2017如何激發(fā)孩子的潛能觀后感1100字
成為一個(gè)好學(xué)生，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，望子成龍，也是每個(gè)家長(zhǎng)每天心心念念的愿望。但夢(mèng)想是美好的。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，又是你憧憬著美好的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻給你潑了一盆冷水，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不那么盡如人意時(shí)，作為家長(zhǎng)，自然著急過(guò)，但都徒勞無(wú)功，因?yàn)槲覀兌枷萑肓艘粋�(gè)誤區(qū)，沒(méi)有任何證書(shū)就可以成為家長(zhǎng)的我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多。今天，我看了王金戰(zhàn)教授的講座，感受頗深，對(duì)今后孩子的教育，也有了基本的方向和信心。首先，我們作為家長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的是，怎樣做一個(gè)有執(zhí)照的合格的家長(zhǎng)。
王金戰(zhàn)老師，2003年他所帶55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。今天，有幸能夠聽(tīng)到王老師的講座，感到十分榮幸。王老師的講座，淺顯易懂，幽默風(fēng)趣，一個(gè)個(gè)小故事里包含著一個(gè)個(gè)道理，王老師講的第一個(gè)重點(diǎn)是，要培養(yǎng)孩子的興趣，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)不喜歡的事物，這樣不僅他們的智力得不到開(kāi)發(fā)，還會(huì)抑制智力的發(fā)展。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。正如王老師所言，從培養(yǎng)孩子的'興趣開(kāi)始，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為家長(zhǎng)，我們又何嘗不是一味的把孩子不喜歡的東西強(qiáng)加在她的身上，又何曾設(shè)身處地的為孩子著想，去想想她到底喜不喜歡，需不需要。孩子小的時(shí)候，一切都有我們做父母的決定，他們漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的想法，仔細(xì)回想一下，還是有不少時(shí)候，他們抗議過(guò)，生氣過(guò)，掙扎過(guò)，但我們從來(lái)就不去理會(huì)他們，把這些還是當(dāng)做小孩子的脾氣。如今。聽(tīng)了王老師的話，想想真不應(yīng)該。
王老師還講到了，沒(méi)有教不好的孩子，在每個(gè)孩子的心中，都希望能學(xué)習(xí)好，成為父母老師的驕傲，沒(méi)有人愿意自甘墮落。王教授作為一位父親，一位老師，在孩子和家長(zhǎng)之間，看到了各種各樣的學(xué)生，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他有了自己的心得。想想我們自己小時(shí)候，成績(jī)也不好，但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，心底一直有個(gè)美好但好像永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——成為好學(xué)生，雖然說(shuō)現(xiàn)在生活好了，但給孩子們帶來(lái)的使更多的精神負(fù)擔(dān)啊!”聰明的孩子是夸出來(lái)的”。這句話當(dāng)然不是叫你一味的褒獎(jiǎng)，溺愛(ài)孩子，只是在他需要鼓勵(lì)時(shí)，毫不吝嗇你的夸獎(jiǎng)，讓他擁有自信心，這才是最重要的。還有就是，千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。我以前也經(jīng)常這樣，你看，某某某怎么這么棒，你看看你，會(huì)想起孩子受傷的眼神，真是懊悔萬(wàn)分。
王教授的課里，還包含了很多很多，許多東西，還需要你在今后的生活中一步一步去實(shí)踐，去體驗(yàn)的。不過(guò)我們可以從做一個(gè)合格的家長(zhǎng)做起，和孩子成為朋友，早日拿到屬于家長(zhǎng)的”上崗證書(shū)“!
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