三年級《能給予就不貧窮》讀后感
我在星期天清晨，讀了一篇能給予就不貧窮的文章，它述說了不同的人都需要關愛，老師對學生的愛是一種鼓勵和動力，但老師的愛也能幫學生渡過難關。
《能給予就不貧窮》主要寫了一位老師剛接手的班級在教師節那天收到一份特別的禮物，老師關心地問那位女同學：“為什么畫一雙布鞋送給老師呢？”學生回答令老師心酸，因那位女同學特殊家庭情況也令老師覺得這雙鞋畫的禮物“禮輕情義重”。老師與這位女同學的交談，也令女同學心里溫暖，回到班里老師講解給所有學生聽：穿布鞋心里裝著別人，最讓老師感到幸福的！能給予就不貧窮！
在生活中，讓我懂得善良是平凡的，勤儉是美德的，幫助是溫暖的，我記得在期末臨考前兩個星期英語肖老師星期六、日中午利用自己休息時間組織我們幾個同學補習英語，我學英語一般，但肖老師沒責怪我，他反而從書面上找點英語句子、單詞從旁注明解釋，讓我明白英語讀法和應該如何寫好連成句子，我不懂單詞復數的解釋，肖老師拿出自己的英語本子寫下一個個單詞單數變成復數，肖老師還寫了復數旁邊解釋怎樣看單詞還拿紅筆在字母下打點，讓我盡量一看就明白，我站在肖老師身邊，望著老師流出汗水，我想：我學習有困難時老師伸出一雙溫暖的手，影響學生對人生看法、對生活情操也學會高尚，我看了這篇文章也使我懂得了行善是唯一不會破產的投資，體現老師對學生的幫助和關愛，老師的關心影響學生一生并學會做人的品德。
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