【實(shí)用】三年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
人們常說(shuō)，飯后走一走，活到九十九，這是有人肯定會(huì)說(shuō)：“切，都是騙人的。”雖然這樣做不一定能活到九十九，但散步對(duì)人的的確確有好處。
下午，太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，我們?nèi)胰艘黄鸪鋈ド⒉剑覀儚募依锍鰜?lái)，穿過(guò)大街，來(lái)到一個(gè)岔路口，媽媽說(shuō)：“我們今天的任務(wù)就是從這里一直走，一直走到張家小學(xué)，可有考驗(yàn)了，全程五千米，一定要支持住哦！”我堅(jiān)定地說(shuō)：“放心吧，不就是五千米嗎，小意思。”我們輕裝上陣，把妹妹放進(jìn)小推車?yán)铮又覀冮_始上橋，插進(jìn)這條山路，一路上，我們大家有說(shuō)有笑，我還閉著眼睛走路呢！差點(diǎn)兒就摔進(jìn)溝里了，幸虧媽媽拉住我，否則不是骨斷筋折，就是殘廢。這一路上有許多麻雀，它們飛得忽高忽低，過(guò)往車輛的司機(jī)往往都是同一個(gè)結(jié)果——鳥兒從書上紛紛飛起，嚇得司機(jī)只按喇叭，而喇叭的聲音又把正坐在車上欣賞風(fēng)景的小妹妹嚇得被針戳了似的，劇烈地抖動(dòng)了一下，我見到妹妹那滑稽的樣子笑得上氣不接下氣，眼淚都笑出來(lái)了。
我們接著繼續(xù)走了一段路，來(lái)到一個(gè)斜坡上，因?yàn)檫@個(gè)坡太陡了，所以我不得不一點(diǎn)一點(diǎn)像蝸牛一樣走路，都怪這個(gè)斜坡害得我踩到石子摔了個(gè)狗啃泥，還好媽媽拉著推車，要不然妹妹非飛出去不可。走著走著，我們來(lái)到張家小學(xué)前，我們進(jìn)來(lái)看了看，一切的一切都很舊，此時(shí)，我覺得他們都能在這么艱苦的條件下讀書，難道我們就不能好好讀書嗎？
今天雖然走得很累，但卻讓我懂得了一個(gè)深刻的道理
三年級(jí)作文 篇2
他，一個(gè)小小書迷，并不像弟弟妹妹那樣調(diào)皮，也不像老師那樣有學(xué)問(wèn)，他只是一個(gè)普普通通的男生——邵璨。
邵璨的頭圓圓的，像個(gè)大西瓜；眼睛又大又亮，像一閃一閃的小星星；耳朵不大不小，像兩把小扇子；他的嘴巴扁扁的，說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴一大堆，一說(shuō)就說(shuō)個(gè)不停；鼻子高高的，還有點(diǎn)翹。邵璨的愛好非常多，比如說(shuō)跑步、拍球、跳繩......但邵璨最大的愛好是看書。為什么說(shuō)邵璨最大的愛好是看書呢？
故事就要從一年級(jí)說(shuō)起，記得一個(gè)星期三，剛吃完午飯，邵璨就來(lái)到書架前拿了一本書，回到座位上打開那本書，一個(gè)字一個(gè)字地讀起來(lái)。不一會(huì)上課的鈴聲響了，這堂課是閱讀課，大家都到書架上拿書，大家擠來(lái)擠去，十分吵鬧，我都被吵得不耐煩了，可邵璨卻像根本沒聽到聲音一樣，目不轉(zhuǎn)睛得盯著書。下課的鈴聲響了，大家把書放回了原位，可邵璨好像真的走火入魔了一樣，仍然將注意力放在他手上那本書。最后，還是經(jīng)過(guò)大家的提醒，他才依依不舍地把書放回書架。
邵璨真是個(gè)十足的書迷，我要向他學(xué)習(xí)，多看書，增長(zhǎng)知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇3
今天是全校大掃除的'日子，大家都帶上了打掃的工具，如抹布，掃把等。
老師一聲令下，同學(xué)們便熱火朝天的干了起來(lái)。瞧，那位男同學(xué)好象一位老木匠師傅，瞇起一只眼，一行一行的檢查桌子是否整齊，大家看到他怪模怪樣的都忍不住開懷大笑，可他全然不顧同學(xué)們的笑話，很快，教室里的課桌就象等待檢閱的士兵被他排列得整整齊齊。再看這位平時(shí)上課愛舉手的女同學(xué)，檫起黑板來(lái)和她學(xué)習(xí)一樣一絲不茍，認(rèn)真而又仔細(xì)，夠不著就站在板凳上，直到黑板被檫得干干凈凈，當(dāng)她回過(guò)頭來(lái)檫去額頭上的汗珠時(shí)，去全然不知鼻子已經(jīng)被粉筆灰染
成了白色，看到同學(xué)們對(duì)著她笑得東倒西歪時(shí)，才知道是“白鼻子”的原因，趕忙檫去粉筆灰，她自己也有點(diǎn)不好意思的笑了笑。
打掃結(jié)束，大家看到教室被自己打掃的一塵不染，個(gè)個(gè)紅通通的臉上露出了開心，勝利的笑容。
三年級(jí)作文 篇4
一天，天氣晴朗，淺藍(lán)的天空高掛著火辣辣的太陽(yáng)。在淺藍(lán)空上，飄著幾朵潔白的云朵，像一只只綿羊。
