以學為話題的初一作文
看到這個簡單的題目，你會想到什么呢？學，這么一個簡簡單單的字，卻圍繞著我們的生活，哦，不如說是我們圍繞著它。有人可能就要說了，我們每天都在學習，難道學還有什么不一樣的地方值得說嗎？好吧，我們就來說一說學。
學的內容可以不同。王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學醫，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身……學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！
學的地點可以不同。可能如勤勞的采藥者，行走于高大的山巒之間，在云霧繚繞的懸崖峭壁上邊尋找靈草，邊手拿前人著作誦讀，神秘莫測的高山之間響徹著朗朗讀書聲。也可能如悠閑的放牛娃，行走于空曠的田野之間，在叢草茂密的無邊原野上將牛安置在一旁，橫臥在草地上讀書，有著像李密一樣的情懷。還可能像我們一樣，或許坐在寬敞、明亮的教室里，身旁是干凈的地板、嶄新的桌子，前方是一面黑板和朝夕相處的老師。教室里冬暖夏涼，四面通風，或許還有一些高科技設施�；蛟S坐在家中的書桌前，房間里溫馨的氣氛令人感到暖烘烘的。我們或執筆奮寫，或聚精會神地聆聽網上名師的課程。不用在夏日奔波于烈日之下，不用在冬日行走于大雪之中……學習的地點是多種多樣的，學習本身是充滿美麗色彩的！
學習的時間、年齡不同。清晨，校園里就傳來了讀書的聲音。上午和下午，我們都坐在教室里聽課。晚上，又有燈下奮筆疾書的堅毅身影。你或許看到三四歲的孩子在父母的陪伴下，蹣跚著走進幼兒園，開啟人生的啟蒙教育；你或許看到六七歲的孩子，懵懂地走進小學，開始走上了真正的求學之旅。你或許看到稚氣未脫的十二三歲的孩子，大步流星地走進中學的大門，開創了人生的黃金時代。你或許看到……你或許看到年輕有活力的80后、90后，仍然在忙著學習專業知識，出國留學。你甚至能看到老年大學，許多已經年過花甲的老人，還沒有放棄對學習的追求……學習的時間是多種多樣的，但無論是清晨還是夜晚，是兒童還是老人，都在學習。學習是富有無窮魅力的！
從小時候到長大成年，再到老去，我們無時不刻不在學習。在田間地頭，高山之間，還有教室里，每一個地方都有學習的身影。在古書中，在歷史中，我們也能讀到一個個學習的故事，了解到古圣先賢學習的典故。在學校，在企業，在管理機構，在建筑工地，到處都有學習留下的足跡……學習無處不在，它時刻陪伴著我們�！盎畹嚼希瑢W到老”，正是學習陪伴著我們，從兒童時期一直到老年。我們的學習并不只是在學校里，更是在生活中。
或許你明白了，學習不簡單。所以不要再抱怨學習的苦難，它是我們一生相伴的好朋友��！
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