期末考試作文
閑者分為三類：一類是那種信心十足，自以為是的家伙，坐在考場中看閑書，成為考場中矚目的“焦點”。還有一類么，是那種有帶書，可是沒興趣復(fù)習(xí)，把書丟在一邊，到處閑逛的人，當然這種人是否有把握，同學(xué)們也捉摸不透。最后一類是那種沒帶書又不懂，坐以待斃的。
忙者么，若是前幾考場的，就如念經(jīng)一樣在那里不停地背誦;若是后幾考場，就在前幾考場間徘徊，問東問西，發(fā)現(xiàn)沒帶的東西去借一下。更有忙中偷閑者，一會兒“念經(jīng)”一會兒聊天。
no.two 考時
鈴聲響起來，考試開始了。那第一場語文考試為例好了。第一題，沒有障礙。到了解釋詞語時我便卡住了，但憑著一點點印象，七拼八湊把一個意思湊了上去。這張語基卷并不難做，在“唰”“唰”“唰”的急促而無節(jié)奏的筆點下，我把它寫完了。剩下作文了，我毫不猶豫地選擇了第二個題目，并且習(xí)慣地看了下時鐘，這不看不要緊，一看都九點十幾分了，咦?是幾點收卷，黑板上好像有，可是我看了看，由于近視看不清，只好看了下卷子，什么?10點收卷。我倒吸了一口涼氣，拼了!不過隱約想起好像10點半才收，不管三七二十一，時間不等人，如果真是10點收卷，那就壞了。我提起筆，不加思考地寫了起來，當我寫到中間時，發(fā)覺筆點不如剛才那么急促了，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)，不少人已經(jīng)在檢查了，這下我更相信是10點收卷了。三下五除二草草收尾，回頭看下鐘，剩下沒幾分鐘了，我趕緊把語基卷“掃描”了一遍，看看作文有沒有錯別字。奇怪?今天怎么沒說離考試結(jié)束剩下xx分鐘，我看了看時鐘，已經(jīng)超過10點了，被蒙了。無奈之下，我只好把結(jié)尾再加上一點，稍加修飾。這情況不止我一個，別人也曾發(fā)生過。
試卷啊!你真“黑心”，考不好會被批就算了，連考試時間都印錯，差點使我無緣前五。
no. three 考后
考后是如釋負重的輕松時期，也是提心吊膽的害怕時刻。
對答案后發(fā)現(xiàn)基本正確的便如釋負重，輕輕松松地回去復(fù)習(xí)準備下一個科目去了，對到答案錯誤百出，便不愿接受事實，希望對出個高手的答案與自己相同，請他/她來解釋，找不到就大聲地公開咒罵“這考卷出什么破題目”……最后大家都散了，回去備戰(zhàn)下一場了。
考試啊!你使多少學(xué)生痛不欲生，用我們老師的話說就是“自掛東南枝，舉身赴清池”，我想：隋朝開創(chuàng)的科舉制或許就是如今考試的祖宗十八代吧!
這周，杭州中小學(xué)期末考試將陸續(xù)開考。今年中小學(xué)各個年級段的語文考試作文題是什么?有沒有讓批卷老師交口稱贊的文章?今天起，真性情作文征集各校期末精彩作文，上佳作品將在快報上刊登，也同樣獲得稿酬。
杭州青春中學(xué)語文老師周慧今年將負責全校學(xué)生的期末作文批改監(jiān)測，周老師說，“這幾年考試，作文一直在調(diào)整。前幾年流行話題作文，老師給出一段材料，學(xué)生可以自創(chuàng)不同體裁，任意發(fā)揮。
“話題作文，原先是想破除些約束，讓學(xué)生自由發(fā)揮，但是寫作邊際大了，有的學(xué)生事先想好幾個寫作套路，可以隨意套用，怎么寫都不會出錯，不會離題，有的學(xué)生甚至考試前背背優(yōu)秀作文，也可以拿高分，這種方式顯示不出學(xué)生真實寫作水平，這一兩年命題作文或半命題作文又開始成為主流。”
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