作業(yè)，你帶給我的懲罰作文
作業(yè)，我對(duì)你一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兘?jīng)過(guò)了多少次上交、訂正。
但是，一說(shuō)到作業(yè)，我就頭痛，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。每天不但要完成學(xué)校里的作業(yè)，還要完成爸媽布置的作業(yè)。真是作業(yè)疊得比泰山還高，這讓我什么時(shí)候可以做完？
那天下午，離放學(xué)還有半小時(shí)的時(shí)候，正當(dāng)我們要放松一會(huì)，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)。有同學(xué)小聲地說(shuō)：“老師，作業(yè)不是布置好了嗎？怎么還來(lái)呀？”老師推推眼鏡說(shuō)：“把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái)！”老師向我們投來(lái)了銳利的目光，仿佛我們犯下了彌天大罪，不可補(bǔ)救一樣。下面一點(diǎn)講話聲都沒(méi)有，只有找東西的聲音。
過(guò)了一會(huì)，老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。她走下來(lái)檢查每一個(gè)人的`聽(tīng)寫(xiě)本。完了，這下怎么辦？我還沒(méi)有抄好錯(cuò)詞。我的心風(fēng)起云涌，一刻也不能平靜下來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，大部分同學(xué)都因?yàn)闆](méi)抄好而站起來(lái)，只剩下一小部分可以回家。老師火冒三丈：“你們這些人真是又笨又懶。”但下面卻有人在向老師頂嘴，小聲地說(shuō)：“哪里笨了，本來(lái)就是抄得太多了。”
站著抄寫(xiě)有一些累，我好后悔，為什么之前不抄好，現(xiàn)在非要站著抄寫(xiě)呢？可后悔是沒(méi)用的，誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)沒(méi)抄好呢？也活該我自作自受，站著抄也好，可以讓我改了這個(gè)錯(cuò)誤。老師好像看出了我們的心思，讓我們坐下抄。我覺(jué)得自己以后一定要少錯(cuò)幾個(gè)，這樣就可以少抄一些了。
作業(yè)人人都寫(xiě)過(guò)，但這次作業(yè)讓我明白了一個(gè)道理：當(dāng)天的事一定要當(dāng)天完成，不能一拖再拖。
作業(yè)，你給我?guī)?lái)了懲罰，也讓我明白了道理。
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