記憶中的班主任
記憶中的班主任(一)
他是一位很難得的班主任，卻中年病逝。每每想起他，我都很心痛。我的中學生活已經過去近四十年了，但是惟有他——楊力立老師，至今令我難忘。 我的中學時代，正常的學習秩序被擾亂了。他的出現，使這種局面在悄無聲息中得到了扭轉。由于當時的特定歷史條件，他巧妙地利用“學工學農”活動，給我們“灌輸”知識。印象很深的是有一次“學農”，初中生的我們背著包，徒步走到目的地，到了農家，個個都癱倒在地。那里艱苦的生活，枯燥的內容，大家都很抵觸。沒想到在工作結束那天，力立老師宣布要帶我們到附近一個叫“靈水”的地方去上課。
靈水，是一處由山泉形成的天然泳池，他在那里為我們講了很多知識：靈水的來源，山泉的形成，水利的作用等，使我們既放松了神經又從游玩中獲得了知識。他還興致極高地端著老式相機為同學們拍照，那些在山清水秀間的留影，現在看來真是極美的畫面。顯然他是有備而來的。自那次活動后，我們似乎開了竅，“哦，原來不是只有課堂才能獲得知識的。” 為培養(yǎng)我們更多的興趣，他想方設法填充我們的課外時間，安排球隊的訓練。在我的印象中，當時我們班放學后，許多同學都有活動項目，籃球、排球、乒乓球都有小隊伍，因此也為學校輸送了一批“體育健將”，當時學校球隊的中堅力量多是出自我們班，那時的鍛煉也讓我受益至今。 他懂得尊重學生，注重培養(yǎng)學生的自主意識。課堂上，他讓學生充分發(fā)表個人見解，供大家討論，然后進行梳理分析。
他還號召成績好的同學輪流協(xié)助老師批改作業(yè)，從中發(fā)現問題，再返回課堂講解。我自己就參加過批改，還記得我改過幾次作業(yè)之后，努力克服了 “粗心”的'毛病。他對事對人的嚴格要求也影響了日后的我。他的殫精竭慮，換來的是：我們的班級是年級的“排頭兵”，連年“五好班級”。
時隔這么多年，回憶起這些“校園歲月”，我真的很感激這位當年的班主任。正是他的良苦用心，才有了我們的今天。他的英年早逝令許多人扼腕，如今他辭世已有二十多年了，每年總有幾個特殊的日子想起他，尤其是清明。清明時節(jié)雨紛紛，描述的不僅是天氣，還很貼切地反映了人的心情。
[-(@_@)-]記憶中的班主任(二)
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來營養(yǎng)的陽光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍天。你無私奉獻，你默默無聞----你就是我的初中班主任。
剛剛升入初中的我們面對這個新的校園，心中充滿了歡喜，充滿了好奇，也充滿了可怕。坐在教室里靜靜的等待著班主任的到來，心里不停的打鼓，想著我們的班主任到底是誰啊?是嚴厲型的，還是幽默型的?終于心中的謎底揭開了。您說您也是新調的，也是第一次當班主任，如果有什么地方做的不好的，我們可以向您提建議，然后共同進步。還說當我們有什么煩惱或是碰到什么不順心的事情可以找您訴說，和您談心上自習課時如果想讓您陪著的話就到辦公室叫您，您就在班里工作。聽完這些話后，我真的好感動，好開心。
時光飛逝，轉眼間您已經陪伴我們快兩年了。但唯一遺憾的是，我們(全班同學)沒有和您相處好，下課時總是說話，盡管您已經說了無數次可還是沒有用，我們讓您很失望，您也說了無數次不管我們了，讓我們想干什么就干什么，但您是刀子嘴豆腐心，還是忍不住時不時的看看我們。這次，我們真的讓您傷透心了。那天上午您請假回家了，下午來時，眼睛還是紅腫的我們知道您哭了。上課的時候又因為班里的同學犯了錯，被王校長抓了個正著。您又再一次的哭了。說實話看著您哭，心里好難受。
第二天早晨上學時看見了您，和您一起走，聽著您對我問寒問暖，心里好溫暖，好溫暖……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來營養(yǎng)的陽光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍天。你無私奉獻，你默默無聞----你就是我的初中班主任。在以后的日子里，我肯定好好做好自己的工作，不讓您再操心，在學習上更加努力，我會做到的!
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