假如我是老師
小時候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學校百般的呵護下，有時卻總忍不住有一些無聊并大膽的假設，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識，我的假設，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對的，但是面對無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開小差去。
一個老師，就是高高在上站在講臺上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識硬塞給腦子快要爆炸的同學們嗎？誰說上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會帶同學們在生活中學習，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以我認為，從實踐中學習總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧！這樣一來，即使那些不愛學習的同學，也會很樂意地參與到課堂中來實踐啊！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會把頭深深的埋進辦公室里，什么備課、改作業啊，我通通拋到一邊！我要變成同學們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個老師真正做到了呢？我肯定會的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時，我會讓同學們來教我一些我不會的東西，讓他們也當一回老師！這樣一來增進自己的見識，二來與同學們角色互換，互相體驗對方的感受，增進師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學了。作業，難道一定就是筆頭與紙張的作戰嗎？假如我是老師，我布置的作業可是花樣百出啊！今天去超級市場最合理的價格買最多的菜，明天讓同學們去調查黃油為什么是黃的，后天又讓同學們去搜集動漫人物的英文名……這樣的作業，我相信同學們肯定爭著完成，因為我也想做這樣的作業啊！
學習之余，休閑肯定也是少不了的，一個學生學習再好，他不懂得休息，也不會是個好學生！周六、日，我帶著同學們去參觀餅干廠，了解餅干制作過程；去看電影制作過程，學寫記敘文……
假如我是老師……
可能也只有假如了，畢竟現實與想象是有區別的。還是好好聽課吧，呀！老師問我問題，完了，剛沒聽……痛哭……
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