《三國演義》二年級(jí)讀后感范文（通用20篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的《三國演義》二年級(jí)讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 1
自從讀了《三國演義》后，使我受益匪淺，還讓我知道了《三國演義》里的各種計(jì)謀，草船借箭，空城計(jì)，火燒赤壁等等。
《三國演義》主要講了東漢末年，朝廷無能，各路英雄好漢一起除了官宦，有劉備，關(guān)羽，張飛，曹操等，除掉宦官后，為了分出勝負(fù)，形成了三國鼎立的局面，他們打的贏了就打，打不贏的就跑，之后又招兵買馬，東山再起，最后魏國打了勝仗，建立了晉國。
讀了《三國演義》，我才知道為什么劉備沒有贏，原來是張飛和劉備匯合的途中被手下人殺死，關(guān)羽沒有防備，被孫權(quán)暗算殺死了。劉備為了給關(guān)羽報(bào)仇，戰(zhàn)敗不到半年的時(shí)間里就病死了，真可惜，想想之前那些官員被抓，我真高興，想到后來劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮死的時(shí)候又是多么懷念。
想想現(xiàn)在的我們，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。在幸福中成長，我們應(yīng)該感到驕傲，當(dāng)我讀到老百姓處于水深火熱之中，和老百姓血流成河時(shí)，我感到很心痛，戰(zhàn)爭(zhēng)連老百姓都不放過。
就是因?yàn)樽x了這本書，讓我知道了歷史，就是因?yàn)樽x了這本書，讓我懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的.可怕，同時(shí)也讓我學(xué)到了各種計(jì)謀，特別是《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有常有短，總的來說，讀了這本書讓我大開眼界，他們很值得我學(xué)習(xí)。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 2
《三國演義》是羅貫中的一部歷史小說。這部小說主要講述了魏、蜀、吳在東漢末年的斗爭(zhēng)和一系列故事。內(nèi)容不僅豐富多彩，而且生動(dòng)生動(dòng)。
我喜歡諸葛亮和關(guān)羽。其中，關(guān)羽對(duì)我的感情最深：以酒殺華雄，以漢不殺曹，以五關(guān)六將。但最終，由于他過于驕傲和粗心，荊州，戰(zhàn)略地位的蜀國，放棄了吳國。這就是“意外失去荊州和梅城”。關(guān)云昌失去了生命。所以我想到了我在期末考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)：由于我的驕傲和粗心，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不令人滿意。這是真的:關(guān)羽不小心丟了荊州，我不小心丟了分。從那時(shí)起，我意識(shí)到一個(gè)真理：做任何事都不能驕傲，要用心去做。戰(zhàn)斗中的驕傲導(dǎo)致失敗。我將努力在下次考試中取得好成績(jī)。
諸葛亮，姓諸葛，是孔明和臥龍居士。他被稱為“臥龍先生”。在離開茅屋之前，劉備知道他有三次機(jī)會(huì)邀請(qǐng)他出山。我最喜歡諸葛亮的故事。故事是這樣的.：周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想殺了他，讓他在十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮說：“才三天。周瑜很高興，讓他下一個(gè)軍事命令。一開始，我擔(dān)心他怎么能在三天內(nèi)造出10萬支箭。那只是一次夜間談話。直到我理解了他的計(jì)劃，我才意識(shí)到這一點(diǎn)。原來他計(jì)算過這條河三天后會(huì)有霧。魯肅會(huì)幫他保守秘密。曹操射箭。第三天，果然，霧已經(jīng)彌漫了整個(gè)天空。果然，他得到了10萬個(gè)弓和箭。諸葛亮真是神通廣大。他了解天文和地理。這不是天生的，而是他努力工作的結(jié)果。
讀完這本書，我不禁覺得：天才來自勤奮。只要我們努力學(xué)習(xí)，我們就會(huì)像諸葛亮一樣獲得智慧。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 3
四大名著中，我最喜歡的是說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。三國演義。
《三國演義》是一部章回體小說。作者是明代的羅貫中，講述了魏、蜀、吳之間的`矛盾和斗爭(zhēng)。在眾多人物中，我最喜歡的是諸葛亮。我最欽佩的是諸葛亮在空城計(jì)劃中的足智多謀和冷靜。
