一年級(jí)三字經(jīng)讀后感
一年級(jí)三字經(jīng)讀后感1
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，在這個(gè)寒假我讀了其中的一部分，學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了一些道理。
我知道了六谷就是稻子、高粱、豆子、麥子、小米和谷子，九族就是高祖父、曾祖父、祖父、父親、兒子、孫子、然后是玄孫、最后是曾孫。
通過(guò)讀《三字經(jīng)》，也使我了解了孟母三遷 、孟母斷機(jī)、五子登科 、黃香溫席、孔融讓梨的'故事，了解了古人是如何孝敬父母，尊老愛幼的。知道首先要孝順，接下來(lái)就要有知識(shí)。
三字經(jīng)告訴了我很多道理，三字經(jīng)體現(xiàn)了古代人民的才華和才干。我喜歡讀這本書。
一年級(jí)三字經(jīng)讀后感2
我相信《三字經(jīng)》大家肯定都知道吧!可是你們又真正了解這里面的含義了嗎?如果沒懂，那就讓我給你們講講吧!
你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿著商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂邊，孟子終于看到了禮儀和知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的.成長(zhǎng)非常重要。有了良好的環(huán)境，自身努力也非常重要。”玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義“。我們每個(gè)小學(xué)生猶如一塊玉，不經(jīng)過(guò)雕琢，怎么能成大器呢?我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長(zhǎng)大要做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒讀過(guò)，建議你去讀一讀，他一定會(huì)帶給你無(wú)窮的收獲。
一年級(jí)三字經(jīng)讀后感3
《三字經(jīng)》，人人都看過(guò)這本書，可誰(shuí)又能完全摸得透它真正的含義呢？
這本書的第一段就說(shuō)：人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思是說(shuō)，人，在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化而影響的。
善良是一個(gè)人的美德，是人天生就具備的本性，能給別人溫暖和希望。但是，這種善良如果不好好維護(hù)的話，就會(huì)漸漸消失。我們要學(xué)習(xí)這些做人的道理。
《三字經(jīng)》中的孟母三遷的故事讓我很感動(dòng)，它告訴我們良好的.人文環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要，孟母的嚴(yán)格家教也培育出了孟子杰出的品德和才能，這和孟母的教育方法是離不開的。
有空你也可以再讀讀《三字經(jīng)》，相信你也可以收獲很多知識(shí)哦！
一年級(jí)三字經(jīng)讀后感4
新學(xué)期，我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們喜歡并熱衷于背誦《三字經(jīng)》的內(nèi)容。通過(guò)自己背誦和老師講解使孩子們對(duì)《三字經(jīng)》有了認(rèn)識(shí)，收獲頗多。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的.內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。 在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。
一年級(jí)三字經(jīng)讀后感5
寒假里，我準(zhǔn)備閱讀兒童文學(xué)的同時(shí)，不忘記閱讀祖國(guó)的經(jīng)典文化。我這個(gè)寒假選擇了《三字經(jīng)》。其中好多句子讓我收獲頗豐。
”如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。“這個(gè)句子講的是晉朝的'車，學(xué)習(xí)時(shí)家里沒有錢買燈，就去抓螢火蟲裝在袋子里照明。晉朝的孫康沒有燈學(xué)習(xí)就借著外面下的大雪的反光來(lái)讀書。
古人讀書真是太刻苦了。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的條件這么好，可是大家不知道努力，不去刻苦，浪費(fèi)了不少美好的時(shí)光。如果我們和古人讀書一樣刻苦，這個(gè)中國(guó)就會(huì)變的更加強(qiáng)壯了，我們肯定會(huì)超過(guò)美國(guó)和日本的。
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養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰
故事： 一位媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚，晚年紀(jì)大才生了一個(gè)兒子。因此十分寵愛他。
有一天，他發(fā)現(xiàn)同桌有一塊很好的寫字板。于是沒經(jīng)人同意就拿回家，媽媽 問他發(fā)生什么事。他一五一十的告訴她，媽媽沒有罵他，反而還說(shuō)這是好 事。過(guò)了不久，兒子從別人院子里拿了一件衣服。媽媽說(shuō)：”我的兒子真能干，以后多那兩件。“就這樣一而再，再而三。孩子偷人家東西一點(diǎn)都不難為情。過(guò)了幾年，他的`膽子也大了。偷東西判了死刑。
在他要被砍頭時(shí)，他要求和媽媽說(shuō)幾句話，誰(shuí)知道他要掉了媽媽的耳朵。兒子說(shuō)：”當(dāng)初我偷寫字板的時(shí)候，你對(duì)我又打又罵，我就不會(huì)有今天了。“
生養(yǎng)了兒女不加以教導(dǎo)，這是做父母的錯(cuò)。
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從小爺爺就交我背誦《三字經(jīng)》這本書;讓我學(xué)到很多的知識(shí);
這本書里有原文欣賞、精彩解說(shuō)、舉例講故事。例如第一句說(shuō)到人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話意思就是說(shuō)：每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的。這種天性人人都相近，差別不多。但是隨著年齡的長(zhǎng)大，每個(gè)人受所處環(huán)境的不同影響，接受教育的'不同程度，性情也就有了好與壞之分，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子，孟母就把家搬到了街市旁，可孟子又學(xué)小商販的叫賣聲，孟母又把家搬到校舍旁，孟子這才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
《三字經(jīng)》這本書讀起來(lái)朗朗上口，我非常喜歡這本書。
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今天，我捧起《三字經(jīng)》這本書閱讀，看見里面寫的是，《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的`啟蒙讀物，它教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮學(xué)習(xí)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我專心地讀了這本書。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，擇鄰處”講的是孟子幼年因家住在墓地附近，孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣，孟母又把家遷到學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀。雖然每次讀得都是幾句話，但是，它們的每一句意思都會(huì)給我們帶來(lái)深刻的道理。
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讀完《三字經(jīng)》里的第四十段讓我記憶猶新。我深深地理解到了：”如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。“的.含義。
《三字經(jīng)》上有一段譯文是這樣寫的：晉代有個(gè)叫車胤的，他家里很窮，自己想讀書但買不起燈油，他就到田地里捉來(lái)許多螢火蟲，把螢火蟲放在紗布縫成的袋子里，借螢火蟲發(fā)出的光讀書。孫康也借著雪的反光來(lái)讀書，他們兩個(gè)家里雖然很貧困，但仍然想盡一切辦法來(lái)讀書。
古人勤奮好學(xué)的精神深深地打動(dòng)了我，現(xiàn)在我們?cè)僖膊挥脼樯顡?dān)憂，學(xué)習(xí)條件非常好，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才!
一年級(jí)三字經(jīng)讀后感10
通過(guò)讀《三字經(jīng)》這本書，我了解到了很多知識(shí)，也為以后的生活學(xué)習(xí)有了打算。
從這本書，我懂得了從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，做任何事情都要專心致志，持之以恒。我還懂得了：年少時(shí)不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不會(huì)有作為。我不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何待人的.禮儀和做人的原則。看了黃香和孔融的故事，我非常的感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)孝順長(zhǎng)輩敬愛兄長(zhǎng)。在這里我還了解了一些神話故事，比如：盤古開天辟地，女媧補(bǔ)天，我還了解了一些歷史故事。我以后要向祖逖那樣勤奮學(xué)習(xí)。
這本書給了我很大啟示，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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