以小船的名義奮斗
我們生來就是船，是停在港灣里，依偎在大船旁的小船，夢(mèng)想著有朝一日能夠像大船們一樣遠(yuǎn)洋萬里，在壯闊的海天之間追逐著彩霞――得到彩霞是眾多小船們共同的夢(mèng)想。盡管我們知道，海上有驚濤駭浪，暴雨狂風(fēng)。但我們?nèi)韵蛲€裤街却L(zhǎng)大后向大船們所稱之為“目標(biāo)”的地方駛?cè)ァ?/p>
我們剛被制造出來時(shí)身體很小，零件也很差。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們的身上安裝、更換著新的零件，體積也隨之增大，可以勉強(qiáng)在港灣附近航行。不過走遠(yuǎn)了還不行，每每見到狂風(fēng)巨浪還得喊“怕怕”。我時(shí)常詢問大船們到底啥時(shí)候才讓我們這些豆丁遠(yuǎn)航，可他們總叫我們“做好準(zhǔn)備”。“媽媽號(hào)”如是說：“你們這些調(diào)皮鬼呀，別老幻想著未來怎么怎么樣。現(xiàn)在是你們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累資本的時(shí)候。只有打好基礎(chǔ)的小船，才能晉升為遠(yuǎn)洋海船。否則呢，即使長(zhǎng)成了大船也一樣會(huì)被風(fēng)浪刮倒。”“是嗎……”雖說我們心中仍然不太服氣，但我們還是決定按照“媽媽號(hào)”的話去做。于是，我們進(jìn)入了“遠(yuǎn)洋海船學(xué)校”。
至此以后，我們便將遨游大海的偉大夢(mèng)想暫時(shí)擱置一邊，專心的在學(xué)校里跟著“老師號(hào)”學(xué)習(xí)知識(shí)了。如何轉(zhuǎn)彎，如何辨別方向，如何躲過礁石……越來越多的知識(shí)儲(chǔ)存到了我們腦中，我們痛并快樂著。痛是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中難免磕磕碰碰，可正是在無數(shù)次的'失敗中我們才領(lǐng)悟了成功的訣竅。快樂則是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)在不斷增多，也意味著我們離夢(mèng)想又跨出了一步。“老師號(hào)”常鼓勵(lì)我們說，我們就像小鳥，知識(shí)是我們的羽翼，當(dāng)我們羽翼豐滿的時(shí)候，在我們心中積聚已久的夢(mèng)想就會(huì)迸發(fā)二處，使我們一飛沖天。
直至如今，我們?nèi)栽诓煌５奈≈碌闹R(shí)，一步步努力的向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。我們始終相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收獲，有朝一日我們一定能追逐到夢(mèng)想的彩霞！
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