人生何處不精彩初二敘事作文
兒時，父母為了我能受到良好的教育，能在某些方面超過我的同齡人，在很小的時候，便把我送到南京外國語學校上補習班，劍橋英語、3L英語、奧數奧語我都沒少上過。的確，那時的我確實學有所長。
也就從那一刻起，我便對紅色磚塊砌成的教學樓充滿了好奇，有一種莫名的向往，我經常坐在窗邊望著天空癡想，希望將來有一天我也能夠穿著南外的校服，戴著南外的校徽，走進那紅色教學樓，坐在亮堂堂的教室聽老師講課，與其他同學一起享受那種一直沒有過的樂趣。對于這個美好的夢想，我甚至把在那兒上補習班時用過的作業本、草稿紙都完好無損的保留了下來。雖然那時對我來說真的也只不過是個夢想，但不過，我堅信，我有能力做到那一天，于是，我做好了為夢想而奮斗的準備。
父母或許也早已意識到了這一點。于是，在我上完三年小學后，便把我轉到了南外仙林分校這片沃土上，希望我能在這里受到更好的教育，為將來有朝一日沖刺南外做好鋪墊。“這里也是紅色的房子……”我用充滿孩子氣的聲音仰面對著父親……
在這里，我便加倍努力的學習。還記得，在剛到這里的第一次英語考試中，我考了全班倒數第一——83分。當我得知這一分數那一刻，我頓時像墜入了無底的冰窟窿，失望、恐懼、不解溢滿心頭。“我從來沒有考過這么差！”“我平時的英語補習班上得也不少啊，他們難道比我上得還多？”坐在空無一人的教室里，我對著自己發問。當時我把這一切都歸結于做得題目太少，訓練得太少，于是我便開始了針對性的訓練，經常花上比其他同學多好幾倍的時間做題，周末更是如此。我希望能通過這種方法，讓我能在英語方面有所斬獲。終于，功夫不負有心人，經過一個學期的不懈努力，我的成績總算能躋身班級前5了。那三年，回想起在一次英語小測驗中超過班級“考試天才”2分時那激動的情景，真的！都快睡不著覺了。
六年級的小升初，才是最后的決戰。苦等六年，終于來了！我早已做好了充分的準備，等待著最后一搏！
往往在這時，總會發生一些你最不想發生的事。搖號是最殘酷的，可我偏在有50%搖上號的的情況下沒搖上，這也就意味著，六年來的努力全都在那一瞬間化為了泡影。老天和我開了一個小小的玩笑，偏偏不愿把那50%的機會留給我。
面對如此慘痛的現實，我選擇了獨自默默承受，也只能怨老天不愿給我這么一次寶貴的機會。
我坐在書桌前，哪里也不想去，只是目不轉睛的盯著天空，看著太陽東升西落，云朵隨意飄散，想象著許多平時不如我的同學因搖上號而考上了南外，而我卻……遺憾、苦悶、絕望早已溢出了胸口。
這時，父親來叫我，說要帶我到公園里去轉轉，散散心，我極不情愿的答應著，但心中卻一個勁的喊著“煩”。來到了公園，人挺少，挺安靜。草坪上只有幾個孩子正在擺弄著剛買的玩具風車，為了使風車轉動，他們憋足了勁，直至把臉吹得通紅，也沒能讓風車轉動起來，可惜又沒有風，他們一個個都哭喪著臉。父親一路上一直不說話，這時他終于開了口：“孩子們，你們不是有風車玩嗎？為什么還不開心呢？”“叔叔，沒有風，風車不會轉呀！”多么童真的話語啊！父親的口氣和藹了許多：“沒有風，但你們可以去創造風啊？你們跑起來，在跑動過程中不就有風了嗎？”“對呀！”“叔叔說的有道理！”孩子們七嘴八舌的議論開了。不一會兒，只能看見他們遠去的歡快的背影并時而伴隨著歡笑聲。
這時父親望了望我，臉上露出了慈祥的笑容。我頓時感到了他剛才的那番話仿佛是對我說的。“只有跑動起來，風車才會轉動”，是呀！雖然沒有搖上號，失去了一次美好的機會，但這是上天的安排，我無法改變，但并不代表著考上南外是唯一的出路，在南外仙林依然可以找到適合自己的位置。與其站在原地等著風兒將風車轉動，不如自己跑動起來，只要跑動起來，風車就會轉。父親意味深長的話語久久地回蕩在我的耳畔，是我豁然開朗。
現在，在南外仙林，經過自己的努力，我同樣找到了屬于自己的位置。我永遠堅信，在這里，我也同樣會擁有一個陽光、美好、燦爛、精彩的明天！！！
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