街亭失守后，諸葛亮一到西城，司馬懿就帶領(lǐng)15萬軍隊(duì)追趕。諸葛亮周圍只有幾名文官和2500名士兵。因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿天生多疑，他叫了幾個(gè)士兵打扮成普通人，在城門口掃地。他在城墻上彈鋼琴。司馬懿看到后很懷疑，撤軍了。
諸葛亮為什么這么聰明？因?yàn)樗┯[群書，靈活運(yùn)用，讓他成為一代名人。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 4
今天，我成功地讀了《三國演義》這本書，因?yàn)樽詮奈屹I了《三國演義》這本書以來，我還沒有時(shí)間讀。幸運(yùn)的是，在這個(gè)漫長的暑假里，我讀了這么好的書。
這部小說主要從黃巾起義到西晉統(tǒng)一，以魏、蜀、吳的興衰為線索，描繪了三國時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng)。
書中描述了袁、曹官渡、魏、蜀、吳赤壁等幾場(chǎng)大戰(zhàn)。每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都有自己的特點(diǎn)。作者成功塑造了一些個(gè)性鮮明、栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)地突出了人物的性格特征。
《三國演義》中有許多英雄：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮。其中，我最喜歡諸葛亮。
他懂天文，懂地理，懂人心，他聰明、足智多謀，《三國演義》中一個(gè)非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家，被稱為“臥龍先生”。他治國治軍的能力，以及兼虛謹(jǐn)慎、濟(jì)匯愛民的性格，為后人樹立了很好的榜樣。劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山輔助，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據(jù)有荊益，三分天下”的隆中對(duì)策。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的思想，他做到了“盡力而為，死后，努力工作，積勞成病”，最終死于北伐前線五義原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智慧華容道，巧擺八陣圖，罵王朗，空城計(jì)，七星燈，木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些都是普通人想不到的。
我想學(xué)習(xí)他的“忠誠”這個(gè)詞，他認(rèn)出了劉備，再也沒有依靠別人，這讓我非常欽佩，在這樣一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，他可以如此忠誠，真的.不容易！所以我想成為一個(gè)不背誦放棄正義，不放棄自己的國家、戰(zhàn)友和朋友的人。
最后，我想說的是，《三國演義》不僅開闊了我的視野，也告訴了我很多小知識(shí)和做人的道理，真是一舉三得！
《三國演義》二年級(jí)讀后感 5
三國演義，顧名思義，演義出了三國人的情懷;演義出了改朝換代的悲切，浩蕩而不可阻擋;更演義出了國家興亡，人民生活的規(guī)律。
讓我感觸最深的就是曹操�！问兄艹迹瑏y世之奸雄’說的就是他。這可以充分說明，他不失謀略，也不失一顆為國家熱衷效勞的心�？上�，這個(gè)時(shí)代不需要他的這顆火熱的心。從此，他便化為梟雄：勝官渡，斬呂布，奪北上，成就一方英雄。從一個(gè)能臣，再到一個(gè)奸雄，這讓我感觸頗深。他也也許不是一個(gè)好人，但他曾經(jīng)肯定要做一名好人，可惜，時(shí)代辜負(fù)了他，他也辜負(fù)了時(shí)代。這種人，可憎;可恨;可愛;可惜。
除此之外，諸葛亮的計(jì)謀和忠誠也讓我感觸頗深。赤壁借東風(fēng)，空城騙司馬皆是他的聰明體現(xiàn)。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，是他忠誠革職的表現(xiàn)。他就是一心一意的做自己當(dāng)做的事，從不做生分的事，也不做愚蠢的`事，他就是他，生命中不一樣的煙火。他讓我學(xué)習(xí)到了聰明才智并不是一個(gè)優(yōu)秀的人的體現(xiàn)。美好的道德，堅(jiān)貞的品行等等才是成為一個(gè)優(yōu)秀的人的必要因素。這便是我從他身上悟到的學(xué)到的。
