四年級(jí)想象作文會(huì)飛的雞蛋
會(huì)飛的雞蛋
雞蛋能在水里飛，你見過嗎?一定沒有吧，可是我們08-5班就集體見證過了。不信請(qǐng)看下文。
那是一節(jié)語文課，為了讓我們寫好作文，向老師拿了杯子、雞蛋、筷子、鹽來給我們做“雞蛋能在水里浮”的實(shí)驗(yàn)。
向老師先將杯子裝滿水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下子就沉到水里了。“沉了，向老師，您失敗了!?”同學(xué)們著急的大叫。向老師假裝猶豫了一下，舀起一勺鹽說：“我放點(diǎn)鹽吧。”邊說邊放了進(jìn)去。
“啊，只浮了一半啊，您不是說會(huì)浮到水面嗎?”同學(xué)們又叫了起來。向老師一點(diǎn)也不緊張，說：“我再放點(diǎn)吧。”說著又放了一點(diǎn)，雞蛋就像會(huì)飛一樣又浮了一點(diǎn)上來。
“干脆放完算了……”向老師有點(diǎn)緊張了。“啊，浮起來了，雞蛋浮到水面了，像飛機(jī)一樣‘飛’起來了!”同學(xué)們又一次驚呼了起來……
怎么會(huì)這樣呢?
向老師說水里放了鹽，水的密度增加了，雞蛋就浮起來了。
哦，原來是這樣，同學(xué)們恍然大悟。向老師又為我們解開了一道謎。
會(huì)飛的雞蛋
星期五第二節(jié)課，茅老師對(duì)我們說：“課本上要記一件有趣的事，我想你們也沒什么有趣的事，我就讓你們?cè)谛瞧谝蛔鲆粋�(gè)把雞蛋從四樓扔下去的活動(dòng)吧。不破的小組有獎(jiǎng)勵(lì)。”我們說了：“生雞蛋很容易碎的，那怎么辦呢?”茅老師強(qiáng)調(diào)說：“生雞蛋當(dāng)然不行，破了的話也弄臟了，要熟雞蛋才行啊。”我們四人一組開始討論了，在我們小組激烈的討論之后，我們決定了每人準(zhǔn)備一個(gè)能讓雞蛋不碎的方法。
在短短的兩天中，我想啊想啊終于想到一個(gè)辦法：把一個(gè)小雞蛋先包上了一層紙巾，再用一層一層的包起來后，再單面膠把外面的一層層紙巾膠好后，再包七張白紙，上面再加上個(gè)袋子，說干就干，我拿著材料開始動(dòng)工，過了一會(huì)兒便做好了。
星期一終于到了，在下午最后一節(jié)課時(shí)，茅老師讓我們坐好，再讓我們小組討論讓誰的來比賽，但我們組只有我一個(gè)人有，只能讓我上了，比賽開始了，首先是第一組成功地完成了任務(wù)，過了一會(huì)兒組的雞蛋摔下來了，當(dāng)落在地上時(shí)我急忙拆開一看竟然沒破，激烈的比賽結(jié)束了，結(jié)果是4個(gè)小組的蛋破了，6個(gè)小組的蛋沒破。
會(huì)飛的雞蛋
雞蛋能在水里飛，你見過嗎?一定沒有吧，可是我們08-5班就集體見證過了。不信請(qǐng)看下文。
那是一節(jié)語文課，為了讓我們寫好作文，向老師拿了杯子、雞蛋、筷子、鹽來給我們做“雞蛋能在水里浮”的實(shí)驗(yàn)。
向老師先將杯子裝滿水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下子就沉到水里了。“沉了，向老師，您失敗了!?”同學(xué)們著急的大叫。向老師假裝猶豫了一下，舀起一勺鹽說：“我放點(diǎn)鹽吧。”邊說邊放了進(jìn)去。
“啊，只浮了一半啊，您不是說會(huì)浮到水面嗎?”同學(xué)們又叫了起來。向老師一點(diǎn)也不緊張，說：“我再放點(diǎn)吧。”說著又放了一點(diǎn)，雞蛋就像會(huì)飛一樣又浮了一點(diǎn)上來。
“干脆放完算了……”向老師有點(diǎn)緊張了。“啊，浮起來了，雞蛋浮到水面了，像飛機(jī)一樣‘飛’起來了!”同學(xué)們又一次驚呼了起來……
怎么會(huì)這樣呢?
向老師說水里放了鹽，水的密度增加了，雞蛋就浮起來了。
哦，原來是這樣，同學(xué)們恍然大悟。向老師又為我們解開了一道謎。
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