致六年級家長信演講稿
親愛的爸爸媽媽：
大家好!
上一周是我們六年級的孩子承辦升旗儀式，游學英國半年，孩子們再次回到熟悉的學校，回到熟悉的教室，回到熟悉的升旗儀式，當再次承辦升旗儀式，孩子們又會給我們帶來什么樣的不同與驚喜呢?
對于這一屆的孩子，雖然我真正接觸他們才三周，但是我已經深深地喜歡上了他們。喜歡是有理由的，就拿籌辦升旗儀式來說，我原以為到了六年級，孩子們經歷了那么多次的升旗儀式，對擔當主持人和升旗手、護旗手失去了興趣，從而不愿意競選。沒想到的是，當我剛剛提到“主持人”的字眼時，有八個孩子高高地舉起了雙手，說到“升旗手”“護旗手”的時候，全班除了已經競選成功主持人的孩子以外，其他人都舉手了。這份積極主動讓我感動欣喜不已。在提到國旗下講話的主題時出現了分歧，有人提議把暑假的見聞當成我們這次講話的主題，有人提議把留學英國的收獲當做本次國旗下講話的主題，有人提議把新學期的計劃當成本次國旗下講話的主題……每個提議者爭相闡述自己的觀點，講明自己提議該主題的理由，以期得到更多人的支持。面對眾多主題，孩子們雖然意見不一，但是還是有自己的解決之道，眾多主題被一一羅列在黑板上，投票決定，票數居多著為勝，最后的主題是：暑假見聞和留學英國的收獲。
對于升旗儀式，孩子們早已經是駕輕就熟了，升旗手、護旗手的排練已經完全不需要老師操心，孩子們自己利用課余時間在操場練習步伐以及彼此間的配合，主持人也不例外，兩個主持人無需老師提醒，自發地拿著稿子在教室外找一個角落默默地反復練習主持稿。這就是我們學校的孩子，自己做出選擇，并為自己的選擇積極主動地負責。
升旗儀式舉辦得很成功，縱觀孩子們在本次整個升旗儀式上的表現，有以下幾個亮點值得繼續發揚——
亮點一：彬彬有禮。在開始國旗下講話時，孩子們先是深深地鞠一躬，然后親切地問好，最后才是滔滔不絕地進行國旗下講話，彬彬有禮的開場給學弟們樹立了很好的榜樣。
亮點二：真情流露。孩子們帶著真摯的情感回憶著自己在英國半年的點點滴滴——
“我喜歡英國的人文環境，那里的人都很友善熱心，我寄宿家庭的媽媽對我很好，我在英國過得很快樂。有一個泰國的同學住在我們家，我們關系很好，后來她走的時候我哭得好傷心，在英國我收獲了深厚的友誼。”
“英國人很注重環保，他們的垃圾要嚴格進行分類的，我每天都看見我的媽媽把垃圾分好類，然后分別放在不同的'垃圾桶，最后再給環衛工人。”
“有一天我上學，發現我的桌子上擺滿了禮物，原來是我的同學們瞞著我為我慶祝生日，我好感動!回到寄宿家庭，我的爸爸媽媽也給我舉辦了一場生日party，我覺得自己在英國半年得到那么多的朋友和家人的愛，我很幸福。”
“英國的老師很耐心，你不會的知識他們會一直教會你，不會生氣，也不會不耐煩。”
“在英國半年，我還是覺得中國的食物是全世界最好吃的食物，我更喜歡生活在中國。”
“我很喜歡去英國的Splashdown,在那可以體驗到很多很刺激的水上項目。”
……
聆聽著孩子們的演講，我的思緒也跟著一起飄飛，曾經游學英國的半年時光給我留下了太多美好的回憶了，讓人總是不經意間就會想起其中的某一個片段，在孩子們的講述中，我也仿佛再次親臨其中。
亮點三：及時總結。回到班上，孩子們及時總結自己在本次升旗儀式上的收獲。
“每次升旗儀式都是一次難得的機會，我們要善于把握機會，這是對自己負責任的態度。”
“我覺得每次講話都要圍繞主題進行，可以先想想自己要從哪些方面講，在心里打好腹稿再講的時候才能不緊張，而且才能講得有條理。”
“我覺得我這次主持得不是很好，缺乏感染力，以后要多加練習，這才是負責任的態度。”
“我們這次有一半的人沒有穿皮鞋，不管什么理由，升旗儀式都要按要求穿戴，我們要做好表率。”
“我發現說話的時候要把話筒拿得近一點，這樣才能把聲音放出來。”
“我覺得這次大家上臺說話的禮儀做得很到位。”
……
這次精彩的國旗下講話，孩子們注重禮儀，懂得感恩，精于表達，善于總結……我從他們身上看到了主動、熱情、責任與擔當，在此，我想深情地對我們六年級的孩子們說：“我愛你們!”
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