關(guān)羽更是不必說，忠誠，武藝高強(qiáng)。但是，他的傲慢卻是毀了他。從一開始就存在的自大，從未改變。一開始變會(huì)反駁徐庶的話。直到后來的依舊反駁諸葛亮，是他傲慢無知的表現(xiàn)。而這也是他被殺死的緣由。但是，能從單方面來評(píng)價(jià)他嗎?顯然是不行的。他刮骨療傷，是他硬漢，堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。他在華容道放走關(guān)羽，是他知恩圖報(bào)的表現(xiàn);他溫酒斬華雄，是他英勇強(qiáng)大的表現(xiàn).....總之，他是一個(gè)擁有許多優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)的人。但這，也是他獨(dú)特鮮明特點(diǎn)的精彩。這是屬于一個(gè)人物的精彩。無論世間怎么評(píng)論他，他依舊是那個(gè)紅臉關(guān)二爺。
三國演義中的所有人物，形象既是模糊的，又是鮮明的。他們的許多方面是相同的，卻又各有自己的獨(dú)到的特點(diǎn)。比如劉備，就以德為居;曹操以奸為本。但是他們無一不是叱咤一方的梟雄。這，也許是他們的共同特點(diǎn)：
這一部小說，繪盡了許多人的無奈，輝煌，得意，說是一部集兵書，人情，歷史為一體的佳作。我們的人物思考，可以建立在其中，深思社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，體會(huì)世間變化的滄桑。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 6
這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經(jīng)過了桃園三結(jié)義，王司徒巧定連環(huán)計(jì)讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請(qǐng)來了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，最后劉備打下四川，就構(gòu)成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權(quán)、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì)安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的.諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計(jì)、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了!再說趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認(rèn)識(shí)到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號(hào)小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過想象!
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
《三國演義》二年級(jí)讀后感 7
最近看了《三國演義》這本書，覺得特別好。
書中有多疑的曹操，足智多謀的諸葛亮，謙虛的.劉備，勇敢的張飛……有許多戰(zhàn)爭(zhēng)故事，從桃園三結(jié)義到三氣周瑜再到三國歸晉中。
張飛，他開始發(fā)脾氣，但當(dāng)他聽說關(guān)羽被孫權(quán)殺害時(shí)，他非常易怒，總是毆打士兵，被他的手下殺死。在三國時(shí)期，我更喜歡諸葛亮，因?yàn)樗赂叶阒嵌嘀\。曹操贏得了他“燒赤壁”的計(jì)劃，燒毀了曹操的軍隊(duì)。所以，我最欽佩他。
其他國家也有很多像這樣有謀略的將軍，比如吳國有：魯肅、周瑜……魏國有：曹洪、賈詡、司馬懿……
讀完《三國演義》，讓我受益匪淺，真的不愧是我的好老師好朋友。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 8
《三國演義》一書，剛看到他就特別喜歡他。我已經(jīng)看過他好幾次了，但我仍然厭倦了閱讀。《三國演義》中的每一個(gè)故事對(duì)我來說都是一種體驗(yàn)，每一頁都是另一個(gè)世界�！度龂萘x》對(duì)我來說是一次美妙的經(jīng)歷。這可能就是為什么我如此喜歡閱讀《三國演義》。
每次看到一個(gè)又一個(gè)角色，我都會(huì)興奮地在他的名字上加一個(gè)形容詞，比如聰明的諸葛亮，勤奮好學(xué)的劉備，俠義勇敢的關(guān)羽，武功高深的趙云，膽小怕事的劉禪，一代奸雄的曹操，多才多藝的周瑜......
