五年級讀后感：黃鶴樓上怎一個情字了得
陽春三月，煙霧裊裊長江，大詩人李白站在黃鶴樓上，深情地脁望乘載好友孟浩然的船。隨著滾滾江水遠去，他心中蕩漾著依依不舍的朋友之惰。這是美文《黃鶴樓送別》向我們展示出朋友離別時的場景，面對此景，我怎么能不被文中厚實友情所感染。
我喜歡大詩人李白的詩，讀過他的《靜夜思》，理解詩中“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的想念故鄉(xiāng)之情。讀過他的《望廬山瀑布》感嘆詩中“飛流直下三干尺，凝是銀河落九天”的山水秀美之情。更讓我喜歡的還是他的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這首李白留傳下來的干古名詩，通過巧妙的“移植”手術(shù)，讓這首詩融入到一個生動感人的故事之中。課文中景色美，語言美，感情吏美，在黃鶴樓上，大詩人李白舉起酒杯對好友孟浩然說，兄長就要順著江水前往揚州，此一別不知何時才能見面響啊。李白的言語中流露出傷感的色彩，面對李白這番話，大詩人孟浩然端起酒懷，他用了初唐四杰之一的王勃詩“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，形容他倆的友情，如同滾滾江水那般深厚，讀到此處時，人們怎么能不為，李白和孟浩然這兩位唐代大詩人真情友愛所感染和震憾。讓人們看到一位醉酒詩百篇，激情四射，不畏權(quán)貴的“詩仙”，竟如此珍惜友情。
人們常說，友誼如水，淡而長遠，友誼如茶，香而清純，友情如雨，細雨連綿。可現(xiàn)在我們有些同學(xué)，往往以自我為中心，對友情看得很淡，不關(guān)心和幫助同學(xué)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，站在一邊袖手旁觀。《黃鶴樓送別》文中流淌出的李白和孟浩然這兩位古代大詩人之間的深厚友情，為什么不能澆灌成我們同學(xué)們的友情氛圍呢？班上一旦有同學(xué)取得了好成績時，全班同學(xué)都為他開心；一旦有的同學(xué)受到了委屈時，班上同學(xué)都為他分擔(dān)；一旦有的同學(xué)遇到了困難，班上同學(xué)都想方法幫他一起克服，讓同學(xué)都感受到友誼美好和純潔。
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