可惜天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)小時(shí)前還晴朗的天空，這會(huì)兒卻變了樣。
原本淺藍(lán)的天空變成了一片灰黑，潔白的白云也被灰色的烏云覆蓋了，整片天空陰沉沉的，已經(jīng)沒有了剛才的勃勃生機(jī)。我知道就要下雨了，便趴在窗外靜靜地等待。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，天上“飄”來(lái)了幾滴雨滴，這些雨滴又細(xì)又小，只能任由風(fēng)把它飄動(dòng)。我鳥瞰窗外，人們似乎沒有察覺到雨的存在，或許，是雨太渺小了吧。
“啪啪啪……”這是雨啪打在窗戶的聲音，此時(shí)的雨已經(jīng)大了起來(lái)，他應(yīng)該是想引起人們的注意吧！它的目的達(dá)到了，人們已經(jīng)知道了他的存在，撐起了一柄柄五顏六色的大傘，從窗外往下看，宛如一幅美麗的風(fēng)景畫。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停下來(lái)了。剛剛黑乎乎的烏云也被潔白的白云替代了，陰沉沉的天空變得明亮起來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照射在寬闊的大地上，隱隱約約還可以看見一道淡淡的彩虹。
這一場(chǎng)雨，沖刷了城市的寧?kù)o，讓這座城市變得更有活力了。
三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，她平時(shí)總是一身樸素打扮，從不化妝，從不穿裙子，發(fā)型也總是永遠(yuǎn)不變的黑色，只是其中隱隱約約能看到幾絲白發(fā)，不像別的老師那樣總是把自己打扮得很時(shí)尚。她就是很簡(jiǎn)單，很干脆。
我和劉老師的關(guān)系十分的親密。她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。特別是她的女兒我們都是要好的朋友，所以平時(shí)我經(jīng)常去她家里玩，就像在自己家里一樣輕松自在。上周，我還帶了我的一個(gè)很要好的朋友一起到劉老師家去串門，到了那我們都很自然，從來(lái)不用拘束的。我們分別給自己倒了一杯水，還吃了一點(diǎn)點(diǎn)心，然后就在客廳里自由地玩耍起來(lái)了。我們一起玩拼圖的游戲。那個(gè)拼圖真夠大的，足夠蓋住半張桌子，需要拼的圖形還特別的復(fù)雜。一開始我們拼的還比較順利，這塊拼那，那塊放在這，可好景不長(zhǎng)，我們就遇到了難題，一個(gè)犄角的地方說(shuō)什么都弄不上去了，我們有點(diǎn)泄氣了，于是開始亂拼起來(lái)，結(jié)果把拼版弄的到處都是，沙發(fā)上，茶幾上，地板上。。。。。。在這時(shí)，劉老師悄悄地走到我們身邊，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“拼圖一定要堅(jiān)持，而且要努力尋找突破口。千萬(wàn)不要半途而廢！”聽了劉老師的話，我們打算重整旗鼓，把胡亂扔掉的拼圖又都撿了回來(lái)，準(zhǔn)備調(diào)整思路，繼續(xù)拼圖！
是啊，拼圖不光要堅(jiān)持，還要多動(dòng)腦筋，這樣才能鍛煉我們的思維邏輯，是對(duì)我們最好的鍛煉。“來(lái)，你把那塊給我，我來(lái)負(fù)責(zé)這塊，你用那塊，拼中間部分！”我們互相配合著，商量著。。。。。。就這樣，在劉老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，我們幾個(gè)人開動(dòng)腦筋，開拓思路，終于把方才的難關(guān)給攻破了。我們完成了！眼前頓時(shí)顯現(xiàn)出一個(gè)栩栩如生的“森林百獸演唱會(huì)”圖，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界，劉老師的女兒苗苗是可愛的小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百靈鳥，而我就成了一只活蹦亂跳的梅花鹿。我們唱阿，跳阿，霎時(shí)間，我們的歡歌笑語(yǔ)充滿了整個(gè)客廳。劉老師也笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上，和著拍子，和我們一起開心著，快樂著。。。。。。
那天，我們特別的開心，一幅美麗的圖畫在我們的聰明智慧下活靈活現(xiàn)的，更重要的是，我體會(huì)到了做任何事情都要注重堅(jiān)持和不斷的努力！
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