不僅是人物，還有36個(gè)故事讓我陶醉：《草船借箭》、《燒赤壁》、《三顧茅廬》、《孔明借東風(fēng)》、《趙云三進(jìn)三出》、《孔明三氣周瑜》
其中，我最喜歡的例子是七步詩。七步詩主要講述曹丕繼承曹操王位后，非常嫉妒曹植的才智，害怕曹植奪走他的王位。我打算直接殺了曹植，但后來他以為我和曹植是同父同母的兄弟。如果我直接殺了他，我可能會(huì)留下罵名。于是曹丕便然曹植在七步之內(nèi)背誦了一首詩。曹植便接機(jī)寫了一首詩來諷刺曹植與曹丕兄弟的關(guān)系，可沒想到這首詩因此流傳千古。
讀完這個(gè)故事后，讓我知道我的兄弟們相處得很好，否則就不會(huì)有好的結(jié)果，所以在我們的'日常生活中，我們應(yīng)該不要與我們的兄弟和朋友發(fā)生沖突。與此同時(shí)，我也從這個(gè)故事中感受到曹植是一位才華橫溢、才華橫溢的詩人。不僅如此，我還感受到了曹丕的陰險(xiǎn)和狡猾，不敢和曹植一起光明正大的PK，背后還有一些小偷。
盡管如此，我在《三國演義》中最喜歡的角色不是曹植，而是趙云。
我喜歡趙云的原因很簡(jiǎn)單。一是因?yàn)樗赂疑茟?zhàn)。比如他三進(jìn)三出曹營，想想曹營里至少有10萬兵馬。然而，趙云獨(dú)自三進(jìn)三出曹營，沒有人能與之抗衡。雖然不能說他毫發(fā)無損，但至少?zèng)]有人能阻止他。我覺得不是曹軍太弱，而是趙云太厲害。二是膽識(shí)過人，還是拿三進(jìn)三出這件事來說吧。想想看，十萬多人啊，多么可怕的數(shù)字，趙云敢在十萬多人中救一個(gè)與他沒有血緣關(guān)系的嬰兒，這是多么大膽啊。第三，因?yàn)樗@個(gè)人很誠實(shí)，比如：劉備要伐孫權(quán)，劉備問他有什么意見？他毫不猶豫地說：“他毫不猶豫地說：“：我不贊同。”
所以他更誠實(shí)。而這也再次證明了他的勇氣，王上已經(jīng)想好了他敢站出來反對(duì)的事情。
這本書有很多令人難忘的故事，也有很多人物讓我們思考�！度龂萘x》是一本一讀就放不下的書。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 9
“東漢末年有三國�！边@是一首歌開頭的歌詞。讀完《三國演義》這本書后，我對(duì)三國也有了一定的了解。
《三國演義》中描述了許多大英雄，其中諸葛亮是我最欽佩的人物。他足智多謀，天天為國家著想，努力工作，從不要求，在他的英明布陣下，“赤壁之戰(zhàn)”、“空城計(jì)”、“火燒軍營”等都是大勝仗。給我印象最深的`是“空城計(jì)”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮讓人們打開大門，在大門上燒香彈鋼琴，引導(dǎo)司馬懿上鉤，只有一群文官和老、弱、病、殘的士兵。他認(rèn)為有埋伏傳令軍隊(duì)士兵前軍變后軍，后軍變前軍轉(zhuǎn)身撤離，不費(fèi)吹灰之力為蜀國解除圍攻。
《三國演義》這本書讓我明白，遇到困難要多動(dòng)腦筋，這樣你就離成功的機(jī)會(huì)很近了。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 10
《三國演義》寫了三國興衰的歷史。從桃園三結(jié)義到三國歸晉，經(jīng)歷了五個(gè)時(shí)期，即黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))、三分天下、天下歸晉。
這部小說描述了從東漢末年到西晉初年近100年的歷史風(fēng)云。作者羅貫中用他的大筆椽子描繪了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的.戰(zhàn)爭(zhēng)，藝術(shù)地再現(xiàn)了這幅歷史畫卷。作者重點(diǎn)描述了三國時(shí)期封建統(tǒng)治下屬之間的政治、軍事和外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的痛苦和他們呼喚明軍和穩(wěn)定的強(qiáng)烈愿望。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 11
寒假期間，我讀了一本名為《三國演義》的書。這本書的作者是羅貫中。在這本書中，我最喜歡大智大賢的`諸葛亮。他很聰明﹑深謀遠(yuǎn)慮，這一點(diǎn)在書中一篇名為草船借箭的文章中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
在草船借箭的故事中，心胸狹窄的周瑜嫉妒地看到多謀多謀的諸葛亮，甚至想把諸葛亮置于死地。以軍中缺箭為名，他制定了一個(gè)計(jì)劃，讓諸葛亮在十天內(nèi)制造出十萬支箭。從這個(gè)角度看，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且非常狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮自信地同意了。在霧中，他用草船在曹營借了10萬支箭，提前7天成功完成任務(wù)，使周瑜的陰謀再次破產(chǎn)，進(jìn)一步揭示了周瑜的嫉妒﹑心胸狹窄的本性。
讀完這個(gè)故事后，我認(rèn)為人們不能嫉妒，尤其是我們的學(xué)生，看到比自己更好的不僅嫉妒，而且應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，以提高他們的成績(jī)，這是正確的。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 12
