讀《三國演義》有感
細數(shù)近世圣賢，幾人未讀《三國演義》，我在這個假期里，也一樣讀了三國演義。 三國之中玄奧至深，亦引人入勝，雖名為義，實則為忠、孝、仁、禮、義，這是我們生活中極難做到的。忠，雖古之賢人孔子曾倡導大家忠君、忠國、忠民、忠人，但現(xiàn)在幾人可以做到。“四忠”之人不可能全有，但有些人一忠也不忠，多少人搞腐敗，有價無實不也市上茫茫？但很多讀過三國的人都會從中學會忠，可以在“孔明攙起微小的劉皇叔”學到忠，也可以在“孔明賭命借箭為救主”中學到忠。孝，現(xiàn)今許多學校中都在倡導孝，孝者又能有幾人，有多少人為父母洗過腳或說一聲“我愛你”？在三國中亦可以學到，徐庶為母親去曹營，但忠劉之心依然為改，始終“無言”。仁就更明顯了，劉皇叔以仁治國，換來了百姓安居樂業(yè)。孔明以仁治國，達到了夜不閉戶、路不拾遺的高尚境界！而現(xiàn)在幾位同學能寬容同學和同學之間的小摩擦！”禮便是禮儀，如今，如今表面上叫著“老師好”“叔叔好”，可是又有幾句是真心的？這樣的問好根本就不算問好。從這里就可以看出我們不懂禮儀，在三國中即使對敵亦有禮，王朗再怎么辱罵孔明，孔明也不打斷王朗講話，這便是禮！義，為義氣！現(xiàn)在又幾人能做到，幾人可以拾金不昧，幾人可以為朋友兩肋插刀，幾人能對朋友有忙必幫、不計報酬、不計后果！三國中的關(guān)二爺就是義的最好詮釋，“華容道義釋曹操”難道還不能完美表達義字嗎？ 我還感受到了孔明的一些值得我們學習的美好品質(zhì)。好學不倦便是其中之一，我們現(xiàn)在學習一有小成就便自認為登峰造極了，實則不然，我們的小成小就只可說是浩瀚文宇中的`滄海一粟，而孔明雖已博覽群書，已成圣賢，但在軍務繁忙之際亦抽出身來孜孜不倦的學習，這才真詮釋了“學而不厭”這個詞，而我們常以沒時間為理由不看書，而孔明在日理萬機之時依然堅持看書，這多令我們汗顏、慚愧啊！這不禁讓我想起了魯迅先生的話“時間就像海綿里的水，只要去擠，總還是有的。”他還有一高尚品質(zhì)讓我久久不能忘懷，那就是“誨人不倦”，我雖然是一個學習委員，但我在很多別人向我請教題的時候，都很不耐煩，孔明日夜操勞、食不能飽，寢不能安，但誰要是向他請教問題，他必然全力以赴，絕不批評、不耐煩，這也讓我顏上直冒汗、直“滿地找地縫”！孔明之高尚品質(zhì)令我汗顏、感動之處還有萬千，此列舉不足百萬星光中之一點熒！ 關(guān)二爺?shù)钠焚|(zhì)，也要我認真學習：為朋友兩肋插刀、義薄云天。曾經(jīng)以犯軍令狀之危險（砍頭之危險）義釋曹操，我從此也要學會幫助同學，學會幫助朋友。以自己的美好品質(zhì)，幫助同學、感染同學，讓同學也具有這種助人為樂的美好品質(zhì)。還有耿直、當機立斷的美好品質(zhì)，讓我從心底里告誡自己“不可拐彎抹角、小人之心！” 三國的博大精深就是這樣，學會的人在人流中會是英雄，未學會的人便有可能會在墮落的深淵中被淘汰了！ 這讓我想起了在《柯南迷》月刊中的一句話“世界太大，而我們太小，窮盡一生，我們所窺探到的也只能是浩瀚宇宙中的冰山一角。”我們雖然不能縱觀“宇宙”，但可以向著“最好”進軍！ 山東濟南歷城區(qū)濟鋼文華小學六年級:侯鵬
