《上下五千年》四年級讀后感
《上下五千年》這本書讓我如此入迷，我仿佛搭上了時光的列車，行駛在五千年歷史的鐵軌上，一個個朝代的變遷，一件件歷史的大事，就如同鐵軌上的一根根枕木，讓列車發出忽高忽低的轟鳴。
開篇先談談大禹——那個了不起的治水大師。
黃河泛濫，禹的爸爸鯀幾十年筑堤擋水，屢屢失敗，被舜殺掉了。禹負責治水后，想了一個有效的辦法——引水入海，而且還教老百姓利用水發展農業，形成了最初的國家。他第一次經過家里，聽說兒子出身了，沒進去看；第二次經過家門，兒子已經會叫爸爸了，他向兒子招招手，沒進門；兒子十幾歲了，禹第三次經過家門，摸摸兒子的頭，轉身走了。“三過家門而不入”，被后人稱頌。但是我卻有一點自己的想法。
大禹雖然治水有功，卻不是個稱職的爸爸。他忽視了對兒子的教育，就算自己沒空，也應該關照妻子教育好兒子。三字經里說，養不教，父之過。他的兒子啟在禹死后殺死了父親選定的接班人伯益，奪取了王位，整天吃喝玩樂，荒淫無度，把國家搞得烏煙瘴氣。
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”這句話用在啟身上是多么貼切啊！我更加理解了老師和家長整天教導我們做人的道理，有時候我還嫌媽媽羅嗦呢，現在我做功課累了，有怨氣了，就會聽聽周杰倫的《聽媽媽的話》，慢慢懂得去理解媽媽的苦心，因為她做的一切都是為了讓我盡快成才呀！
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