俗話說：少不讀《水滸》老不讀《三國》。大好的年華，不自己經(jīng)營一番怎么對(duì)得起自己的青春？
其實(shí)我并沒有看完《三國演義》這本書，但我卻寫了讀后感出來，那是因?yàn)槿龂膭∏閷?shí)在是太長了，除去三國里諸葛亮的美化，曹操的丑化等以外，三國就變成了一本比較有意思的歷史書了，而對(duì)于我來說，最無趣的書莫過于史書了，這些記載歷史的書大部分都是古文，就更是讓人頭痛了，怎么可能看得完，也就更寫不出讀后感了。
可是，三國里面有許多的人物自傳，那些個(gè)英雄、梟雄的傳奇人生，卻讓人忍不住看了又看，在佩服著古人們智慧超卓的同時(shí)，也在暗暗的想到，自己的人生能不能像他們一樣那么精彩。
我很喜歡三國中的曹操，羅貫中眼中的.曹操極盡狡詐，完全就是一個(gè)反派角色，但是，作為一代梟雄，他的治理能力真的很強(qiáng)，為了能讓百姓們吃飽，下令擴(kuò)張農(nóng)業(yè)，只是，劉備在逃跑的路上，打著漢室皇族的名頭四處宣揚(yáng)曹操是個(gè)心狠手辣，嗜血成性的惡魔，而我最討厭的就是劉備了。曹操最大的弱點(diǎn)就是多疑，不然也不至于英年早逝了，還殺掉了名醫(yī)華佗。不過，仔細(xì)回想一下，歷史上有所作為的領(lǐng)袖，哪個(gè)不多疑？只是曹操的多疑為嚴(yán)重罷了。
生在亂世，四面楚歌，稍有不慎就要面臨死亡的威脅，不多疑，不謹(jǐn)慎，是不能在亂世存活的？
《三國演義》二年級(jí)讀后感 13
當(dāng)我讀到四大名著之一《三國演義》其中曹操與劉備煮酒論英雄的章節(jié)，真是讓我感受深刻。
這個(gè)章節(jié)寫了劉備投靠了曹操，可是劉備每天就是種種萊、澆澆花，其它事啥也不干。曹操不放心劉備，于是請(qǐng)劉備去府上做客，兩人開始煮酒，曹操一直在試探著劉備，而都被劉備四兩撥千斤給化解過去，后來曹操一句話試探正中劉備所想，劉備嚇得筷子和勺子都掉了，心里不知如何回答，正好這時(shí)天上打了一個(gè)劈雷，劉備以怕雷聲躲過了曹操的試探，后來劉備逃走了，開創(chuàng)了一番事業(yè)。
看完這一段，我對(duì)劉備的喜愛之情油然而生，佩服劉備的臥薪嘗膽的隱忍以及面對(duì)奸雄的鎮(zhèn)定自若。后來隨著談話的深入，曹操在對(duì)劉備進(jìn)行心理分析試探之時(shí)，被曹操看破心事，劉備有些不知如何是好時(shí)，天助劉備，這時(shí)外面雷聲大作，劉備借此掩飾說自己怕雷，安慰也撫平了曹操那顆多疑的小心臟。我覺得劉備真是會(huì)示弱，示弱讓強(qiáng)大的對(duì)手失去了戒備之心。
小說來源于生活和現(xiàn)實(shí)，讀小說也會(huì)讓人拓寬眼界，學(xué)習(xí)更上一層樓。在一次考試中，我以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧艘粋�(gè)較高的排名，不禁沾沾自喜，使得我上課也不注意聽講，寫作業(yè)也寫得不怎么認(rèn)真，認(rèn)為自己什么都會(huì)了一樣，沒有以前那樣腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，每次媽媽不放心問我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是回答都會(huì)了，省著她再嘮叨我了，過了幾個(gè)月又考試了，自傲的我成績(jī)下來了，結(jié)果那次考試成績(jī)很不理想。
我想起了劉備投奔曹操，寄人籬下用自制力讓自己隱忍生存。我于是開始改變自己，在自己成績(jī)好的時(shí)候，不驕傲自大，不自以為是，在自己成績(jī)不理想的時(shí)候，也不垂頭喪氣，消極氣餒，經(jīng)過我多個(gè)月的.努力，我終于在第三次考試上找回了自我。
《三國演義》中煮酒論英雄這段告訴我們，成大事就是我們首先要確立的一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有努力的方向，在努力的過程中，我們要學(xué)會(huì)克制自己，少走彎路，不積跬步無以至千里，我記得一句名言說得：也許當(dāng)自制力從你的心中崛起時(shí)，就將遠(yuǎn)離往日的歡樂；但請(qǐng)你相信，自制力是事業(yè)成功的必要條件！這樣我們才會(huì)離我們的目標(biāo)與理想近一點(diǎn)！
《三國演義》二年級(jí)讀后感 14
話說天下大事，分久必合，合久必分。這一句流傳千古的名句，相比大家并不陌生，沒錯(cuò)，這就是四大名著之一的《三國演義》。其中，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，關(guān)云長敗走麥城……這些家喻戶曉的故事都讓我印象深刻。
《三國演義》是由元末明初的著名小說家羅貫中先生所書�！度龂萘x》是中國章回體小說的鼻祖。到了明末清初的時(shí)候，毛宗崗有對(duì)《三國演義》進(jìn)行了整頓回目，修正文辭，改換詩文等。
