優(yōu)秀作文：感謝你，我的堅(jiān)強(qiáng)！
親愛(ài)的過(guò)去的你：
你好!
看著鏡子里眼圈微黑的自己，突然很想寫(xiě)一封信感謝過(guò)去的你。
感謝不久前你策劃的那場(chǎng)晨會(huì)!感謝那時(shí)的你教會(huì)我的一切!青春時(shí)刻就該盡情綻放光彩!
春游那天，鄭老師通知你策劃一個(gè)以安全為主題的晨會(huì)，重點(diǎn)是形式新穎，并建議將恰好以安全為主題的原創(chuàng)課本劇——《演習(xí)》設(shè)為其中一個(gè)環(huán)節(jié)。
遺憾的是課本劇在藝術(shù)節(jié)上只取得了三等獎(jiǎng)，許多參演同學(xué)不愿在晨會(huì)上“丟臉”。你一個(gè)個(gè)打電話聯(lián)系參演同學(xué)，好說(shuō)歹說(shuō)，終于，幾位主演答應(yīng)愿意上臺(tái)表演。你再將劇本進(jìn)行合并、改編，找到另外幾名同學(xué)參演。
前幾周的藝術(shù)班，均以歌曲串燒的形式，不僅很好地表現(xiàn)出主題，而且體現(xiàn)了藝術(shù)班級(jí)的特色。“為什么不用自己的特色呢?我們班可是講辯社人數(shù)最多的!”于是，幽默且有地方特色的三句半，成為你另一個(gè)創(chuàng)意!
你馬上搜集資料整合素材，老師表示贊賞，并幫你向?qū)W校借來(lái)鼓和鑼。然后你考察主席臺(tái)，用粉筆給椅子、話筒、四人的位置做了標(biāo)記……
又考慮到如果是雨天，那么劇本就通過(guò)廣播劇的形式表現(xiàn)。
周日，你約來(lái)同學(xué)實(shí)地彩排了一上午。
周一，出操的旋律已經(jīng)響起，所有的班級(jí)正迅速地進(jìn)入場(chǎng)地!
參演的同學(xué)告訴你“臺(tái)詞還沒(méi)背熟，所以不想演了!”一瞬間，你感到一種絕望的情緒籠罩全身!
晨會(huì)就要開(kāi)始了，怎么辦?進(jìn)場(chǎng)曲已停下來(lái)，臺(tái)下那一雙雙熾熱的眼睛一定在打量著你，你會(huì)帶給他們?cè)鯓拥某繒?huì)呢?
來(lái)不及了!怎么辦?
你提醒自己不能著急!你決定把雨天的方案提出來(lái)!你可以把課本劇變成廣播劇!你能夠把大家的心血演成漂亮的“獨(dú)角戲”!
你站在那高高主席臺(tái)上，放眼望去，操場(chǎng)的每個(gè)角落盡收眼底。
首先，你配以快板的節(jié)奏三句半的主持形式，吸引了同學(xué)們的注意力;
接著，面對(duì)數(shù)千雙清澈的年輕的眼睛，你一個(gè)人，讀著劇本，就像自己在給弟弟講故事，內(nèi)心無(wú)比的寧?kù)o!不知不覺(jué)中語(yǔ)調(diào)神態(tài)都進(jìn)入狀態(tài)，全世界只屬于一個(gè)人，和一個(gè)讓自己動(dòng)情的“廣播劇”……
最后，四個(gè)有愛(ài)的同學(xué)楊青青、孫夢(mèng)琦、夏超亮、嚴(yán)珞嘉，擊打著鼓、鑼、快板表演了三句半節(jié)目《安全知識(shí)記心間》，尤其是夏同學(xué)投入動(dòng)情的表演，“笑果”不錯(cuò)。
聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下快樂(lè)的笑聲，你特別欣慰——沒(méi)有退卻，撐下來(lái)了!
感謝你讓我明白，當(dāng)我沒(méi)有退路時(shí)，急中生智，原來(lái)也可以這么精彩!
感謝你讓我知道，跌跌撞撞才是生活，我要把每一次的失敗當(dāng)成功的路基。
感謝你讓我懂得，青春就該勇敢嘗試，并在種種意外中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!
祝你
一如既往地堅(jiān)強(qiáng)!
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