【精選】初一朋友作文300字合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初一朋友作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一朋友作文300字 篇1
在人生當中，我們會遇到不同大大小小的事情。而朋友也是其中的一部分。可是，真正的朋友到底是什么呢？
朋友，以友情互相尊重為基礎，當彼此在互動的過程中，我們會開始了解對方。只要經過多次互動，說不定會成無所不談的好朋友。
當我們得到了這份友誼之后，也需要像一個企業一樣，必須經營、投資。因為友誼是經過千辛萬苦得來的，并不是像地上的石頭俯拾即是。朋友，可以說是植物的種子，可以豐富我們的生活。但是反之，如果沒有朋友的話，可能就會像月球表面一樣，只有凹凸不平的土地，任何東西都沒有。
真正的朋友，并不是會帶壞別人的人，真正的朋友，是當你遇到困難時，愿意為他人給予幫助的人。當自己有了一個如此要好的朋友時，自己必須好好把握，因為，這將會是最珍貴的寶藏。
朋友，是非常珍貴的東西，它比任何的東西都來得重要。沒有了朋友，可能會變得很孤單，沒有了朋友，可能什么都沒了，沒有了朋友，可能人生就變空白的了！
朋友的力量，是任何東西都無法取代，它就像信用一樣，破產了，就再也拿不回來了。
初一朋友作文300字 篇2
錢裕倩不僅是我的同桌，還是我形影不離的好朋友。錢裕倩個子不高也不矮，皮膚有一點黑，一雙水靈靈的大眼睛顯得炯炯有神。她平常喜歡穿紫色的衣服，扎一束馬尾辮。
錢裕倩非常喜愛度課外書，她只要一有空閑的時間就徜徉在書的海洋中。記得有一次下課，我們都在走廊上玩，只見錢裕倩從教室后面的讀書角里拿出一本《笑貓日記》坐在位子上聚精會神地讀起來。我調皮地用手在她背后拍了一下，她被我嚇得叫了起來。
錢裕倩還是個特別愛幫助別人的人。有一次，我正為語文補充習題上的一道閱讀題百思不得其解，熱心的錢裕倩問：“怎么了，不會嗎？”我點了點頭，她又說：“閱讀的題目，你要多讀讀短文，多思考，有時候答案就隱藏在短文中。”聽了她的話，我馬上開始一邊讀一邊思考，在文中找出了答案。
這就是我的好朋友——錢裕倩。我為我有這樣的好朋友而感到自豪。
初一朋友作文300字 篇3
他留著“西瓜太郎”的發型，長得像童星小小彬。他雙眼皮，長睫毛，烏黑的眼珠像兩顆寶石，炯炯有神，好看極了，常被不認識的人當成女生。
最引人注目的是他那張靈巧的櫻桃小嘴，能說會道。有一次，我們在羽毛球館打球，管理人員說要先交費才能打球，他說：“我是小孩子，沒錢，請讓我們打一小會兒吧。”說完嘟起嘴巴，用哀求的眼光看著管理人員。沒想到管理人員竟然同意了。他的小嘴可真靈啊！有了這張巧嘴，劉冉冉自然成了班上的“開心果”。有一次在課堂上，他的語文老師要求學生用“一邊……一邊……”造句，他站起來回答道“爸爸一邊上廁所，一邊玩手機”，引得同學們哄堂大笑。
劉冉冉還是個運動達人。他很喜歡打羽毛球，我們就是一起學打羽毛球認識的。他能一口氣做二十個標準的俯臥撐，教練還想推薦他去南京上體校呢。他也喜歡踢足球，還入選了雙語小學的足球隊。
這就是我機靈可愛的好朋友——劉冉冉，你喜歡他嗎？
初一朋友作文300字 篇4
我有許多好朋友，其中令我最佩服，和我最知心的是向往。他是一個性格很開朗的同學，他個子很高，長的很帥氣。他是我們班的班長，學習成績非常好。
在一個陽光明媚的星期四，我正在和同學們打乒乓球，突然向往出現了，我決定和他對戰一局，我心想：這回我可贏定了。我先發一個球，沒想到他打過來的球落在桌上就改變了方向，我還沒來得及反應，球就落地了，我居然沒接住。就這樣和他同戰三局結果我全輸了，而且輸的心服口服，他的球技令我佩服的五體投地。事后，我決定找他拜師學藝。我找到向往，不好意思的對他說：”你可不可以把剛才那招交給我呀？”他很樂意的答應了。從此以后，每一個課間乒乓球室都有我們的身影，一個在教，一個在學，他耐心的教導，我刻苦的學著，很快我的球技也提高了，從此以后，我們就成了最要好的朋友。
校園的每一個角落留下了我們的歡聲笑語，學習上，遇到難題我們互相探討，共同進步；生活中，遇到困難我們互幫互助，彼此關心。球場上有我們矯健的'身影，文化墻上有我們彼此的留言……
我和他將成為永遠的好朋友！
初一朋友作文300字 篇5
是事業重要，還是朋友重要？
如果非要你選一個，你選哪個？
如果是我，我選朋友。
在這個世界上，有很多物質上貧窮的人，卻不缺乏精神的養分；而有許多在事業上大出風頭的人，卻得不到朋友。
因為人人都希望自己有一個跟自己水平差不多的好朋友，那樣會有同樣的想法，同樣的感受。在這一方面，我比你厲害點，在那一方面，你比我厲害點。這樣才起到一個互相促進的作用。
如果自己與對方實力懸殊過大，心中總有不痛快。逐漸的，這種不痛快轉化為嫉妒，甚至厭煩，也就形成了人們所說的“陰暗心理”。
但是如果分別站在兩者的立場來看，大家都有一個共同的心愿：與對方能夠成為好朋友。
我認為，明明可以成為好朋友的兩個人，卻不能夠成為好朋友，主要的原因在于老師和家長。都說“近朱者赤，近墨者黑”，但是一個程度中等的同學與一個程度較好的同學來往，對于程度較好的同學來說那是“近墨者黑”，對于程度中等的同學來說卻是“近朱者赤”。這又怎么解釋？
幾乎每個孩子都會有如此這般的家長，于是有許多人也被言傳身教，耳濡目染。
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