從中描寫了從東漢未年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。主要以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說了東漢未年群雄割據(jù)，混戰(zhàn)，和魏、蜀、吳三國之間的政治與軍事斗爭(zhēng)，最后司馬炎一統(tǒng)三國的故事。反映了三國時(shí)期各類社會(huì)的斗爭(zhēng)和矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄爭(zhēng)鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞臺(tái)上，表現(xiàn)了一幕幕氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。作者羅貫中巧妙地把三十六計(jì)融入了字里行間中，既有一波三折，驚心動(dòng)魄的情節(jié)，也有博大精深的兵法韜略，深謀遠(yuǎn)慮。
在眾多的.英雄好漢中，我最敬佩“臥龍”先生諸葛亮。因?yàn)樗麢C(jī)智過人，可以說是運(yùn)籌帷幄，決勝千里之間。就像書中所寫：諸葛亮就像神仙一般，他總是能預(yù)料到敵人、對(duì)手的一切行動(dòng)和計(jì)謀。所以，我深深的被他折服了。
三國戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，群雄并起，但不能統(tǒng)稱之為英雄。真正的英雄，其志在乎于平定天下之戰(zhàn)爭(zhēng)，使天下百性免受戰(zhàn)火之苦。而那些志在于奪得天下，稱帝繼位以求名求千史的人，仍自利之人爾，不足以論之。朝代更換并非時(shí)代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂業(yè)，我們又何必你爭(zhēng)我斗，改朝換代？
《三國演義》二年級(jí)讀后感 15
閑來無事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)云故事，數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來，才算感想和收獲。
《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫，這本書已家喻戶曉。
這部書內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一止，描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣惡貫滿盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬支弓箭，如果不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬余之箭，出色的完成任務(wù)。
讀完《三國演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來對(duì)社會(huì)有用的人！而且也應(yīng)像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛(wèi)國家，無私奉獻(xiàn)，具有大無畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
我從小愛看《三國演義》，在小學(xué)的時(shí)候，就常捧著厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中。
《三國演義》真不愧是我國最著名、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的.三國興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心。使人難以忘懷。就拿“草船借箭”來說吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬支箭陷害他，可他顧全大局，豁達(dá)大度，不愿意在大敵當(dāng)前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀。他預(yù)測(cè)三天內(nèi)必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會(huì)泄露借船機(jī)密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，“一字兒擺開”，是為了受箭的面積大、數(shù)量多；
讓軍士“擂鼓吶喊”，是為了虛張聲勢(shì)，提示曹軍射箭方向；
下令把船“掉過來，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風(fēng)順?biāo)�，巧妙地利用草船“借”來十萬多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……諸葛亮的神機(jī)妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢？
《三國演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不同的體驗(yàn)，讓我受益匪淺。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 16
東漢末年分三國，戰(zhàn)火連天不休......
