考試總動員！
大家知道，本人在寫作時講究的是好玩，只有好玩的事我才會寫在作文網上。但是，今天我講的這件事情，不是太好玩，不過讓我欲哭無淚。
我們明天就要考試了。第一場考語文，第二場歷史，然后是數學政治英語……，和往常的考試一樣。
在今天中午來了之后，老師在班里。我坐到座位上，一會兒，老師開始講考試信息。
先是給我們分了班，然后說了考試項目和時間。然后老師開始說判卷情況。
老師們有一個特點，喜歡早早地判完卷然后好回家休息，于是，為了節省時間，老師們就叫上各自的課代表來幫忙判卷。
本來我們班是四個英語課代表，結果后來老師又把我也拽上當課代表。本來我是不愿意的，結果老師……
老師在宣布我們班的四個英語課代表都要去判卷時，我有些高興。并不是因為我喜歡判卷子，而是因為由于我是最后提拔上來的，所以老師一時間改不了口，于是習慣地說“四個課代表”而不是“五個課代表”。而“四個課代表”指的是除我之外的四個，所以不算我。
嘿嘿，我不用判卷。我坐在椅子上興奮地自言自語道，另外四個課代表都是以嫉妒的`眼神看著我。其中一個和我挨得比較近的課代表對我說道：“要不你也去吧！”
“嘿嘿，我就不去！老師說四個，又沒說五個！”
“那好吧，我不去了，你去吧，這不就四個了嗎？”
“……”我無語。
這時，老師看到了我，突然想起把我給漏了，于是說道：“哦，對了，還算上XX！”
“咔——”我頓時石化。周圍的四個課代表都是以幸災樂禍的眼神看著我。
我干脆低下頭去，因為周圍都是那些同學們的怪異眼神，看得我受不了。
過了一會兒，老師在講考試事項的時候講得講得興起，跑了題，講起了別的。
老師讓我們在答題的時候要從前往后答，不要貪圖后面的大分而先答大題，接著，他給我們舉了一個例子。
老師原來的一個學生很聰明，但以老師的話來說，就是太“不著調”了。他中考的時候，考數學那次，考完后，給我們老師打電話，說：“老師，我數學考砸了！”
老師很奇怪地問道：“怎么了？”
那個同學帶著哭腔說道：“老師……我有半面忘了做了……”
“哄——”聽到這里，我們都大笑了起來。誰啊，考試居然有半面的題都忘了做了？
老師繼續往下講：老師問道：“那一面多少分？”
那同學答道：“四十分……”
“哈哈哈哈……”我們又笑了起來。
四十分的題在中考的時候沒了啊！我們老師說了，他當時真有一種想要沖過去打他一頓的欲望。
老師只好鼓勵他：“沒關系，下午的科目再好好考就是了！”
結果……我們都以為這個同學肯定考不好了，結果令我們大跌眼鏡的是，那個同學居然上線了……
無語ing……
老師告訴我們，千萬不能從后往前答。
在經歷了這么一個小插曲后，一個令我更無語的大插曲出現了。
老師講著講著突然想起來一件事，對我們說：“對了孩子們，各科的課代表十九號來學校登記一下全班同學的成績，所有課代表都要來啊！XX你也是！”老師最后一句是對著我說的……
周圍的人都用怪異的眼神看著我，那另外的四個課代表都快笑岔氣了……
頭一次！
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