一根教鞭
早晨，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)，我們的數(shù)學(xué)老師果然換了。是個(gè)男的，大高個(gè)，鷹鉤鼻子，陰沉沉的臉上，沒有一絲笑模樣。媽呀，一定是個(gè)厲害茬，說不定比原來的那位女老師還要厲害呢。原先教我們的那位女老師，對(duì)我們就沒個(gè)好臉色，常說我是個(gè)“榆木疙瘩腦袋！”看來以后的日子更難過了！
下自習(xí)了，我把自己的心思跟在六年級(jí)念書的哥哥一講，哥哥倒挺好性兒，要跟我去瞧瞧，一進(jìn)教室，那位“冷面老師”正和學(xué)習(xí)委員嘮嗑呢——就是嘮嗑，臉色也冷冰冰的。這時(shí)，哥哥并沒有往前湊和，只是把放在講桌前的'那根教鞭拿在手里端詳了一番……
“小妹！我看他未必像你想象那樣，你就放心上課吧！”走出門外，哥哥悄聲地跟我說。隨后就進(jìn)了他們班的教室。其實(shí)，哥哥的教室就在我們班隔壁。
上課鈴響了，我還是膽突突的。接著，皮鞋聲“吱登吱登”一響，這位“冷面老師”就進(jìn)來了。室內(nèi)好靜，連平時(shí)那幾個(gè)“皮子”瞅著他都像耗子見貓一樣，何況是我呢？
漸漸的，我感到這位“冷面老師”的教學(xué)方法有點(diǎn)特殊。看他個(gè)子挺高，講課聲卻很低。一道難題出現(xiàn)，他先用教鞭輕輕地點(diǎn)著題上的關(guān)鍵詞語，一啟發(fā)，一指點(diǎn)，底下“唰”一下，小胳膊就舉起一大片。但他不急于召喚，還是用教鞭輕輕地指點(diǎn)著，提示著，就像對(duì)待一塊紙包著的糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭最后一層透明紙。嘿，這一招真行，連我這個(gè)“榆木腦袋”也開竅了，心里真有說不出的喜悅……
下課了，一見到哥哥，我立刻故弄玄虛地對(duì)他說：“哥，你還說呢，我們這位新老師可厲害了！”哥哥卻微微一笑，說：“別懵我了！這回我可以斷言，你們這位數(shù)學(xué)老師，是個(gè)脾氣柔和的人。”我愣愣地望著他那自命不凡的樣子，又問：“你有啥根據(jù)？”“根據(jù)？那‘啪啪’地敲黑板聲我頭一次聽不見了，這就是根據(jù)。你不常跟我說，以前教你們的那位女老師一學(xué)期就敲折了4根教鞭嗎？”說到這兒，哥哥又對(duì)我神秘地一笑，說：“來吧，你再去細(xì)瞧瞧這位新老師的教鞭。”
這時(shí)室內(nèi)不少學(xué)生正圍著那位“冷面老師”嘮嗑呢。趁著這當(dāng)兒，哥哥又舉起那根他剛才看過的教鞭來：這是根竹制的教鞭，黃中透黑，外表已被汗浸得發(fā)亮了，由于老師經(jīng)常用的緣故，上面沒有一絲灰塵，細(xì)一看，教鞭上還刻著小字：1979，劉祥專用。看到這里，哥哥對(duì)我說：“一根教鞭使用這么長(zhǎng)時(shí)間，仍然絲毫無損，脾氣暴躁的老師能做得到嗎？”
啊，我這才恍然大悟。于是我不禁佩服哥哥的觀察力，更佩服哥哥能透過一個(gè)不被人注意的小物件卻看到了事物的實(shí)質(zhì)啊！
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