三國時(shí)期是我國重要的大分裂、大動(dòng)蕩的時(shí)期。獻(xiàn)帝軟弱無能，董卓、曹操先后挾天子以令諸侯，可見落后是要被挨揍的。但是，也就是這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，讓我們看到了許多帝王的爭(zhēng)斗，忠義與背叛，仁德與殘暴，謀士的見招拆招。
戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的敵人。我不覺感嘆人性復(fù)雜。但也因此上演一幕幕好戲：三氣周瑜、草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)、苦肉計(jì)。（雖然大部分為藝術(shù)幻想）讀三國的時(shí)候，不僅拍案叫絕，真可謂快慰人心。
三國中的人物形象十分明顯：意氣用事而又忠心的張飛，義薄云天的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛，心胸狹隘的袁術(shù)、亂世之奸雄—曹操、干大事而惜身的袁紹、和氣的魯肅有孝心的徐庶、放蕩不羈的禰衡、恢復(fù)力超強(qiáng)的黃祖、有勇無謀的呂布。這些人物各有各的性格，其中，我最佩服的'人就是諸葛亮。
頭戴冠巾、身披鶴敞、飄飄然有神仙之概、運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外。（當(dāng)然他不是神，他是人）一心匡扶漢室，為漢室的興旺立下血馬功勞。他讓我影響最深的一件事就是他三氣周瑜，周瑜取西川時(shí)，諸葛亮命趙云奪城，周瑜氣不打一處來；東吳騙親時(shí)，他沒有拆招，而是將計(jì)就計(jì)。最后使周瑜又氣不打一處來；周瑜硬奪荊州時(shí)，諸葛又致信一封，活活把周瑜氣死了......
我真是太佩服他了，但是他太剛愎自用了，劉備死后，不招收其他名士。造成了漢中無能臣，廖化當(dāng)先鋒的情況。最后又任用姜維這個(gè)只會(huì)打仗的將領(lǐng)為丞相，至百姓死活于水火之中。后主無能任用宦官，近小人遠(yuǎn)賢臣，蜀漢無人接班，我想這也許就是蜀國兵敗的主要原因吧！
《三國演義》二年級(jí)讀后感 17
這個(gè)寒假媽媽推薦給我推薦了一本書——《三國演義》，主要講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一年間，魏、吳、蜀這三個(gè)國家的一系列的故事，我被這本書深深地吸引了。
《三國演義》中刻畫了上百個(gè)人物形象，有求賢若渴的劉備，有智勇雙全的關(guān)云長，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有氣量狹隘的周瑜……其中讓我印象最深刻的是關(guān)羽，他過五關(guān)斬六將，自信果敢，忠義無雙，刮骨療傷不怕疼，但是也因?yàn)樗拇笠鈦G失了荊州這座城池，所以做人不能驕傲。
再說說諸葛孔明吧，他用他的聰明才智幫助劉備打了很多勝戰(zhàn)，也發(fā)生了許多精彩而有趣的故事，例如“三氣周瑜”、“空城計(jì)”等。
最后再說說我最敬佩的劉備，他在桃園中與張飛、關(guān)羽結(jié)拜成三兄弟，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情讓我特別感動(dòng)，他們都是我心目中的英雄，在三顧茅廬中劉備用他的真心打動(dòng)了諸葛亮，我們平時(shí)做事也是一樣，只有真心的`對(duì)待別人，才能獲得他人的幫助。
其實(shí)，在三國演義中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，這些人物的優(yōu)點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。我相信每一個(gè)讀三國的人都會(huì)收獲滿滿的，推薦大家都讀一讀。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 18
《三國演義》是羅貫中寫的。他是著名的小說家。本書主要以戰(zhàn)爭(zhēng)兩字為主，是由三個(gè)政權(quán)(曹魏、蜀漢、東吳)在廣闊的政治背景下，展現(xiàn)了一幕幕波瀾壯闊的畫面，讓我深有感觸。
其中我最喜歡連城計(jì)。
