是我開始冷靜地問自己：作為e時代的中學生，面對洶涌澎湃的浪潮，風云變幻的環境，我們需要什么來挑戰自我，挑戰時代呢？答案是，對于“網”，仰視的激情，平視的冷靜，俯視的大氣——一個都不能少。我們只有直面這個時代，鏈接歷史的舞臺，點擊自己的'精彩，才能把握現在，掌握未來。
書記得歷史學家朱孝遠說過一句話：“用身體去讀書，得到的是知識；用頭腦去讀書，得到的是理性；用心靈去讀書，得到的是體驗和理解�！币郧翱傆X得自己像是一棵小小草，而浩瀚的書海就是我一生走近而難以走進，走進也無法走盡的森林。但是后來我發現，有些東西不一定得完全得到，人生中總會出現這樣的情況：放掉一些，得到一些；得到一些，失去一些。這是讀書讓我體驗到了許多前所未有的感受。讀福爾摩斯，我變得冷靜、細心；讀冰心，我變得細膩、柔和；讀安徒生，讓我憧憬、懷念；讀魯迅，讓我理智、正義……“第一個舉起劍的是虞姬，第一個悟得情的是釋迦牟尼。劍和禪之間是我情的墓，來世我們都做黃沙不做人。我可以用一個神話換一種坦白，但我不相信沾滿塵土的手，你看得清來世的緣。早就習慣了一個人瑟縮的路，不要為我，擋暮秋的風�！�
一份份真摯的感情，振蕩我的心靈；一個個凄美的故事，洗滌我的靈魂。千人千品，萬人萬相，也許惟有書能讓人變得無邪。 還有，那休閑的藍調，搖滾的dj，都讓我感受到生活的多彩多姿和生命的彌足珍貴，讓我品味人生的意義。
走過盛夏，褪去青澀，洗盡浮華，積淀下來的是對生活本質的體驗，對人生意義的追問。那曾經的一切，都化為記憶中的沙礫，鎖進腦海深處，作為曾經擁有的見證。腳步停處才發現：校園依舊是校園，而我已不再是三年前的我。
【盛夏的果實】相關文章：