尋夢(mèng)
小學(xué)的課室內(nèi)，一位老師手里拿著課本說：“余下的時(shí)間，大家來寫一下關(guān)于自己夢(mèng)想的作文，每個(gè)人的心中總有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想如同燈塔照亮我們前進(jìn)的路，那你的夢(mèng)想又是什么呢？”一個(gè)男孩皺起了眉頭，如果夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，那的他方向是什么？看著同學(xué)們的筆尖在紙上書寫一個(gè)個(gè)字符，他只能操起筆來胡亂的寫一些東西，但他知道，那不是他的夢(mèng)想。
如今，他已步入社會(huì)，是一個(gè)年輕的工作者。“我的夢(mèng)想是什么？為什么而奮斗？”他對(duì)著山吶喊，然而傳來的的是同一個(gè)問題，“你的夢(mèng)想是什么？”他答不上來。回答他的只是滿天飛舞的蒲公英，就像飛向夢(mèng)想的翅膀起飛時(shí)散落的羽毛般。孩童一陣陣歡笑聲漸漸清晰。他如同是風(fēng)中的蒲公英一般，在微風(fēng)中，他沒有選擇的自由，任憑風(fēng)將他吹到哪一個(gè)角落，他甚至不知道下一站又是什么，沒有自主。
一個(gè)聲音傳來，“你長(zhǎng)打了要當(dāng)什么？”是男孩心中持久的疑問，他的心顫抖了一下，轉(zhuǎn)過頭來，注視著眼前正在說話的幾個(gè)年幼的孩子。
“我想當(dāng)農(nóng)民，種很久多很多的食物，自己吃個(gè)飽。”
“沒出息，只知道吃。”
“我爸說三十二行，行行出狀元。你懂不懂啊？瞧瞧袁農(nóng)平，有了食物就不會(huì)再有人餓死了。”
“我啊要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明好多好玩，好用的東西。讓人們過上好日子，享受生活。”
“太遠(yuǎn)大了吧？你行么？”
“我喜歡行了，那可是我的夢(mèng)想。”
“做好自己就好啦，只要有一番事業(yè)，對(duì)人有用，就是有出息的人。”
男孩看著這些孩童，還真是單純。當(dāng)他們長(zhǎng)大了，還會(huì)懷著那樣的心情為那些夢(mèng)想而努力嗎？純真的心，是那樣的無(wú)暇，不受世俗的侵蝕。男孩的心似乎得到了什么的灌注而感到充實(shí)，是的夢(mèng)想是自己的。他突然間望向那蒲公英，小小的蒲公英在空中飛揚(yáng)。但這次，他不在皺起眉頭，而是微笑的說；“要加油哦，飛到無(wú)法預(yù)知的遠(yuǎn)方，但心是自己的，做好自己就好了。總有一天，會(huì)為自己鼓掌的。”他再次對(duì)山吶喊：“你的夢(mèng)想是什么？”山也問，“你的夢(mèng)想是什么？”他微笑的回答：“我不知道，但，”他用手撫摸自己的心臟。“我會(huì)做好自己的。讓周圍的人都微笑。”
一個(gè)男孩，張開他的雙手，想要飛翔一樣。她笑了笑，走進(jìn)一家平凡的公司。那只是他現(xiàn)在的工作崗位，未來會(huì)怎樣誰(shuí)會(huì)知道呢？
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