王允連城計(jì)可謂一舉兩得��！利用大美人貂蟬去吸引呂布、董卓?jī)蓚�(gè)好色之徒，讓兩人反目成仇，讓呂布?xì)⒌舳�。這王允可真是大聰明啊！貂蟬也答應(yīng)了他，好好完成這件事。最后董卓“光榮”犧牲，不過王允的聰明值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要拒絕誘惑。
說起誘惑，不得不提起電子產(chǎn)品。手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中不可缺少的產(chǎn)品。只要有時(shí)間就碰手機(jī)，一碰就是幾個(gè)小時(shí)。我們學(xué)生也不例外，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，虛擬世界，無法自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此而下降，所以我們要拒絕誘惑，如果實(shí)在忍不住，一天也只能玩兩小時(shí)喲！
讀完三國，我也知道了當(dāng)時(shí)的生活有多苦。三國時(shí)期，老百姓生活艱苦、困難。戰(zhàn)爭(zhēng)一次又一次，老百姓過得一點(diǎn)兒都不安寧，糧食、衣服要啥沒啥，每天吃不飽、穿不好。而我們生活安逸，條件也好，每天都吃得多、飽，衣服漂漂亮亮的.，你說，為什么你還不珍惜現(xiàn)在的生活呢？如果你穿越到三國，你會(huì)不會(huì)厭煩這樣的生活呢？所以三國并不是你想象的那樣美好。
讀完整本書，我明白了：人要足智多謀，不能魯莽做事，要三思而后行，珍惜當(dāng)下。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 19
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山還在，夕陽紅了好幾次。白發(fā)漁樵江渚，習(xí)慣看秋月春風(fēng)。一壺渾濁的酒歡聚一堂。古今都有很多事情要笑。這個(gè)詞出現(xiàn)在《三國演義》中。
最近，我迷上了三國演義的“游戲”，爸爸媽媽看到我這么喜歡玩，便給我買了一本學(xué)生版的`三國演義，我便如饑似渴地讀了起來。
有太多值得學(xué)習(xí)的東西。劉關(guān)張的兄弟情誼、鳳雛臥龍的智慧和許多三國英雄都是如此令人欽佩。
其中關(guān)羽最讓我敬佩。
關(guān)羽是五虎將領(lǐng)之首，武器是重82斤的青龍偃月刀，后來統(tǒng)治者稱他為“武圣”。
孫權(quán)聽說劉備贏得了西川，打算回荊州，讓計(jì)劃回荊州，但關(guān)羽堅(jiān)持不回荊州，魯肅打算讓關(guān)羽第二天去會(huì)議，沒想到關(guān)羽不驚慌，派關(guān)平收到信號(hào)到河邊回應(yīng)。宴會(huì)上，關(guān)羽假裝喝醉，把魯肅拉到河邊，手里拿著青龍偃月刀，別人不敢輕舉妄動(dòng)，眼睜睜地看著關(guān)羽回荊州。這就是“關(guān)云長單刀赴會(huì)”。世界上有多少人有這樣的勇氣？在學(xué)校，學(xué)生甚至打針都會(huì)哭。和單刀去會(huì)相比，算什么？
讀完《三國演義》后，我有了很多知識(shí)，也讓我明白人們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，只有其他人幫助你，你才能成功。這本書真的是我的好老師和好朋友。
《三國演義》二年級(jí)讀后感 20
奶奶帶我去新華書店買書。我找到了《三國演義》。讀了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它很有趣。我說我想買這本書。奶奶答應(yīng)了。
當(dāng)我回到家，我開始看《三國演義》。我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\。我喜歡看諸葛亮的.草船借箭。周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)制作10萬支箭。諸葛亮說我只需要三天。諸葛亮讓魯肅借他的20艘船和數(shù)百名稻草人，諸葛亮第一天和第二天什么也沒做。第三天晚上，諸葛亮邀請(qǐng)魯肅到船上喝酒。諸葛亮讓船劃向曹軍的營寨。因?yàn)殪F，曹操讓士兵們放箭。最后稻草人上射滿了箭。諸葛亮讓船掉頭回營，查了十萬支箭。
我非常喜歡諸葛亮的足智多謀。
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